继续教育学分是考评执业医师合格的条件之一，并且将来晋级要用的到，和资格证注册有关。
具有中级或中级以上专业技术职务的卫生技术人员每年都应参加继续医学教育活动，取得25学分，其中一类学分须达到5到10学分，二类学分达到15到20学分。省、自治区、直辖市级医院的医务人员5年内必须获得国家级项目5到10个学分。
继续医学教育活动实行学分制，按活动性质学分分为I类学分和II类学分两类。
一类学分授予：
1、卫生部继续医学 教育委员会审批认可的项目；
2、省、自治区、直辖市继续攻医学教育委员会审批认可的或由授bai单位组织的项目；
3、卫生部部属院校、直属单位和中华医学会总会举办，向卫生部医学教育委员会专项备案的项目。
二类学分授予：
自学和其它形式的继续医学教育活动。
大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。
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1 如果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。学分制是一种更加灵活的弹性学制，为学生在校期间创造了更多的灵活性，包括在一段时间内申请休学、创业，鼓励学有余力的同学提前毕业以及辅修、攻读其他专业和学位。
2 部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为：每学期最低学分=总学分/2×(标准学制+2)。
3 每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为：每学期最高学分=总学分/2×(标准学制-1)。
4 学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。
5 完全学分制：完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。
6 绩点学分制：绩点学分制是在学分制基础上产生的一种能用以显示学生每门课程的学习成绩的质量,以及学年和毕业总成绩质量的教学管理制度,其计算公式为:学分绩点= 学分×绩点。
7 加权学分制：加权学分制也是在学分制的基础上产生的一种能用以显示学生对某些重点课程的学习质量,以区分学生专业水平高低的教学管理制度。 实行加权学分，将教学计划中的学分，根据课程类别，修业成绩差异等分别确定不同的权重系数，计划学分乘以权重系数，得出加权学分，以区分学生学习成绩优劣，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。
8 附加学分制：附加学分制是在要求学生修满教学计划规定的最低学分外,还应修满课外附加学分才能毕业的一种教学管理制度。一般说来,课外附加学分可根据学生参加学科竞赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的情况来评定。
问题一：护理学分有什么用 医学教育学分，就是关系到每位医护人员的：晋升、注册的一种绩效，每年审核一次，医生的医师定期考核、护理人员的五年注册，都是需要的，很重要。
问题二：护士资格证的学分是做什么用的？ 1、按国家规定护士证延续注册是不需要学分的，但是你离开原医院，可能要脱离护士工作一段时间，需要变更执业地点或者再注册。这种情况下，可以参加当地人事教育系统的继续教育培训，即可取得学分。对学分的要求，各地都不太一样。你可以咨询当地市卫生局人事教育科有关具体情况。
2、护士执业证有效期5年，护士执业注册有效期届满需要继续执业的，应当在有效期届满前30日，向原注册部门（省卫生厅）申请延续注册。
3、变更执业地点等注册项目，应当向原注册部门（省卫生厅）申请办理变更注册。
4、详情请看《护士执业注册管理办法》。（此文件可以在网上搜索得到）。
5、药店不需要护士执业证，药店需要执业药师执业证。
问题三：请问护士学分是用来做什么的，我第一年不够分有事吗？ 护士要学分基本上为了晋升职称，当然在获取学分的时候也可以学到些东西（尤其是1类学分），一般要在晋升高级职称时才需要学分，护士职称分为护士-护师-主管护师-副主任护师-主任护师，在晋升为主管护师后的当年就应该开始准备学分，每年1类学分8分，2类学分15分，其中1类可以在网上做题获取，当然也可以外出学习获取，二类学分很容易，一般在当地卫生局就可以获取。注明：以上是湖南省范围，其他地方可能有所不同
问题四：护士学分有什么说法 这个学分是指医学继续教育的。有的地方护士执照注册要求医学继续教育达到多少分才能注册。
去当地卫生局购买好医生网上学习卡，做题，就可以积学分了！如果你是首次注册的话就不需要学分！
问题五：护士证需要学分吗？什么情况下需要学分 我手里有一份 黑龙江省级的 学分，你能用上么？
问题六：护士学分是什么 根据2000年12月28日卫生部颁发的《继续医学教育规定（试行）》的规定，继续医学教育实行学分制，继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分。继续医学教育的对象包括医生、护士以及医技人员等等。其中，一类需要十分，二类需要十五分。
