四讲四爱指什么四讲四爱主要学习的内容是什么

四讲四爱是什么

四讲四爱内容

“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活”喜迎党的十九大主题教育实践活动，是区党委为贯彻中央第六次西藏工作座谈会精神和全国高校思想政治工作会议精神，决定在全区开展的重大活动，是“两学一做”主题教育的深化和拓展。

要做什么，怎么做

会议指出，市、县两级党委及宣传部门是本次活动的组织者，负有总体谋划、整体推进、组织协调等职能。市直有关部门和各县(区)都要成立相应机构，制定工作方案，分层负责、逐级落实。各县(区)、乡(镇)党委书记及村(居)第一书记是本行政区域的第一责任人，担任组长。其中，面向农牧民群众的教育实践活动，由市强基办会同市活动办部署落实;面向学校学生的教育实践活动，由市教育局会同活动办部署落实;面向寺庙僧尼的教育实践活动，由市委统战部会同市活动办部署落实。

会议要求，教育实践活动要按照摸清思想状况，掌握问题，有针对性开展宣讲，组织检查，整改落实等步骤进行;要把讲党恩、爱核心，增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国***的认同和对中国特色社会主义的认同摆在突出位置，强化国家意识。要利用身边资源、从身边小事做起，遵循识记规律，注重主题教育实践活动的实际效果。要以农牧民群众、青少年学生、寺庙僧尼为教育主体，由点带面，全面铺开。针对不同群体分类施教，切实选好用准载体，把“五下乡”等活动融合进来，增强活动吸引力、号召力和影响力，做到一村一亮点、一乡一特色、一县一经验，确保活动取得实实在在的成效。

第一爱到第四爱的解释如下：第一爱指的是最平常的男女之间的爱情。第二爱指的是在同性恋中的男攻男受。第三爱指的是在同性恋中的女攻女受。第四爱指的是在异性恋中的女攻男受。

大体上是指女方主动、大方希望在关系中充当传统观念下男方的角色，男方温柔体贴喜欢大女人愿意承担传统社会观念下女方负担的生活角色。

四类爱情的解释

第一类爱情（普通男女之恋）；第二类爱情（男男之恋）；第三类爱情（女女之恋）；第四类爱情。第四爱是指基于男女平等的女方主动男方被动、男女社会角色的互换等恋爱和生活方式（也包括两个生理性别（sex）与社会性别（Gender）互为颠倒的异性之间所发生的爱恋关系。）

什么是爱

爱是一种发自于内心的情感，指的就是喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情，通常多见于人与人或人与物。爱是喜欢的最终升华目标，不同种类的爱对应着不同种类的喜欢。

1、第四爱是什么意思，第四种爱情模式。第一爱到第四爱是什么意思？有说法中爱情中的关系有四种，第一种是是异性恋中的男攻女受，是最常见也是最传统的爱情模式。第二种是男性之间的爱情即男攻男受。第三种是女性之间即女攻女受。第四种就是异性恋间的女攻男受爱情模式。第四爱的女孩子应该怎样做？第四爱一般是女生强势一些男生软弱一些，也有人称第四爱是女攻男受的意思。第四爱在国内很小众，大部分男生都不愿意接受。第四爱不等于pegging也是分纯和互的；

2、第一爱到第四爱是什么意思说法一，有网友表示第四爱首先是以接受pegging为基础的一种情感模式，在这种情感模式中首先要接受你是被女生进入的那个角色，而不是进入手女生的那个角色，在这种情感模式中就会有不同的情感状态，有些女生比较强势，有些女生没有那么强势，就像有些男生会比较温柔一点，有些男生比较叛逆一点。其实第四爱并不是女强男弱，对女生来说平等是比较重要的，相互奔赴是最基础的。在第四爱中并没有准则说女生一定要去宠男生，给男生花钱等，你四爱像一爱二爱三爱一样，都是相互宠爱的模式；

