请问拟人的作用,拟人手法有哪些作用

请问拟人的作用,拟人手法有哪些作用,第1张

1、可以使情景交融。

2、可以更好地烘托气氛,抒发感情。

3、使所描写的事物具有人的言行和思想感情,更生动逼真。

4、表意丰富,更利于表达作者鲜明的感情色彩,增强语言的亲切感,还可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。

拟人的修辞手法的作用是:使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。本文中我为大家总结了初中阶段常考的修辞手法及其作用,希望对大家有所帮助。

比喻

1、定义: 比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”

2、分类: 明喻、暗喻、借喻

3、作用: 生动形象的写出了……的……特点

比拟

1、定义: 意思就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比做人,或将甲物化为乙物。

2、分类:

(1)拟人。拟人就是把物当做人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情。

(2)拟物。拟物又包括两类:一是把人当做物来写,使人具有物的动作或情态;二是把甲事物当做乙事物来写。

3、作用:

(1)增添特有的情味。

(2)把事物写得神形毕现,栩栩如生,抒发爱憎分明的感情。

(3)能启发读者想象,使文章更生动。

夸张

1、定义: 为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。

2、分类:

(1)扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如:蜀道之难,难于上青天。

(2)缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如:一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。

(3)超前夸张:在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如:农民们都说:“看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包子的香味来了。”又如宋·范仲淹《御街行》中的愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪也是这个意思。

3、作用: 用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,强调语气,烘托气氛,引起读者的联想。

排比

1、定义: 把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法,利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上),段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。

2、分类: 成分排比、分句排比、单句排比、复句排比

3、作用: 用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动……(这句话也是排比句)总之,排比的行文有节奏感,琅琅上口,有极强的说服力,能增强文章的表达效果和气势,深化中心。

拟人(Personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

拟人就是把事物人格化。即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

拟人手法有什么好处?

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。

表达效果:

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物质显得更活泼、亲近

拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象,还能强调对这一事物的喜爱之情。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

拟人句的运用形式:

1、把动物拟人化。例句:蜜蜂给我们引路。

2、把植物拟人化。例句:向日葵不断地面向太阳公公做运动。

3、把一般的事物拟人化。例句:太阳出来月亮就回家了。

表达效果:

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。

拟人是语文学习过程当中非常常见的一种修辞手法,那么拟人的作用有哪些呢?下面我为大家详细盘点一下相关信息,供大家参考。

拟人修辞的具体作用

使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果。

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。

拟人是指把非人类的东西加以人格化,赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛,包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

拟人修辞手法的具体应用

拟人文章中的人格化的角色,并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点,但仍然保留物的许多属性,既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝,既有人的特点,又有风和风筝的特点,风对风筝说:“你要是哭了,你的身上吸了泪水,就会变湿了,变得很重很重,我就推不动你,你也就飞不起来啦!”风要是换成雨就不能推风筝,风筝换成汽车,也不会这么怕水弄湿,也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热,强光刺得风筝睁不开眼;热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热,就不符合月亮和星星的'属性了。文中的月亮,身子是弯弯的,两头尖尖的,就像个弯钩;星星闪亮着眼睛……

因此,拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点,而且还要照顾到物与人,以及其他物之间原有的关系,和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿,鱼儿飞到天上去找月亮,这样的写法就很难认为是成功的。

比喻和拟人的区别在哪里

比喻是把物说成另一种物。

拟人是把物的动作说出是人的动作。

两种修辞都是为了更直接更生动的把所描写的东西直观的表达出来,让读者更容易懂。

例句:树枝像人的手一样。

是比喻,把树枝说成是人手。用了比喻之后读者可直接想出树枝的样子。

例句:树在招手。

是拟人,招手这个动作是人的动作,树只会摇动。

这里把树摇动的动作说成是人招手的动作,就是拟人。

用了拟人之后读者可以相处树摇摆的动作幅度,当时的风有大概多大。

将老城的山水和春风拟人化,说山水“睡着”,言春风能”唤醒“,生动形象地表现了山水安详宁静的状态和春风温柔吹拂的情状,使句子更有感染力。

将小山拟人化,山”低声说“,使它们具有了人的情感,生动地表现出小山团团围绕的可爱情态和安然宁静的状态。

将薄雪拟人化,赋予它人的情态”害羞“,形象地描绘出雪在夕阳下粉粉的颜色,宛如害羞的人的脸庞,极富表现力。

拟人的定义:

拟人(Personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。是把事物人格化,即把事物当做人,写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

拟人手法的表达效果:

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。

拟人的分类:

1把非生物拟人化。例如:

①波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。

(高尔基《海燕》)

②每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。(老舍《大兴安岭》)

2把有生物拟人化。例如:

①单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

3把抽象概念拟人化。例如:

①资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(马克思《资本论》)

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