"桃李"代指学生,有什么成语

桃李春风[ táo lǐ chūn fēng ] ：比喻学生受到良师的谆谆教诲。

出处：宋·杨万里《送刘童子》诗:"长成来奏三千牍，桃李春风冠集英。"

桃李门墙[ táo lǐ mén qiáng ] ：指生徒众多的师门。

出处：《论语·子张》:"夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。"汉·韩婴《韩诗外传》卷七:"夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实;春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。"

桃李之教[ táo lǐ zhī jiào ] ：指老师的教诲。

出处：明·汤显祖《牡丹亭·延师》:"今日吉辰，来拜了先生。学生自愧蒲柳之姿，敢烦桃李之教。"

桃李满天下[táo　lǐ　mǎn　tiān　xià]:  比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。

出处：唐·白居易《春和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下；何用堂前更种花。”

桃李之馈 táo lǐ zhī kuì ]:原谓互赠礼品， 后引申指送礼，贿赂。

出处：《诗经·大雅·抑》：“投之以桃，报之以李。”

桃李成蹊[táo lǐ chéng qī]:“桃李不言，不自成蹊”的省语。原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

出处：《史记·李将军列传》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以喻大也。”

桃李争妍[táo lǐ zhēng yán]: 桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

出处：明·无名氏《万国来朝》第二折：“春花 艳艳 ，看红白桃李争妍。”

造句：

江湖夜雨百年梦，桃李春风一杯酒。

尤其与“桃李春风”对比，更显出桑榆之年的苍凉凄恻。

《西厢记》第三本第一折：“你看人似桃李春风墙外枝，卖俏倚门儿。

她深居简出,但记者总是络绎不绝,真是桃李成蹊啊!

桃李不言,下自成蹊,我对你们的赞意,对你们的感恩,是那样发自肺腑的虔诚。

春天里百花竞放，桃李争妍，好一幅人间仙境！

风光美,最美不过牡丹斗艳,桃李争妍。

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成语： 桃李不言，下自成蹊

读音： tao lǐ bu yan，xia zi cheng xī

近义词： 桃李不言，下自成行

语法： 作宾语、分句；指实至名归

顺接： 蹊田夺牛

顺接： 饿虎之蹊 桃李成蹊 委肉虎蹊 李下无蹊

逆接： 报李投桃 断袖余桃 断袖分桃 僵李代桃 将李代桃 赐紫樱桃 非李非桃 秾李夭桃

逆接： 桃三李四 桃之夭夭 桃伤李仆 桃僵李代 桃园之拜 桃园结义 桃夭之化 桃夭新妇

解释 原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。

出处

西汉；司马迁《史记；李将军列传论》：太史公曰：传曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也。余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。

翻译：

太史公说：《论语》说，本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，即使下命令，人们也不奉行。这是说的李将军啊。我见到李将军，朴朴实实像个乡下人，口不善于言辞。他死的时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：桃李不能言语，可树下踩出小路来。这话虽小，却可以使人明白大道理啊！西汉时候，有一位勇猛善战的将军，名叫李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他不仅待人和气，还能和士兵同甘共苦。每次朝廷给他的赏赐，他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官兵们；行军打仗时，遇到粮食或水供应不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿；打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊！后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。在人们心目中，李广将军就是他们崇拜的大英雄。汉朝伟大的史学家司马迁在为李广立传时称赞道：桃李不言，下自成蹊。意思是说，桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。

拓展

桃李不言下自成蹊的成作文

教师之心严谨无私化作春泥养育万物，学生之情感激不已好似鲜花无言铭记。

—题记

有一种人最可爱，那就是教师；有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。

你问我何为教师？就像明灯永远照亮正确的方向，就像灯塔永远等待回归正途的人，如一朵朴素的`勿忘我，风雨里盛开，风雨里凋谢。

他们用一生来诠释四个字“为人师表”，又默默送走多少代天骄。当满天的繁星在树梢辉耀着，四周都是黑魆魆，他们的窗前却亮着灯，不停地备着自己的课，不停地批改作业，红红的一笔一笔，印进了每个同学的心中。

当我又想起一缕阳光透过树林，射在校门前的小路上，这条路书写了我六年多的童年脚步。当稚嫩的我们跨入学校的第一步，当我们第一次走明亮的教室，班主任用微笑迎接我们，用真诚与耐心把我们带上成功的一步步阶梯，将我们领上人生的道路。

他是我们的朋友，把我们带到知识的海洋，让我们和知识游戏；把我们带到道德的山林，让我们与道德交友；把我们带到欢乐的田野，让我们和欢乐同行。

他时常一身便衣出现在课堂上，对待我们也是和蔼友善，那高高的鼻梁下头有一张能说会道嘴，有时会说上句幽默的话语，却也不忘时刻微笑着提醒我们好好学习。

一次考试，班上一个平时成绩不错的同学发挥失常，数学成绩险些不及格，他把头埋得很低，眼角闪着微光，分明是含着泪。老师走过来，无言地拍拍他的肩膀，像是在安慰，也像是一种鼓励。下课后，老师帮他收好试卷，带他走进那个最未知的地方——办公室。许多同学悄然地伏在门口，想看看这场“好戏”，却只看见老师坐下来，指着错题，不厌其烦地一遍一遍讲解，直到他听懂，错题改好，他才微微展出一抹欣慰的笑容。

人们都说教师像燃烧的蜡烛，燃烧了自我照亮了别人，他总是不求回报的为我们付出，就算他满脸的汗水，当我们遇到了问题感到困扰，他也会给我们耐心的讲解，不管有多苦多累。

老师们的灵魂混着光，像霜雪和着烈酒，熬成一坛温柔。当最后迷雾散尽，迷途中的孩子们看清了那远处的灯塔，奔走在时光之中，褪去青涩与稚嫩。

亲爱的老师啊！燃烧的蜡烛照亮了前进的道路，你们的付出也终会被下一代铭记。

桃李不言，下自成蹊 : 原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。

出处： 西汉·司马迁《史记·李将军列传论》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”

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"桃李满天下"中的"桃李"：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

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