提纲如下：
1、您的孩子在幼儿园都学到了什么？
2、您孩子的卫生习惯有所改善么？
3、您的孩子早上起床是自己穿衣服么？
4、您期待孩子还有哪些改变？
5、您对幼儿园的工作是否满意？如果不满意，有什么缺点？
6、您对幼儿园还有哪些建议？
访谈具体的提问技巧包括：
1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得坦率有效率，切中要害可以使对方觉得懂行，值得交谈。
2、善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是记者调动所有感官包括心灵去感知到的。
3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。
诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。
4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记者一般不会打断采访对象的话，这样可能得到直接询问得不到的情况。
采访提纲的格式和范文如下：
一、格式：
采访提纲没有固定的格式和模式，采访提纲最基本的要求就是其中要包含：此次采访的目的、时间地点等行程安排、以及采访的预期成果。次要包含的如采访工具、采访对象的注意事项（风俗习惯、宗教禁忌、身体状况）等则按照实际情况而定。
其中，采访的预期成果应需要采访者在明确此次采访行动的目的后，以此目的为主线整理出一系列相关的采访问题。
但值得注意的是，采访提纲只是起辅助作用，在实际采访操作中，不可盲目遵循采访提纲，在遇到值得深入挖掘的却又不在采访提纲预期之内的人物故事时，应在不脱离主线的情况下灵活操作，随机应变。
二、范文：
1、采访目的：透过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。透过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。透过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。
2、采访时间：暑假2周时间
3、采访对象：某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。
4、采访方式：应对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。
5、采访资料：成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。也能够了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎样看待。
6、采访的准备工作：
（1）时间、地址的预约；
（2）事先拟定采访提纲；
（3）采访资料的拟定，包括问题的准备；
（4）事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。
采访提纲的分类：
采访提纲可以包括两个方面，一是采访计划，二是调查纲目。
所谓采访计划，是指大体的活动步骤、方式，确定要采访的部门、人员名单及其先后顺序，设想一下写什么体裁、多少字、采写周期等。所谓调查纲目，是指所要提问的大纲细目。
实际采访活动中，可以既写出采访计划，又列出调查纲目，也可以只拟定其中一个。一般来说，记者更多的是列出调查纲目，即在本子上列出自己所要提的问题，而采访计划心中是有数的，没必要一一写出来。所以说，谈到拟定一个好的采访提纲，关键是看所列出的问题是否到位，方向是否正确。
百度百科-采访提纲
什么样的访谈？
一般员工访谈提纲
一、请谈谈您所在部门及您本人的具体情况
1 所在部门的具体职能是什么？，部门人员情况（几个人，人员来源，年龄，专业及职业结构情况），在这方面存在什么问题？（人员短缺或富余，人员素质不符合岗位要求等）
2 您的具体工作是什么？在工作安排上是否认为有不合理的地方？为什么？
3 本部门人员之间的协作关系如何？是否需要大量的协调工作？存在什么问题？
4 您在工作是否和其他部门的人员之间有协作关系？在日常工作中如何协调？存在哪些问题？你们之间的协调工作是由各自完成还是必须经过各自的分管领导？
5 在您所在的部门中，哪类工作可以由您自主决定，哪类工作由部门主管或分管副总决定，哪类工作必须由一把手决定，哪类工作必须由领导班子共同决定？您认为这样有什么不便之处或不合理之处？
6 您对本部门及公司内部其他部门的职务晋升、薪酬福利、办公环境等问题，是否认为有不公平之处？或其他不公平现象？
一、 您谈谈对公司及本人所在部门人力资源管理方面的设想。
（一）人员规划与配置
1 您认为公司人力资源管理的现状如何？
2 您觉得有必要改革或者重塑公司的人力资源管理么？为什么？
3 有没有根据公司长远发展战略及经营策略来制定人力资源规划，谁制定
4 现有人力资源的配置是否和公司的长期发展相匹配（员工年龄、流动率、素质）
