《动物笑谈》讲了三个场面。
第一：在艾顿堡车站，我对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫。
第二：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来了。
第三：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。
文章不仅表现出作者严谨求实的科学态度和崇高的科学精神，还表现出人与动物之间平等共处的心境、人对动物的尊重和热爱。
扩展资料：
《动物笑谈》作者在写水鸭实验和与鹦鹉可可相处的趣事时，不少细腻的描写来展现动物的可爱，通过大量心理描写来展现自己对动物的真情。这些语句都能够帮助学生加深对本篇文章中心的理解。
作者风趣的文笔，既拉近了人与动物之间的距离，也拉近了普通公众与科学研究之间的距离。这是篇真情流露、令人兴味盎然的好文章。
开篇作者就点明“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事”，让人不由自主地联想到题目中的“笑”字，不过，在这里作者不是讲动物的“趣事”，一个关联词语的运用把逗笑的主角锁定在“观察者自己”，其实也就是作者本人。为什么会是自己呢原来研究“常常需要不顾自己的尊严”，“方法怪诞不经”，“艾顿堡的居民都把我当疯子了”，真是吊足了读者的胃口，吸引读者迫不及待地读下去，看看到底发生了什么。
接下来，作者用生动活泼的笔法讲述了四个有趣的场景。前两个详细，后两个则比较简略，但都很有趣。可以让学生在默读、圈点勾画的基础上，梳理一下文章的脉络。
第一个场景是作者做有关小鸭子的科学实验。他学着母水鸭的叫声，在地上屈膝爬行，带领小水鸭前行。科学研究需要反复实验，两次给小水鸭找妈妈的过程显示了作者的探索精神，而实验过后的分析更为重要，“我猜想关键一定在母鸭的叫声上……我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行”，为下文作者看似怪诞不经的行为(充当鸭妈妈)做了铺垫。
除了实事求是地记述故事，作者还略带自嘲地描写了在外人看来十分可笑的场景：一个“有着一大把胡子的大男人”，他“屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声”，看到如此怪异的情景，谁敢“相信自己的眼睛”呢难怪那些观光客会“吓得呆了”，会露出“死白的脸”。做实验有疑问，这是科学研究再正常不过的事情，作者把他的疑问和研究过程娓娓道来，既是科普作品所承担的向大众普及科学知识的责任，又用诙谐幽默的语言拉近了作者和读者的距离，给人以亲切感。
另一个场景是作者在公共场合，为了唤回皇冠大鹦鹉，模仿大鹦鹉的鸣叫。关键是这种鸣叫实在跟“杀猪般的嚎叫”很像，作者着实为难。这里的详细描摹既客观地介绍了鹦鹉叫声的特点，又表现出人要模仿这种叫声的难度之大。作者心里的犹豫、顾忌，使读者感同身受。在公共场合，发出这样的叫声确实是件令人为难的事情。但为了大鹦鹉不走丢，作者还是“用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出‘哦———啊’的叫声”，结果，“四周的人一个个都像生了根似的定在那里”。作者为动物着想、为科学献身的精神让人敬佩。
反映出作者当时非常惋惜的心情。主要写了小凫会跟着自己认定的父母来学习生活以及生存的技能。
在动物笑谈这篇文章中，第一自然段都笑怪诞不经疯子这些动作，作者是因为有强大的想象力和丰富的社会实践经历才能写的出来。
扩展资料本文选自《所罗门王的指环》，并选入七年级上册（人教版2016版）第17课（2017年，由于教材课文调整，本文的课数上调为第17课） 。
作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一。
开发从一个早期世代开始的一种方法，包括他的老师 Oskar Heinroth Lorenz学习了本能行为在动物特别 greylag鹅 并且 jackdaws 与鹅一起使用，他再发现了原则印(最初描述 道格拉斯Spalding 在 19世纪）在行为 nidifugous鸟。
1 仿动物笑谈作文500字作文
姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。
这只小猫的身上长着许多**的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。
