高中生物 根的向地性如何体现生长素的两重性

生长素近地侧比向地侧多，由于根对生长素浓度敏感，低促高抑，近地侧生长受抑制，背地侧生长快，所以根向下生长。

根的向地性也就是向化性向化性向化性是植物的向性运动之一，是化学物质分布不均匀引起的生长反应。植物根的生长就有向化性。

根的向地性是重力引起生长素在近地侧分布较多背地侧较少，而根对生长素较敏感，所以近地侧生长受到抑制生长较慢，背地侧生长受到促进生长较快，导致向地生长。背光性是由于单侧光引起生长素向背光侧移动，导致背光侧生长受到抑制向光侧生长受到促进而背光生长的

是的

1、体现生长素生理作用具有两重性的例子：

顶端优势、根的向地性、根的背光性（第三个实验条件下才会发生,不是高三先不用了解）这三个是一定可以体现两重性的例子；

2、还有生长素作除草剂（除去单子叶作物中的双子叶杂草）,这个例子以前都认为不能,现在有的资料也开始认为能体现两重性,暂时不推荐记；

3、茎的向光性、茎的背地性都不能体现两重性

实验过程：

1、配制浓度分别为10-4mol/L、

10-6mol/L、10-8mol/L、10-10mol/L、10-12mol/L的生长素溶液

2、取六支试管，分别编号。在一到五号试管中分别加不同浓度的生长素溶液5mL，第六支加入5mL蒸馏水

3、在6支试管中分别放入20粒生长状况相似的绿豆种子

4、一天后取出种子。取六个培养皿分别编号一到六，每个培养皿内事先都垫上滤纸，1到5号分别用不同浓度的生长素溶液浸湿（序号与试管号对应）。6号培养皿内的滤纸用蒸馏水浸湿。从1到6号试管中取出种子，分别放入与之对应的1到6号培养皿中，均匀摆放。盖上培养皿盖，放在相同环境下培养。

5、定期观察，统计数据

小结：

生长素的两重性

1、既能促进生长，也能抑制生长

2、既能促进发芽，也能抑制发芽

3、既能防止落花落果，也能疏花疏果

4、同一植物不同器官/同一植物不同时期/不同植物对生长素反应的敏感性不同

得出结论：1、在实验设计的浓度范围内，10-10mol/L

IAA溶液的促进作用最强2、10-4mol/LIAA与蒸馏水处理过的主根长度差不多3、10-8mol/L与10-12mol/LIAA处理的幼苗主根长度差不多

学生通过分析数据和图形，得出结论：生长素对根生长具有两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至导致死亡）

观察图形，进一步推导出：生长素对芽和茎生长也具有两重性

生长素类似物作为除草剂的原理是生长素作用的双重性，由于双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感，因此图中曲线Ⅰ代表双子叶杂草，而曲线Ⅱ代表单子叶作物．

生长素类似物作为除草剂的浓度要求是促进单子叶植物生长而抑制双子叶植物生长，因此所用的生长素类似物的浓度最好在d左右．

故选：D．

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