3、第一爱到第四爱是什么意思说法二，对于第四爱是什么意思很多人都分不清，第四爱不等于女强男弱也不等于姐弟恋，也不等于SM，第四爱的意思也不是喜欢小奶狗的意思。四爱群体中有些人确实具有ZM圈的属性，人是复杂又立体的生物不能单纯的一言定之，对于四爱和ZM圈的区别也没有权威的定义，从实际角度来说，四爱群体只能也必须通过深入的交流才能确定对方是不是自己想要寻找的伴侣，第四爱也就是将普通恋爱中男女角色定位调换，调换角度或者是生理行为方面或者心理关系方面，有些女生就喜欢带有母性温柔的男孩子；

“四讲四爱”主要内容是：“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国”“讲贡献爱家园”“讲文明爱生活”。

开展“四讲四爱”主题教育实践活动，关键在于把“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国”“讲贡献爱家园”“讲文明爱生活”汇聚起来的热情和力量，体现到具体行动上，落实到学校各项工作中。

因此，校党委要求各学院、各部门要坚持问题导向，坚持面向全体学生和教职工，立足自身岗位，切实发挥积极性、主动性和创造性，扎实推进以“双一流”建设为主要内容的学校各项工作。

扩展资料

要全方位、多平台，以长时间、多领域融化“四讲四爱”于人心。

要持续长久地开展宣讲活动；多标志是要在各个能用的公共空间去展示“四讲四爱”的内容与事迹，让事例带动内涵触动人心；多平台是不仅要利用纸媒、广播等，还要利用百姓喜闻乐见的微信平台，全方位、多平台的方式将“四讲四爱”融入人心。

参考资料来源：人民网——西藏：“四讲四爱”深入群众深入基层  

四爱是指两个生理性别(sex)与社会性别(Gender)互为颠倒的异性之间所发生的爱恋关系。

即：一方生理性别为男，社会性别为女，性向（Sexual Orient‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ation）为女。另一方生理性别(sex)为女，社会性别为男，性向为男。两方之间所发生的爱恋关系就叫作四爱

第四爱性交方式分为:纯攻纯受(只接受女性进入男性);互攻互受(既接受女性进入男性，又接受普通性爱方式);以及心里攻受即直攻直受(不接受女性进入男性，但支持并接受四爱其他理念，女方在双方关系中占主导或强势于男方，然而需要特别注意的是，由于此类攻受的特殊性，关于其是否属于四爱，一直都是争论的焦点)

四爱来源：第四爱于2009年前后由第四爱贴吧吧主蘑菇和白夜创造，迄今仍然使用第四爱这一名词作为这类群体的泛称。而今吧主是秦晓欢和不囧-。第四爱是指一种心理性逆反和ML方式。也就是所谓的女方主动，男方被动的相爱，事实上我们在男女普通恋爱中某一部分已经是这种强女弱男的模式了。可以简单把第四爱理解成，承认自己性别的情况下，双方的心理角色的互换以及不同于男女普通的性爱方式。对于这个问题，每个人都有不同的理解。只要你认为自己在爱情中占据主动权，那么你就是攻，只要你认为你在爱情中喜欢承受对方的爱更多一些，那么你就是受。

“四讲四爱”主要内容是：“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国”“讲贡献爱家园”“讲文明爱生活”。

开展 “四讲四爱”主题教育实践活动，关键在于把“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国” “讲贡献爱家园” “讲文明爱生活”汇聚起来的热情和力量，体现到具体行动上，落实到学校各项工作中。因此，校党委要求各学院、各部门要坚持问题导向，坚持面向全体学生和教职工，立足自身岗位，切实发挥积极性、主动性和创造性，扎实推进以 “双一流”建设为主要内容的学校各项工作。

四讲四爱的意义：

思想是行动的先导，有怎样的观念，便有怎样的行为方式。立足西藏实际，由思想观念破题，把群众思想教育摆在全局工作的突出位置，深入开展“四讲四爱”主题教育实践活动。

对于牢固树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观，感党恩、跟党走，解决富裕起来后的问题，进一步增强各族群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国***的认同、对中国特色社会主义的认同，具有重大意义，具体再现在以下四个方面。

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