小学生知法懂法顺口溜是什么

小学生知法懂法顺口溜：

1、知法懂法不犯法，坏人坏事大家抓，遵守秩序守纪律，传递能量扬正气。小朋友、要学法，知法守法从小抓，不信邪教不违法，活学活用众口夸。

2、行政处罚是惩戒，减权益或增义务；设定实施应依法，均须按照程序来；公正公开要遵循，过罚必须要相当；处罚依据要公开，惩教结合促守法。

3、法律法规进学校，遵纪守法不迟到，学生守则要遵守，师德师风展形象。

4、慈善事业要完善，自主监管两方面，慈善组织能自主，民政监管来督办。

5、学法律，净思想，法律法规记心上，不良习气要改掉，违法犯罪要报告。优秀家风众传唱，家庭美德齐弘扬，依法治国有保障，小康生活幸福长。

6、交通安全很重要，交通规则要牢记。从小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人行道，没有行道往右靠。天桥地道横行道，横穿马路离不了。一慢二看三通过，莫于车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯。乘车安全要注意，遵守秩序要排队。手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

7、何为正确价值观，符规符利来判断，基本路线两相符，选择社义是必然。

做到遵法守法的方式如下：

1、 尊法是前提，如果一个人做不到对法律的尊崇，对法缺乏敬畏之心，那么学法守法用法是根本做不到的。尊法要求各级领导干部要摒弃“人治思维”， 真正树立“法治思维”。尊法就是尊重法治的基本价值和精神，在内心深处形成信赖和仰望，从而在工作中按照法律自觉引导个人的言行；

2、在行动上遵守法律，尊崇法治，首先内心就要彻底摈弃人治思想和长官意志，牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治观念，面对各种危害法治、破坏法治、践踏法治的行为敢于挺身而出、坚决斗争；

3、领导干部需要带头守法，领导干部带头学法尊法守法用法，是党领导全面推进依法治国的题中应有之义，能否在法治建设上作表率，直接关系法治权威的树立、法治秩序的形成、法治实践的成效；

4、 培养宪法观念，要培养国民的宪法观念，提升各级国家机关及其工作人员，特别是领导干部的宪法意识，提高他们依宪履职的能力和水平；

5、严格秉承依法办事理念，努力依法办事，严格按照既定的权力责任清单依法行政，自觉做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。

《中华人民共和国宪法》第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

国家维护社会主义法制的统一和尊严。

一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。

一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。

任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

要从思想认识上就树立守遵纪守法这一观念。认清法律在当今社会中的作用，和遵纪守法的必要性。这样的思想确立起来后，才能更加好的做到守法。在自己守法的同时也要积极宣传知法，守法。积极参加法律宣传活动。

思想上尊崇法治，才能行动上遵守法律。尊崇法治，首先内心就要彻底摈弃人治思想和长官意志，牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治观念，面对各种危害法治、破坏法治、践踏法治的行为敢于挺身而出、坚决斗争。

扩展资料

依法执政是我们党执政的基本方式，是实现科学执政、民主执政的重要保证。依法执政要求我们党必须坚持领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法治化;要求领导干部必须适应人民群众对法治建设的新期待，学会并善于运用法律手段管理经济社会文化事务。

各级领导干部只有坚持学法用法，不断增强法治观念，才能提高依法执政意识，自觉遵守宪法和法律，维护宪法和法律权威，依法行使权力、履行职责，依法管理经济社会文化事务，不断提高依法执政的能力和水平。

1、知法：知道、了解法律的条款；

2、慬法：理解法律的内容和原理；

3、守法：严格依照法律行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务；

4、用法：会充分尊重他人合法权利和自由；积极寻求法律途径解决纠纷和争议，自觉运用法律的武器维护自己的合法权利和利益；会主动抵制破坏法律和秩序的行为。

150字知法守法小故事

10月22日，岳麓一小举行了以《知法 学法 守法》的主题班会活动，各班通过不同的形式，积极宣传与小学生息息相关的法律知识，让孩子们知法懂法守法。

一年级以学会保护自己为题，班主任老师们通过一个个生动活泼的小故事告诉孩子们怎样利用法律知识保护自己，教会学生常用的一些报警电话，以及一个人在家遇到危险该怎样处理等一系列的保护措施。让刚入学的孩子们收益匪浅。

二年级以 《知法 学法 守法》为主题，别出心裁的二年级班主任在网上下载了卡通版的小学生法律小故事，在动画片地吸引下，孩子们在教室里看得津津有味。这样有趣的教育方式能让学生在娱乐中掌握法律知识，真是一举两得啊！其他各年级也用自己的方式做着法律宣传，有讲故事的、表演节目的，形式丰富多彩，内容充实有效。