所以医生护士等医护人员每一年均需要继续医学教育学分的。
学分获得的途径有:
医院内部培训能获得小分值的，05，1分的继续教育学分
去听地方举办的医学论坛能获得学分证，
通过继续教育学习，缴费申请获得学分证
发表论文，能获得学分。
问题七：请问一下护士每年都需要学分吗 卫生部的“护士执业注册管理办法”中根本就没有规定护士注册要学分的，但有些地方玩花花肠子，非要定个什么再注册或五年到期延续注册要学分，哪也真没法子，谁要你归他们管呢？但可以肯定一点护士首次注册是不需要学分的。。。实际上应该是晋升护师职称才应该争学分的，再实际一点说，学分是职称的事，和执业准入的护士注册没有关系，一帮猪头就会胡拉乱扯。。。
卫生部原来的继续医学教育对象只是针对中级和中级以上医学专业技术职称的人的，即使扩大到初级，也只应该到初级（师），初级护理（士）根本就不应该算啥学分的，一群和尚硬是把经给念歪了。。。当然即使按上面的扩大范围，如果你在当护士五年注册期内已经晋升考上了初级护师，那也只应该是你作为初级护理（师）本身就应该需要学分，和护士延续注册有个屁的关系？？？不过退一步说：如果这时非要扯到五年到期延续注册要学分，那是初级护理（师）还勉强说得过去，但如果五年期满时延续注册时没有考上初级护理（师）而仍然是初级护理（士）的就根本不应该要求要学分的。。。
如果当地注册真就是要学分，怎么搞到，去看看本省的“继续医学教育学分授予管理实施办法”和当地卫生部门和单位的具体规定吧，这个各地是自拉自唱的，没个准？什么培训、学术讲座、专业授课、夜大、函授、脱产、网络远程对口医学护理教育甚至发表论文都行的，或者花钱买吧（只听说有，没见过）。。。
不过没单位是没法注册的，即使没上班，也得找个挂证医院类单位才能注册的。。。
纠正一下你的说法：自从盘古开天地，三皇五帝到如今，卫生部就没有发过“护士执业资格证”这个玩意，所以你应该说“护士执业注册”，而不是“护士执业资格证注册”，你也别把那个“护士专业技术资格证”（现在一般叫作“护士资格证”）当作了“护士执业资格证”了。。。
问题八：护士继续教育学分是什么 包括院内组织的技能培训（1分），参加院内外的研讨会并拿到会场的教育证书（15-20分），年终将于绩效工资挂钩
学分，是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准，部分学校也有按学分收费的制度。
大学里每一门课程都有一定的学分，只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分，学分积累到专业要求后才能毕业学位证和学历证不同，每个人都能拿到的学历证，但是学位证需要先修满学分。
不同的课程所对应的学分也不同。学分高的科得分越高，绩点就会被拉得越高。这也体现了学校对这门课的重视。比如思修、马哲，很多学校都是4学分、6学分；比如专业课，中级财务会计、高级财务会计、政府审计都是4学分、5学分的配置。而大部分学科都是2学分、3学分。
扩展资料：
学校制度学分制管理方案的规范：
学校应按照教育部2003年《普通高中课程方案（实验）》、新课程标准和有关学校课程管理的指导意见或要求，制定适应新课程的学校课程计划以及相应的学分制管理方案。
在着手制定学校课程计划时，首要任务是对原有课程进行评估、整合，积极开发选修课，从而建立以必修课、选修课为框架的课程结构，为学生选课提供平台，凸现课程的灵活性、选择性。
学分制管理方案应包括课程设置、学分认定、选课指导和学籍管理四大要素。学年学分制的试点学校，还应在每学年的学校课程计划中规定学生一学期所修习的学分总量的上限和下限。
大学学分用于计算学生学习量。
学分是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。
通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，学生获得的学分越多，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。
获得：
大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。如果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。
学分制是一种更加灵活的弹性学制，为学生在校期间创造了更多的灵活性，包括在一段时间内申请休学、创业，鼓励学有余力的同学提前毕业以及辅修、攻读其他专业和学位。
学分是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。
一、大学学分的分类
大学的学分分为两个部分，一类是只能通过完成学校的必修，选修课程才能得到的学分，一类是素质拓展学分，此类学分是为了鼓励大学生多参加其他活动。
二、大学学分的作用
如果没有完成教学大纲需要修满的学分，就会影响毕业，素拓学分也会影响毕业，本质上和学分是拥有一样的重要性。如果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。
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