小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。
小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。
2 仿写动物笑谈作文600字,写仓鼠我家养了两只小仓鼠，我非常喜欢它们。
其中一只小仓鼠叫“啦啦”，原因是它喜欢跑转轮，跑起转轮时，步伐十分轻快，感觉是它在边唱歌——“啦啦啦……”便玩儿，所以叫这个名字。另一只叫“乎乎”，因为它不爱锻炼，长得胖乎乎的，简称乎乎。
小仓鼠“啦啦”的毛是雪白的，背上还有棕色的斑纹；而“呼呼”的毛是棕色的，背上有一道黑色的线条。它们粉红色的小鼻子上有几根细长的、银白色的胡须。
小脑袋上还镶嵌着两颗漂亮的“红宝石” ——小仓鼠的眼睛。还各有一对小小的“招风耳”和一根几乎看不到的小尾巴。
四只粉红色的小脚走起路来会发出“嚓嚓”的响声。 小仓鼠很可爱，最可爱的是它们玩转轮的时候。
小仓鼠很喜欢玩转轮，要是想玩转轮，它们就会用前爪紧紧地抓住转轮，然后爬上去，接着就开始飞快地跑起来。它们跑的时候，眼睛是眯着的，大概是因为风太大了。
由于跑得太快，仓鼠的身体会变成流线形的。跑一会儿，又停了下来，对着正前方，好像在思索着什么，不一会儿又继续跑。
我在网上看到，这是仓鼠想利用转轮到别的地方去，它们是在考虑方向呢！我感到仓鼠好像是一个天真的孩子，就越发觉得它们可爱了。 小仓鼠真有意思，作为它们的主人，我一定要好好对待它们。
3 根据动物笑谈的写法写一篇作文i鱼，真是可爱！要说什么时候可爱，我的答案是：“它们处处都可爱啊！”
小鱼什么都怕！怕黑、怕生人、怕……有时连突如其来的鱼食也怕。有一次，我出去玩，刚回来，一打开灯，只见小鱼怯生生的沉在水底，那样子，真是可爱极了！
小鱼吃食的样子最可爱！一粒小小的鱼食就能让它们发起脾气来。这不，我刚喂了几颗，小鱼就争起食来。一条大一点的鱼向一颗硕大的鱼食飞快地游了过去。有一条小鱼也想吃，结果打起架来！于是我赶忙又喂了几粒鱼食，这场“战斗”才平静下来。另一场喧哗又来了。正是吃饱了撑着没事儿干！
4 动物笑谈读后感300字劳伦兹是动物行为学的先驱。
是他的第一部通俗科学著作，脍炙人口，风行全球已经近半个世纪。这本书最为人称道的是他用生花妙笔向一般大众讲述动物故事。
这得益于他细心的观察和对动物的真挚感情。他认为要确切描写动物的故事，“你必须和活生生的动物建立亲密关系……如果你对动物没有爱心，不能把动物视为人类的近亲，就别想与动物建立互信的关系，就别想在研究方面有什么重大收获。”
正是凭着这种对自然生灵的敬意和同情，他和周围的动物们像^一人^一生活在^一，真正融入他们的种群，甚至不惜为他的野生动物朋友作出巨大的牺牲，所以才能完全无需借助所罗门王的魔戒，便能与动物心灵相通，倾听它们诉说“至美至真的故事。你可能也养过小动物，你曾经有过这样与动物亲密无间的经历吗？。
5 《 动物笑谈》中外貌描写外貌描写：
这是一条真正的鱼，有脊椎，有鳃，有鳍，却像金丝雀一般“坐”在缸沿上，又像某些有地域观念的动物一样把头正对着你，实在是太不像鱼了。
尤其滑稽的是，它还用两只眼睛看人，即使是鸟类，也不作兴这样两眼瞪物的；猫头鹰就是因为这一点特别，才总是在故事里以“智者”的姿态出现。
不过当时这条鱼的模样之所以引人发笑，也是因为它像人而已，与它本身的形象无关。
我该怎样才能使它们不把我当敌人，一见我就避开呢？答案很简单：化装。但是化装成什么呢？
我忽然想起每年12月6日为了庆祝圣尼古拉和魔鬼的大节里所穿的鬼装，它们现在正躺在阁楼里的一个盒子里，拿出来真是方便得很。
那是一套华丽的、全黑带毛的鬼装，不但如此，还有一个面具可以套住整个头部，有角，有拖在嘴外的舌头，还有一条非常长的尾巴。
出自：
本文选自《所罗门王的指环》作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。
扩展资料：
动物笑谈简介：
本文选自《所罗门王的指环》，并选入七年级上册（人教版2016版）第19课（2017年，由于教材课文调整，本文的课数上调为第17课） 。
作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一。
开发从一个早期世代开始的一种方法，包括他的老师 Oskar Heinroth Lorenz学习了本能行为在动物特别 greylag鹅 并且 jackdaws 与鹅一起使用，他再发现了原则印（最初描述 道格拉斯Spalding 在 19世纪）在行为 nidifugous鸟。