5 人力资源部门的职能是否得到了充分的发挥，人力资源部门和其他部门是否充分沟通交流，如何沟通？直线部门和人力资源部门的职责划分和权限如何
6 人员流动率是多少？人员流动的原因是什么？（调入或调出）
7 是否有专人负责招聘计划和招聘工作
8 招聘小组与各用人部门的关系：招聘工作是否服务于需求，是因岗设人还是因人设岗？用人部门提出需求时根据什么来确定需求？招聘部门如何开展工作？最终决定权在谁
9 招聘程序
10 招聘来源及方法：高校招聘，社会，其它渠道如推荐、猎头
11 有无员工认为在招聘和工作安排中有不公平现象？在这方面您认为公司内部有哪些不公平现象？
12 招聘标准，是否有完善的标准，标准由谁来制定，是否根据岗位需求及人员素质要求来招聘人员
13 是否有对招聘工作的考核及反馈？
14 工作安排和调动是否考虑个人的特点、意愿及专业特长？
15 员工个人在公司内部不同部门、岗位之间调动的机会有多大？公司现阶段为员工提供发展多方面能力的机会吗（如外派学习，岗位交流，员工培训等）？
（二）培训与发展
16 公司有无培训计划？
17 有哪些培训，新员工培训、员工在职培训、中高层管理人员培训、对外客户培训？
18 有无培训制度，培训经费，培训人员教师来源？
19 公司有无培训工作的评价、反馈制度和手段？
20 你认为各级员工的培训有必要吗？对我公司的发展有多大的影响？
21 公司现在有无管理人员的聘任（或任用）制度？
22 管理人员任用的标准是什么？
23 晋升体系，公司是否同时有几条跑道，如管理，技术，营销等？
24 有无员工在职务晋升方面认为不公平？在这方面您认为公司内部有哪些不公平现象？
25 对员工有无职业生涯规划方面的职业辅导？
26 是否有不合格员工被淘汰？
（三）考核与评价
27 有无完整的考核体系及制度？
28 对研发及销售人员有什么独立的考核办法，效果如何？
29 考核由哪个部门负责推行实施，参与者是哪些，考核期限、考核标准如何制定？
30 考核结果是否反馈给个人，与薪酬及晋升挂钩的情况？
31 员工对考核的反映，满意与公平？
（四）薪酬与激励
32 各级员工对公司目前待遇是否满意？主要谈谈您本人和其他高层、中层管理人员的看法。
33 公司待遇与其它同行业、同地区企业比较？
34 公司内部公平问题-不同岗位、不同职位？
35 对关键人才有否特殊措施？
36 保险办理情况，三项保险是否都参加，新员工多久办理？
37 公司都提供哪些福利，对员工有否吸引力？
（五）其他
38 现有管理制度有哪些？
39 是否有专人负责，劳动合同期限，如何管理？
是否发生过劳动争议和纠纷，如何处理？
通过以下方法制定张女士的访谈提纲。
1、事先拟定采访提纲。
2、时间、地址的预约。
3、采访内容的拟定，包括问题的准备。
4、事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。
采访策划方案
一、 活动背景：
使全院学生对就业有更深的了解，激励大家奋发努力，积极投入医学事业。
二、活动目的：
为帮助我院学生尽早了解职业、了解社会、了解校友择业、创业的成功经验和人生经历，提高学业及职业生涯规划意识和能力，使更多的同学能够分享
三、活动时间：
20__年5月23---5月24
四、活动人员：
中心部分成员及各班级有意向参与的同学
五 、活动安排：
(1)中心指导老师确定走访校友名单
(2)通知各班级此活动的开展并分发通知
(3)成员分工
每组成员5名：设组长(同时也是机动人员)、安全员、记录员、摄影人员各一名。
(4) 职责明确
组 长：纵观全局，负责和组员协商走访路线，管理车费;
安全员：注意走访过程中的潜在的不安全因素，人员的点到，禁止单独活动
记录员：负责走访过程的全程记录，务必详细，包括具体的'走访途中出发和到达某 地所花的时间以及走访的信息;
摄影员：负责走访的摄影工作。
为了更加明确在走访过程各人的分工和职责，以及学会相互的协调和合作。同时了解一些注意事项和交流技巧
(5) 技能事项
组 长：随时注意成员状况，决定取舍，监督相关事宜。;
安全员：首先保障自己的安全，选择合适的路途;
记录员：尽量做到详细，要求记录客观、真实，如遇见语言不通，找听得懂的成员 或附近的邻居或小孩翻译;
摄影员：调查过程中做好文字，照片，影像资料的收集整理工作
(6)内部合作
大家的分工职责是相对的，并非有一个明确的区分，大家可以充分发挥自己的知识和专长，在走访过程中相互协作。另外，每个人都不允许单独行动，每个人必须在小组成员的可视范围之内。在走访过程注意时间的把握，一般在15 - 20min左右。在走访时，尽可能的每个人都去关注信息。
六、走访事宜：
1、 在进入别人家时，要作到热情贴切，并做简短的自我介绍。
2、 小组各成员注意观察屋内和屋外的环境，有必要时提醒摄影人员的注意拍摄。
3、 问题尽量避免重复和直接。
4、 问问题不要过于书面化，书生气不要太浓。
5、 不轻易承诺，一旦承诺，承诺必须实现。
6、 离开时可以赠送一些物品，觉得必要时可要求照一张全家福。
7、 学会表达谢意。
七、注意事项
1、出发前注意清查物品;
2、注意着装的合适及携带物品的方便;
3、走访前了解当地的概况及任务分布情况
4、走访途中安全第一!