此次主题班会是普法宣传周的其中一项活动，让孩子们知法、学法、守法是我们学校和老师的责任，相信有了这样的教育和宣传，岳麓一小的每一个孩子都能成为守法小公民。

250字知法守法小故事

10月22日，岳麓一小举行了以《知法 学法 守法》的主题班会活动，各班通过不同的形式，积极宣传与小学生息息相关的法律知识，让孩子们知法懂法守法。

一年级以学会保护自己为题，班主任老师们通过一个个生动活泼的小故事告诉孩子们怎样利用法律知识保护自己，教会学生常用的一些报警电话，以及一个人在家遇到危险该怎样处理等一系列的保护措施。让刚入学的孩子们收益匪浅。

二年级以 《知法 学法 守法》为主题，别出心裁的二年级班主任在网上下载了卡通版的小学生法律小故事，在动画片地吸引下，孩子们在教室里看得津津有味。这样有趣的教育方式能让学生在娱乐中掌握法律知识，真是一举两得啊！其他各年级也用自己的方式做着法律宣传，有讲故事的、表演节目的，形式丰富多彩，内容充实有效。

此次主题班会是普法宣传周的其中一项活动，让孩子们知法、学法、守法是我们学校和老师的责任，相信有了这样的教育和宣传，岳麓一小的每一个孩子都能成为守法小公民。

3小学四年级作文50字《做一个知法守法的学生》

说到法律，大家应该都不陌生吧。因为我们生活中有许多事情都和法律有关。可以说，我们生活在一个法制社会，因为有了法律、法规的约束，我们的生活才能如此的安定。在这里我先向大家讲一个我亲身经历的小事。

记得在一个风和日丽的日子里，我和表妹一同去公园游玩。进门不远处，是一片茂盛的草地，远远望去，绿油油一片，像一块绿地毯，让人看了就想躺在上面。这时，表妹扯着我的衣服对我说：“表姐，表姐，咱们进去玩玩吧！坐在草地上，一定很舒服的！"我刚要回答她，忽然看见草坪旁边竖起的警示牌，上面写着“小草青青，请勿践踏”八个大字。于是，我摇摇头，用手指了指旁边的牌子。可表妹却毫不在乎的说：“哼！又没有人看见，破一次例怕什么？ ”“人们既然亮出 了警示牌，我们就应该按照要求做。再说了，老师平时不是经常对我们说，要做一个遵纪守法的小公民吗？”我反驳道。表妹无可奈何地摇摇头：“言之有理，言之有理，听你的。”看着表妹不情愿的样子，我不由自主地笑了起来。眼前那随风起舞的小草仿佛更绿了，它们好像在向我点头说“谢谢”呢，我的心里美滋滋的，一种从未有过的快乐感由然而生。

同学们，从这件小事我体会到遵纪守法给我带来的快乐，也让我懂得“勿以恶小而为之”的道理。从那时起我就更加坚信做个知法守法小公民的念头！于是在课外时间，我就有意识地收集一些法律教育信息，宣传法律知识，让更多同学能够意识到法律的重要性。在平时生活中， 认真观察身边的人和事，用法律知识、准则来加以分析，进一步提高自我教育能力。因为我知道遵纪守法不仅关系到社会，而且关系到每一个人在现实生活中，有些人为了自己的方便，连小学生都能做到的“红灯停，绿灯行”都不能够自觉遵守，造成的各种交通事故的伤亡人数每年达到好几十万，这些血淋淋的数字难道就不可减少甚至避免吗？我想，随着人们对法律、法规的认识逐渐加深，全民素质的提高，大家一定会更加主动遵守各种法律法规，减少不必要的伤亡事故！

让我们从小做起，从我做起，从身边做起，立志做一个知法守法的小公民！

4做知法懂法守法作文3o0字

尊敬的各位领导，亲爱的老师，同学们。

大家好！

今天我演讲的题目是，《做知法，懂法，守法的小公民》

春风吹过，我仰起头，看到湛蓝的天空中，风筝在那儿舞动，

地面上，孩子们手中收放着的线，使风筝在天空中飞舞得更加美丽

我想，如果没有线的束缚，风筝也会迷茫。作为一名小公民，我

们需要的则是法律的束缚。同时，我们也是二十一世纪的青年，将

要用双手拥抱未来。在此之前，我们必须要做一名知法，懂法，守

法的小公民。

从前，我喜欢漫步于校园，接受着知识海洋的陶冶，我始终忘

记不了一句话，“德是成功的基石”，我学会树立良好的道德观念

随着时间的推移，法律出现在我的视野中，它的第一次出现，总

给我一种神秘而威严的感觉，从早到晚，它一直陪伴着我，它的神

情是那样严肃，但是它的存在又给予我无限的安全感，好似它成了

我的保护神。如今的我啊！感觉法律是那样的高大，它的光环将我

包围。原来法律离我们如此之近，现在的我更一步的认知了法律。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之，”这一句话，告诉我着

