为什么要上学呢？答案非常明确，那就是为了让自己成人成才。
一是通过上学养成一些良好的行为习惯，比如。做事认真扎实待人和蔼可亲的习惯，也就是说品德好行为好。
二是可以通过上学学习一些文化知识，同时能够锻炼自己的思维能力。尤其是在老师的指导下，能够学会一些比较难的东西，自己如果学习的话，根本学不会怎么办呢，由老师来指导再就是可以在老师的点拨之下，锻炼自己的思维能力，思维能力才是我们的核心。
三是在锻炼过程中需要循序渐进，有幼儿园到小学，到中学，到大学再到硕士博士。所以只有按照顺序逐步的来才能成人，成才那么如何按照顺序来呢？只能通过上学来自己是完不成的。
总之上学的作用非常之大，一定要珍惜上学的机会，因为只有在年轻的时候才能上学，年老了再上学，那就没有力气了，那叫老年学院。
上学分为三个阶段
第一个阶段是九年义务教育
之所以要上这九年学
无非是为了更好了解自己 和认识外部世界 这对自己以后的生存和发展 打下基础 同样还有法律的要求
第二个阶段 是高中和大学和考研
这里的学习 不仅仅是为了了解自己和外部世界了 更重要的是可以探究出其中的规律 规则 和自己与外界的关系
这几年学习不仅仅是为了社会立足和简单的生存 应该是为了生活的更好 更优质。
第三个阶段 更深的学习探究
这时的学习 与自己期望做出的社会价值紧密相关 如果能把握好 可以为自己以后 建立新的体制 规则 关系。
我认为上学也好 读书也罢
都是为了把路走的更稳更轻便
记住学可以不上 书却不能不读
这里的书 不单指图书馆里的书
这里的书可以是三百六十行的经验技巧
也可以是社会人情世故的处理能力
君子性非异也善假于物也
人活着 需要借助前人的经验和知识
避免自己少走弯路
活到老 学到老
为了获取更多的社会资源
就必须学习 只有学习是低成本的资源积累
赚钱同样也是社会资源交换的一部分
同样的自己的事业 婚姻 家庭生活
还有人与人的感情 包括强大的精神和意志
都是在资源获取和交换过程所形成的
所以你问为什么要读书 上学是为了什么
我的回答是 为了更好的资源交换
同样更是为了更好的资源生产和社会发展及人类文明的进步
一，良好的学习环境
二，在学校能培养不同的兴趣，
三，能交一些好朋友
四，能遇到好的老师
五，校园能培养你社会上没有的东西
六，上学是人生中的一段过程
七，上学可以让你变得有知识有素养
八，培养你专业的知识，
九，更加的认识自己
十，是个值得回忆的地方
父母经常头痛的事就是孩子不爱读书上学。很多父母最怕孩子问：自己为什么要读书为什么要上学好像并没有和朋友们一起去玩开心，也好像没有爸爸妈妈说的那么有用。这里我为所有的父母们找来了一些网友的见解。
人读书为了什么,为什么要上学
读书是为了学习,学习是为了融入世界生活
学海无涯苦作舟,寒窗十年无人问,一举成名天下知
古代文人读书科考是唯一的做官途径,现代人读书是为了“理想”
苦一点的人读书是为了有谋生的资本,
富有一些的人读书是为了更上一层楼追求真理或精神愉悦
书中自有颜如玉,书中自有黄金屋
精神世界若空洞无物,岂不是言语无味面目可憎
只有阅读学习,打开精神世界的钥匙,浮游在书籍海洋之中,能获得现实里没有过的经历与体会看一本书能体会一种阶层的人生与细节,看几百本有价值的书,那不就等于经历了几百个人不同的人生这是妙不可言的事
为什么要读书上学
因为我们是人，有思想的人，从某种角度来说，我们也许应该庆幸我们是人，因为我们可以感受别人对我们的爱，对我们的关心，对我们的怨恨，从中我们可以知道谁是真的爱我们的人，我们可以真的爱谁，读书可以说是提升我们这些的内容，人也需要别人的尊敬，人依赖这些，这些让我们看到自己的价值，这是一个很好的东西，读书不仅仅是为了你的大学，为了你工作，更重要的是表达你自己的价值，清晰你周围的世界，读书是一个过程，是一种生活，也许它曾经让你苦恼，让你失望!可是它是无辜的，它也是一个生命，尊重它，注重它的结果只有你被你所拥有的知识为你折服，聪明的人总是看到最后，看到深处，相信你是一个很聪明的人!相信你自己不为学习折服，做个有胆识的主人!