5、走访途中禁止购买除水以外的物品，原则上不应接受人家给予的除水以外的物品;
6、走访的过程中走访用表注意保管，走访用表避免让他人看见;
7、注意手机，家访时注意将手机调成静音或会议模式，避免用手机看时间。
8、注意自己的一言一行、一举一动所代表的涵义。
八、经费预算(根据以往走访校友的经费开支)
校友礼物 600元
车费 10_10=100元
总计共 700元
九、活动意义：此次活动对今后进一步加强与校友的联系和服务又搭建了新的平台。
采访策划方案
一、活动主题
通过采访已经毕业的学长学姐，介绍他们大学生活的经历，展开对他们在本科期间的学习方法、专业兴趣的探讨，借鉴他们对未来发展方向的畅想规划，收集他们对学弟学妹们大学生活的几点建议，和关于大学生就业考研问题的指导。
二、活动目的
此次举办校友访谈活动，旨在提供一个平台，让广大同学能够认清自己的前路，更好的了解社会和企业对于人才专业知识及职场素养需求标准，解决部分初入大学的新生关于职业目标的三个难题：没有职业目标、有目标却无实现自我价值的途径而陷入幻想空想、对职业愿望缺乏全面深入认识以致于脱离现实。
此次活动能够提供一个与有成功经验的人士交流的机会，得到其对大学生活规划方面的建议，使同学们能够在把握住主要任务的同时让自己的大学生活更加丰富多彩。
三、活动举办单位：
昌吉学院经济管理系校友部
四、活动介绍
活动时间：
12月5日：校友部选定访谈返校校友，招募采访志愿者;
12月10日：对志愿者进行培训，说明采访细节，设计采访大纲;
12月11日晚：再次核实采访人数、职责;
12月13日下午：正式采访。
活动地点：经管系新会议室
访谈对象：待定
访谈方式：以座谈形式展开，面对面采访。
五、活动流程
1、前期准备阶段
(1)联系与本学院专业相关的优秀学长，详细整理人物资料(姓名、考研或保研、职业领域、光辉经历、照片)。
(2)由校友部人员在系内宣传，招募采访志愿者。
(3)对参加采访的干事、志愿者进行简单培训、分组、分工。
2、采访实施阶段
(1)再次确定采访人数、职责，检查采访所需物品(相机、纸笔)。
(2)以事先准备好的访谈提纲为基础，依事先的分组分工对受访者进行访谈(灵活处理)。
(3)采访结束，向校友表示感谢，带领采访人员去往节目场地观看节目。
3、后期总结阶段
(1)由采访人员根据访谈记录写新闻稿。
(2)对采访人员的记录内容、照片进行处理，制作刊物。
(3)召集参与访谈的干事，收集他们关于活动策划、宣传以及对访谈过程的意见和建议。
(4)要求访谈小组组长针对本次活动做成总结(PPT电子版，可使用部分访谈照片)。
注意：
1、对采访志愿者分组的要求：
(1)每个成员的职责明确
(2)访谈时做好记录、拍照工作。
2、对所有采访者的要求：
(1)面谈时一定要守时守礼，不浪费他人时间。
(2)访谈小组成员在活动前设计出访谈提纲，可围绕以下要点进行：专业行业、单位名称、职业(职位)、工作性质类型、主要内容、任职资格、所需技能、市场前景、行业相关信息、工资福利等。
(3)采访前做好准备，生涯人物可能会问采访者的职业兴趣和求职意向。
(4)注意着装和仪表，文明礼貌，措辞得体。
(5)尊重被采访者，注意保护他们的信息安全和个人隐私。
六、所需设备及工具
相机、签字笔、记事本、双面胶等。
七、工作安排
1、此次活动主要负责人：王佳琪
2、前期宣传：宣传部、校友部;
3、招募采访志愿者负责人：
4、对志愿者进行培训人员：
5、人物采访带队负责人：
案例 ：
课题名称：幼儿园小学模式教育现状调查及对策研究
课题小组成员：彭显崴 李如平
访谈提纲
访谈者：彭显崴，李如平
访谈员自我介绍：
您好，我们是北京师范大学珠海分校03级教育经营系的学生，我们正在进行珠海幼儿园课堂教学现状调查。希望通过这次调查了解幼儿园的发展状况，为此我们需要您的帮助和参与，以共同完成对本课题的相关情况的调查，使研究具有现实和实践价值，为政府和学校的决策提供可靠依据。
课题组向您承诺，今天访谈涉及的内容和您阐述的观点，只作为我们研究参考，您声明不宜公开的资料和观点，我们将严格为您保密，非常感谢您的帮助。
访谈对象：珠海金鼎和香州几所幼儿园，教师，学生家长
访谈提纲所包含的主要内容：
（一）学校部分：（所访谈幼儿园的院长和相关教务领导 1-2人）