我们要懂得法律，当今社会上，很多少年因无知导致犯罪。对法律

的无知使他们浑然不知的走向违法犯罪。而我们应增强自我保护意

识，提高自我保护能力。全国上下，每一年所构成的犯罪案中，未

成年人所占的比例仍在逐年增加，对于这种青少年犯罪，国家已引

起了高度重视。有一位记者曾随机采访过几所学校的数位同学，问

他们有关法律的知识与常识，而可以笞对的同学是少之又少。从这

个事例中体现了什么？如今的每一位学生，更多的是需要法制教育

使他们能够懂法，梁启超先生说过“少年强则国强，少年富则国

富，少年进步则国进步。…”一个国家的希望，在于他整个下

一代的素质，只有如今每一位青少年具有强大的法律意识，一个国

家的将来才可能向真正健全的法制国家更进一步。大家都知道，遵

纪守法是每一个公民应尽的社会责任和道德义务。一个国家即使经

济实力再强盛，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，也仍

不能算是一个真正文明、强大的国家。作为21世纪的青少年，我

们要做遵法、守法的好公民；触法、犯法迎接我们的便将是法律的

制裁。如果说道德是人们追求的较高境界，那么，不违法则是人们

行为的底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一

个重要的条件就是遵守法律。遵守法律就是不能违法，而不违法，

就要知法、懂法。

21世纪是一个充满竞争的时代的，也是一个和谐安定的时代

但是，当我们走过熟悉的街头，看到的是什么？一群十三四岁的

小孩子嘴里却说着一些难以入耳的粗痞之言；当同学之间发生争执

时，就用武力进行解决，而周围的同学竟然以此为乐！就这一点，

我不禁要问，是谁，到底是谁撕毁了中国五千年文明的古老传承？

我们要做一个守法的青少年，我们就应该，以遵纪守法为荣，以违

法乱纪为耻，我们的心中应树立正确的法律观念，使自己

跟上时代的步伐，播散正能量的种子。

同学们，为了自己，为了家人，为了社会，让我们携起手来，

遵纪守法，共同迎接更加美好的明天！

5知法懂法守法手抄报内容

1、梦想可以海阔天空，现实需要法律围墙，在法律的保护下，梦想，才有最好的保障。法制宣传日，人人懂法，从我做起！

2、宣传法律，人人有责；学习法律，人人有份；遵纪守法，人人有福。12月4日，全国法制宣传日，愿你“法宝护体”，幸福永远，

3、它最平等，无论你是贫穷富裕；它最周到，无论你是喜怒哀乐。它需要我们大家的维护，它就是法律。法制宣传日，祝你生活幸福！

4、文明举动记心中，法律知识来护航，人生梦想好实现，社会道路无限广。12月4日，法制宣传日，祝你一生平安！

5、12月4日，全国法制宣传日，让法律不再是“口头禅”，让法律成为你的“护身符”，让“法律宝鉴”伴随你幸福生活永永远远。

6、人生就像一次航海旅行，梦想是船，扬起思想的帆，顺着法律的航线，才能到达彼岸。法制宣传日，祝您快乐！

6便写一篇学做守法的小公民120字左右

同学们，从这件小事我体会到遵纪守法给我带来的快乐，也让我懂得“勿以恶小而为之”的道理。从那时起我就更加坚信做个知法守法小公民的念头！于是在课外时间，我就有意识地收集一些法律教育信息，宣传法律知识，让更多同学能够意识到法律的重要性。在平时生活中， 认真观察身边的人和事，用法律知识、准则来加以分析，进一步提高自我教育能力。因为我知道遵纪守法不仅关系到社会，而且关系到每一个人在现实生活中，有些人为了自己的方便，连小学生都能做到的“红灯停，绿灯行”都不能够自觉遵守，造成的各种交通事故的伤亡人数每年达到好几十万，这些血淋淋的数字难道就不可减少甚至避免吗？我想，随着人们对法律、法规的认识逐渐加深，全民素质的提高，大家一定会更加主动遵守各种法律法规，减少不必要的伤亡事故！

让我们从小做起，从我做起，从身边做起，立志做一个知法守法的小公民！

青少年要做知法守法用法的人，学会运用法律武器保护自身的权益，就应该做到以下几点：

①懂得道德是人们追求的较高境界，不违法则是人们行为的底线 ； 

②知道法律由国家制定或认可、具有强制性、具有普遍约束力  ；

③知道不良行为和严重不良行为不会导致违法犯罪  ；

④知道不履行法律规定的义务，或作出法律所禁止的行为就是违法  ；

⑤知道犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法受刑法处罚的行为  ；

⑥学会运用《中华人民共和国未成年人保护法》保护自身的合法权益  。

当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段。当我们的合法权益受到不法侵害时，法律可以通过调解、和解、诉讼及仲裁等多种方式实现对受害方的救助。

法律帮助的方式和途径主要包括：

法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。

非诉讼途径主要指：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。

诉讼分为：①刑事诉讼。②民事诉讼。③行政诉讼。

诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。

刑事诉讼：指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯

罪、惩罚犯罪的活动。

民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民

事纠纷的活动。

行政诉讼：指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

提供法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律援助中心等

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