在大数统计的基础上，一个博士毕业，可以比高中以下学历的人，至少多三倍的收入，失业的几率要低4倍。
今天看了一篇妈妈写给孩子的信，讲述了为何自己要不断地逼其上学、写作业。文章中提到“一个孩子从小学到本科毕业，一共十六年”，在一些人看来，这耗费了巨大时间和金钱，最后拿到一张不值钱的大学文凭。就算每月多给你2000元，你还是照样买不起宝马奔驰，住不起别墅，过不了上层生活，在中国似乎做人和社会关系比知识更能改变人的命运，这是真的么？
其实读书和成功并没有必然的因果关系，读书不过是让你了解到成功有多少种可能，读书这件事功利的来讲，其实不过是你实现一种战术，让你看到看到更宽阔的世界，然后让你去兑换世俗利益的相对低成本的渠道，如果你的梦想是星辰和大海，读书不过是让你知道了星辰和大海在哪里罢了。
因人而异，富二代、官二代等等二代上学是为了能更好的适应“贵族”般的生活，或者是家族接班人，或者在上层圈子里站住脚，这都需要一个响亮的名头，不然只是暴发户，而不是真正的贵族圈里的人。大多数的普通人上学就是为了将来能顺利的找个工作，混口饭吃。这种人终究一辈子还是个普通人。有这么一部分精英，上学不是为了学习死知识，重要的是学习各种工作和生活中用到的方法和意识，他们懂得创新，懂得抓住机会，而这样的一批成功人士有85%没上过本科。所以，上学学知识是下乘，学与人相处、学创新、学各种适应社会的能力才是上乘。
学习为了什么？很多人都是这样问。我的感觉是，学习自然是为了自己。
也许很多孩子会这样的想，我学的不好，我的家长很生气，一直约束我、责备我，所以，我的学习是为了他们。其实错了，你的学习真的是为了你自己，因为面对所有的选择的时候，只有你自己去面对，如果父母可以代替的话，他们付出的努力，要远比你强的多，自信的多。正因为他们无法替代你的选择，所以，你的学习只是为了你，为了你可以获得快乐，并获得追求快乐的能力。
学习分很多种，一种是课堂的学习，一种是社会的学习，一种是生活的学习！
生活的学习可以让你有好的生活环境，课堂的学习可以让你有机会拥有很多的知识和文凭，社会的学习你是否可以立足，是否可以独立的必经之路！
这三种学习缺一不可！
生活的学习贯穿始终，课堂的学习和社会的学习有一个关系，就是不可逆，课堂的学习可以向社会的学习发展，但社会的学习厌倦了，却不能回到课堂的学习！
课堂的学习最简单，因为有老师的指导，只要努力就一定会有正确的答案，社会的学习则不然，什么都需要自己去付出代价摸索，才可以有收获！
所以，我们必须学好最简单的课堂学习，才有能力去面对社会上的学习！
祝福给你！
我们常说教育的功能有个体功能和社会功能。个体功能就是让你的思想和行为社会化，使你拥有独立自主的个体意识和意志，但同时也要让你拥有独立自主生活的能力。题主所说的为了学历和考试，大体上就是后者了（但还有所不同，下文会详细解释）。而社会功能则是从国家、政府和整个社会来考量教育的作用，例如促进国家经济的增长，促进社会文明的进步，这部分的内容虽然都是从宏观的角度来思量，但就究其本质，和个体功能其实是一体两面同根同源。许多教育学者（其实每个人都在做）尝试将这些功能按照重要性进行排名，赫尔巴特就比较看重社会功能，杜威则比较看重教育对个体发展，特别是个体思想和意志发展的作用。且不说谁对谁错，看看我们周围。现代社会，在受教育水平很大程度上影响未来收入水平的情况下，中国的广大家长们往往会对未来的生存环境产生巨大的焦虑（且不说这种焦虑是否合理），在这种情况下，为未来生存所做的准备自小学甚至是幼儿园就开始了。上最好的小学，进最好的中学，考最好的大学变成了人人都憧憬的理想。除了少数富二代，人人都面临巨大的升学压力，全国每个地区都不能免俗。如果你能够忍受将来的收入水平在温饱线附近挣扎，并且有能力应对突发性的巨额支出（例如疾病），那你现在就可以不用好好上课了，没事学学诗歌，打打保龄球也挺好的，将来上个职业学院，学一门技术，保证饿不死。但我想大多数人还是期待能贷款买房买车偶尔过过小资生活的，那么面对现实就要成承受升学和考试的压力。但这里有一个重要的问题：为了升学、考试而学习，是不道德的么？或者说，是违背了教育规律的么？并不是，我们当然提倡用教育来促进人格人性的发展，但培养社会生存的能力同样重要。我们总是以为素质教育和应试教育是一个左一个右，但实际上后者是前者的基础，只有应试教育中的知识点能够熟练掌握，然后我们再谈素质教育。国家现在提倡的素质教育，是希望让学生掌握独立生存的知识和能力的同时，顺便促进自身的人格人性发展，而不是偏重后者，荒废前者。最后，你所看到那些在快乐中学习，在学习中快乐的宣传，是扯淡。学习从来就不是一件让人快乐的事情。进一步说，生命，或者活着，从来就不是一件轻松的事，它必然是沉重的，是一副早晚要落在你肩头重担。幼年、少年时代，体会不到这种沉重，一方面是年少无知，所知所学都有限，另一方面，是这种沉重被父母、学校和社会刻意遮盖了。走出校园，方知生命不易。但人类就是能在这种沉重的压力下活下来，并且从夹缝中找到乐趣，所以人才会是人。
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