最好的亲子教育是如何进行的呢

  亲子教育关系到孩子的成长，我认为最好的亲子教育是父母可以参与孩子的生活，让孩子可以快乐的成长，而不是孩子一个人去成长。

一、父母陪孩子一起学习

    孩子的学习是一件很重要的事情，要想孩子的学习有成果就应该让父母参与其中。孩子在学习的时候，父母应该在一边默默地陪伴，当孩子遇到问题的时候，及时的帮助孩子解决问题。孩子取得进步的时候，陪孩子一起分享学习的快乐，让孩子感受到学习的成果。

二、父母参与孩子的生活

   最好的亲子教育是要父母参与孩子的业余生活，当孩子需要自己的时候可以及时的出现在他们的身边，可以和孩子做一切快乐的事情。孩子生活中的一切都参与其中，让孩子感受到父母是爱自己的，并且觉得这样的很满足。对于孩子而言，自己想要的很简单，只要父母可以陪伴自己就很幸福了，这样就会让他们觉得一切都是值得的。

三、父母分享彼此的想法

    父母和孩子之间应该是建立比较亲密的关系，父母和孩子可以无话不说，成为一种朋友式的关系，这样的亲子教育更利于孩子成长。很多时候只有打破亲子之间的那个界限，才会让孩子觉得自己是受到了尊重，才会觉得自己有地位。

   最好的亲子教育是父母与孩子可以站在同一起点，一起成长，一起进步，这样才会感受到快而来的真谛。很多时候亲子教育需要大家彼此的努力，这样才会让大家觉得家庭是幸福的，一个家庭的和谐对于彼此都是有帮助的，更加有利于孩子的茁壮成长和学习的进步。

所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。“亲子教育”不同于一般意义上的“家庭教育”及“幼儿园教育”，它以脑科学发展为基础，打破了从婴幼儿保健到学前教育的分段管理体制，推行从0岁开始教育的观念，强调全程教育，全程发展，尤其注重3岁以前的早期教育，其目标是实现群体普通儿童的理想发展。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循0岁－3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。有关教育专家给年轻父母提出以下30条建议：1．任何时候都对孩子满怀希望；3．经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不要泼冷水；4．要求孩子做到的，父母首先做到；5．父母不在孩子面前争吵；6．不对孩子说祖父母或外祖父母的坏话；7．能向孩子承认自己的错误；8．不在别人面前数落孩子；9．当别人指出孩子的缺点时，不护短；11．经常带孩子到大自然中去玩；12．每天都给孩子自由活动的时间和空间；13．每天带孩子到户外活动；14．鼓励孩子主动做事，即使失败了，也认为是值得的；15．经常和孩子讨论各种问题，加强双方思想情感的沟通和交流；16．孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听；17．批评孩子时，允许孩子辩解和反驳；19．一般不强迫孩子，给孩子自己选择和判断的机会；20．对孩子许诺的事，说到做到；22．注意孩子的情绪变化，了解其心理需求；23．在家里，给孩子一块属于自己的天地；24．给孩子买玩具不宜过多和过于高档；25．不要动不动就恐吓孩子；26．经常与老师保持联系；27．家里有大事，尽量征求孩子的意见；28．孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账；29．不要纵容孩子的攀比心理；30．不要对孩子不闻不问或放任自流。

▫⋅“生小孩是瓜熟蒂落，做父母不是。”当父母不需要考证便可以上岗也是现在很多人吐槽的问题，今时不同往日，不再是只给孩子吃饱穿暖就行了，更重要的是培养孩子健康的心理，独立自强的人格。很多父母没有意识到自己与子女的关系会影响到他们生理心理健康、价值观念以及未来的成就，只是一味用自己的观点灌输孩子，往往会使孩子产生心理问题，家庭关系僵化。实际上就像孩子刚刚来到这个世界需要受到教育，我们做父母的也是第一次，同样也需要经过教育，只要家长自己掌握了家庭教育的方法，才能更好地去培养孩子全面发展。

如何才能做好亲子教育想必家长也很苦恼，那么i亲子APP就恰好解决了这个难题，它是一款适用于新手父母学习怎么教育孩子的平台，针对孩子不同发展阶段，设有青春期、生活习惯、情绪与性格、家庭关系、学习力、能力与品德培养等课程，还有教育专家一对一问答解惑，所有教育中遇到的问题都能在这找到答案。

亲子教育指的是父母对孩子的教育，因为都说父母是孩子的第一任老师，所以在日常生活中父母对孩子的影响力是非常大的，比如父母做事严谨守时孩子也会在潜移默化中学习。当然，除了学习之外，我们要让孩子接触自然的世界，让他们感受到生活的美好，还可以带他们去拍美美的亲子照，记录下亲子相处的温馨时刻。

“早期亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。

早期亲子教育对象

早期亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要。

亲子教育内容

亲子教育强调的是社会修养、知识教育、能力素质、与情感性格四者合而为一，而不是单纯的知识传输。

亲子教育方式

亲子教育不仅仅是早教师向母亲传播育儿知识与方法的单向度的传授方式，更是母亲、孩子、早教师之间的交互的、对话的、生活化的、感性的教育方式。

“早期亲子教育”推行从0岁开始教育的观念，强调全程教育，全程发展，尤其注重3岁以前的早期教育，其目标是实现群体普通儿童的理想发展。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循0岁－3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。但人一生中的亲子关系的好坏取决于亲子互动是否成功，同时人一生的幸福指数高低也与亲子关系和谐程度成正比。

目前，“早期亲子教育”基地通常以幼儿园为依托，分小时班和半日班两种。小时班要求家长每周带孩子到基地活动一两次，一起玩小猫捉老鼠、钻山洞、包饺子等游戏，12次－16次为一个周期，家长可根据实际情况自主选择亲子活动时间。小时班的特点是活动时间短，孩子不觉得累，并会产生意犹未尽之感。

通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展的一种培训方式。

“亲子教育”是二十世纪末期开始在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新型教育模式。

在这里，“子”是指孩子，“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员，主要指孩子的双亲。亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。

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