怎样建造一个生态瓶

教学目标

科学概念：生物在一定区域 内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。

过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

情感、态度、价值观：认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性。

教学重点能设计一个生态瓶建造方案。

教学难点根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。

教学准备大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。

教学过程

一、认识真正的池塘里的生物环境：

1、看书14面的池塘图，讨论池塘中的生物关系：

（1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）

（2）水生植物需要哪些生存条件？

（3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？

（4）动物为植物 生长做了哪些贡献？

（5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）

2、概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。

二、设计生态瓶：

1、说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。

2、学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示：

（1）你们准备让哪些生物来生活？

（2）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？

（3）如果要有动物，那它们的食物来源是什么？

（4）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？

（5）生物放入的顺序需要考虑吗？

3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题）

4、给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生物的种类、数量等。

三、制作生态瓶：

1、说明制作步骤：

（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。

（2）装入半瓶自然水域的水。

（3）往瓶里种上自己准备的水草。

（4）再放入小动物。

（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。

2、根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。

3、小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。（16面的生态瓶观察记录表），提醒注意每天观察生态瓶里发生的变化，并做好记录

生态瓶，就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，形成的一个人工模拟的微型生态系统”。具体制作方法如下：

一、材料用具 

水草（如茨藻）、水生小动物（如椎实螺、环棱螺、金鱼、泥鳅等）、水、砂子/细石、玻璃瓶（如标本瓶、大试管或医用葡萄糖注射液瓶）、凡士林。 

二、方法步骤 

①瓶子处理：洗净标本瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。 第一次使用时，都要先把它清洗一下。但不能用肥皂或去污剂来洗涤。否则塑料瓶上会有肥皂等化学残留物，它们将对水生生物的生存会带来危害。建议用热水洗涤，必要时可加一些小苏打。

还可以在瓶子底部放置一个过滤器。这样瓶中水就不会因为细菌的繁殖而很快变浑浊，亦不必频繁更换瓶子中的水。当然，不放也可以。

②放砂注水：在瓶底装入一层水底的淤泥，并灌入大半瓶自然水域的水。或在瓶中放入1cm厚的砂子代替淤泥，再加水至瓶子容积的4／5。（无法获取自然水域水的，可以用隔夜水来替代。）

③投放生物：待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物。 （这里需要注意的是加入生态瓶中的植物一般为藻类）加满水、种上水草的生态瓶一般要等待一天两天的时间，让水中的一些浑浊物沉淀下来，再开始放进水生动物。

④加盖封口：瓶子加盖，并在瓶盖周围涂上凡士林密封。

⑤粘贴标签：在瓶上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。

⑥放置瓶子：将制作好的小生态瓶，放于阳面窗台上（以后不要再随意移动其位置）。

注意事项：生态瓶受到阳光的照射量和绿藻的生长速度有着直接的关系。在一个平衡的生态瓶中，每天绿藻增加的量应该与水蜗牛等生物能吃掉的差不多。

生态瓶制作方法如下：

第一步：找一个合适的容器，传统意义上的生态瓶应该是可以密封起来的，因为阳光可以满足植物的生长需求，植物可以释放氧气，容器最好是透明玻璃的，这样不仅美观也能让阳光透过去。

第二步：放入土壤和植物，因为生态瓶的底部通常是不透水、不透气的，容易积水，因此要在最底部铺上一层小小的石子。花友们可以选择那种彩色的小石子，这样不仅能透水透气还能起到装饰的效果。在碎石子上面铺上水苔和泥土，用小喷壶喷上一些水，这样整个土壤就制作完成。

第三步：放入装饰品，可以在生态瓶里放入小房子、小动物的公仔进行装饰。

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