资料参考来源：百度百科-动物笑谈
6 我是猫仿写作文300字大家好，我是一只cat。今天我要给大家介绍我的生活。首先给大家介绍偶的身世。我老家在埃及，祖先是非洲野猫。它是我的太太太太（略N个太）……爷爷。祖爷爷生活在沙漠里。“不过你为什么叫‘猫’呢？”这个，因为我祖爷爷的主人叫他：“mau”，是音译过来的呗。
现在我生活的很舒服，有人喂，有人爱抚。不过……往事还是不堪回首。在1484年，我们差点就灭绝了……罗马教皇们刚开始养我们竟然是为了吃肉和做大衣！（汗！！！）后来不知怎么的，他们对我们如此残忍！我们受过以下酷刑：（1）被从教堂上扔下来摔死（对，我们从高处掉下来是没事，不过那么BT的高度谁受得了）；（2）烧死（3）淹死（4）扔到开水里煮了……（5）打死。哼，不止这些！他们还把我们的尸体砌到城墙里（类似于范喜良）！我们怎么活下来的我也不知道。
现在来讲我的主人。有时候我会当主人的闹钟，就是拿爪子拍醒主人。如果他还不醒，我就……（主人，快起来给我喂食！）除了肉，他还给我喂些面包、鸡蛋、牛奶、草。这对我很有好处！他每天会至少抽一个小时专门陪我玩。不过，当我在沙发上抓挠的时候，他就会发火，沙发真的那么重要吗……我爱我的主人！
7 动物笑谈里动作描写语言描写心理描写有哪些人各有所爱，或爱小狗，或爱小猫，亦或爱小兔子什么的。而我却独独爱上了小鸡。觉得小鸡是世界上最可爱的小动物了。
前几天妈妈从外面买回来了好几个小鸡，有白色的毛的，有**的毛的，有黑色的毛的，还有些黑白灰混杂的小鸡。它们毛茸茸的，可爱极了。抓起一个放在手心，它会啄你的手掌，弄得你直痒痒的。把它放在地上，它会到处乱跑的，到处逃窜，甚是可爱。我喜欢把它们放在一个小盒子里面，它们会缩团在一起，翅膀连着翅膀，身体挨着身体，毛茸茸的一大团。当我在书上看见说小鸡喜欢吃虫子，我还特地跑到田野里去找虫子，可是春天能有多少虫子呢。好不容易找到几个虫子，还不敢把它们抓回来，就连同那一片叶子一起摘了回来。回头想想真的不知道当时哪里来的勇气去弄它们，以前可是从来都不敢动它们的呀。回到家把那几片叶子丢给它们，却发现虫子太大了 ，小鸡们吃不了。倒发现它们在啄着那些叶子，原来它们也是爱吃这些叶子的呀。
这些鸡长的越来越大，就不好玩了，喜欢小的，毛茸茸的小鸡，它们真的好可爱呀
《动物笑谈》有4件可笑的事情：
第一件可笑的事：是作者做有关水鸭子的实验。
第二件可笑的事：是学鸟叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可”。
第三件可笑的事：是大鹦鹉“可可”咬掉老教授的扣子。
第四件可笑的事：是大鹦鹉把毛线缠到门前的柠檬树上。
《动物笑谈》主要讲述了作者做水鸭子的实验的经过和黄冠大鹦鹉“可可”的趣事，既有作者与水鸭子、大鹦鹉相处的荒诞经历，又有大鹦鹉的“恶作剧”。
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《动物笑谈》教学重点和难点：
课文通过一个动物学家的角度，以诙谐幽默的语言，记述自己观察动物习性和进行科学实验的过程，写出了和动物之间的四个有趣的场景。
教学重点： 欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。
教学难点：体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。
本课的出现，可以让学生感受作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，给学生一次人和动物和谐相处的情感体验。同时七年级的学生也具备了一定的阅读能力和理解能力，理解这个主题并不难，但如何培养学生概括和赏析文章的能力及品味语言还需要教师加以引导，希望借这篇深厚而美好的文章唤醒孩子们的爱心，认识到保护自然从我做起。
1、《动物笑谈》是一篇科普类文章。
2、《动物笑谈》是一篇细节生动、语言幽默的科普作品，作者用风趣的语言来描述自己进行动物科学实验的过程以及与动物和谐相处的细节，字里行间对动物的喜爱和欣赏，以及对生命的尊重。
3、《动物笑谈》是康拉德·劳伦兹的《所罗门王的戒指》中的选段，选入人教新版语文书七上19课康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代 动物行为学的创立者之一。
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