基本资料：职务，教龄，性别；
主要问题：
1
了解幼儿园学生总人数是多少，教职工总共有多少名，师生比约为多少。
2
了解幼儿园的专任教师的学历情况。（如： A中专、高中毕业及以下 （
）人
B专科毕业（
）人 C本科毕业（
）人 D 硕士毕业（
）人 ）
3
了解幼儿园各年级的学杂费，以及询问是否有开设特色、特长班，这些班的收费情况。
4
了解幼儿园的性质（如：A公立学校
B名办公助学校
C 民办学校 ）
5
了解幼儿园目标，办学理念，品牌特色。
6
了解幼儿园的班级设置，有没有分特长班。
7
了解幼儿园的课程设置，以及是否需要课程改进，平时有什么课程作业。
8
了解幼儿园的上课时间安排。
9
了解幼儿园的教具，教学设备，游戏设施。
10
了解幼儿园领导对其幼儿园学生的总体看法（学习能力，自律能力，动手能力，行为习惯，道德修养，创造能力等方面）。
11
了解幼儿园对幼儿素质的培养目标以及评价指标，了解学校领导对所培养出来的学生的综合素质的总体看法，询问他们现状与培养目标之间存在哪些差距。
12
了解幼儿园对目前国内存在的幼儿超前教育现象的看法。
13
了解该幼儿园对教师和学生的教育评价体系。
（二）教师部分（在所访谈的幼儿园的各年级教师中随机选取一位教师作为访谈对象）
基本资料：所教年级，班级，所教科目，职务，教龄，性别；
主要问题：
1
了解教师的教育价值观、儿童观。
2
了解教师所认为的作为一名幼儿教师应具备的素质，认为自己在哪方面素质需要继续努力。
3
了解教师最关心的是幼儿成长中的哪方面，为什么？
4
了解教师在具体的教育教学工作中是如何体现的以上提到的所关心的事情上的。
5
了解教师对课堂教学的认识。
6
了解教师课堂教学的具体内容。
7
了解教师如何把课堂教学与游戏结合在一起。
8
了解教师对幼儿学习能力培养的方法。
9
了解教师对学生的评价指标。
10
了解教师的教学感受，经验和现在或曾经遇到的教学难题。
11
了解教师对学校课程的看法和建议。
12
了解教师与家长如何交流与沟通，并询问教师了解到的家长比较重视学校教学的哪方面。
13
了解教师对目前社会上存在的幼儿园超前教育的看法。
（三）家长部分（在所访谈的幼儿园的各年级学生家长中随机选取一位家长作为访谈对象）
基本资料：子女所在年级，班级，自身学历水平，职业，性别；
主要问题：
1
了解家长是什么时候送孩子上幼儿园的以及为什么送孩子上幼儿园。
2
了解家长对培养孩子的看法以及对幼儿园教育的期望。
3
了解家长给孩子选择当前幼儿园的原因。
4
了解家长是否希望孩子在幼儿园时期就提前学习小学的知识。
5
了解家长是否认为幼儿园提早用小学的教育模式来教育孩子有利于孩子将来将来的发展。
6
了解家长对孩子就读的幼儿园的总体看法（包括满意的地方和不满意的地方）。
7
了解家长对孩子所读幼儿园不足之处的看法，对此家长有什么要求，以及是否向幼儿园提过这些要求。
8
了解家长的孩子在接受了幼儿园教育后的转变（包括学习能力、自理能力、个性品质等方面），以及了解家长对孩子这些转变的看法。
9
了解家长对幼儿学习与游戏娱乐的看法。
10
通过家长了解幼儿园是否给孩子留了课外作业，作业的形式和内容是怎样的；以及了解家长对幼儿园不知作业的看法。
11
通过家长了解幼儿园是否开设了特长班和特色课程等现象，相关的课程和内容是怎样的，收费状况如何。
12
了解家长对学校开设特长班或特色课程的必要性的看法与兴趣偏好。
13
了解家长希望幼儿园如何管理自己的孩子（严格还是宽松），现在幼儿园的情况是怎样的。
以上是我们在访谈中根据访谈对象分别设计的访谈提纲，在访谈的过程中，我们会根据具体的情况随机应变地对访谈的内容进行必要增添或筛选，以求获得与课题相关的最直接有效的信息。
个人认为，访谈提纲是你在采访之前所写的内容，包括各种问题等等，就像写作文之前写的提纲一样。而访谈记录则是你在采访的过程中或者在采访之后所做的记录，可以是解决问题的方法，也可以是遇到的问题和感想什么的。
以上就是关于设计幼儿家访访谈提纲全部的内容，包括:设计幼儿家访访谈提纲、采访提纲的范文和格式是什么、访谈提纲的格式等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！
