在生活当中，如果我们发现孩子出现了输不起的现象，那么，小编一些建议，各位家长最好是告诉孩子，这种现象是非常不正确的。我们要让孩子知道，输赢是很常见的一件事情，如果说你经常性的这样做的话，也是很有可能会导致你变得越来越差劲。我们要告诉孩子，如果说你这一次输了的话，那么你应该要从输的这个当中得到经验，然后让你的成绩变得更加的优秀。
一、该如何告诉孩子输赢是人生常态？我们在平时带着孩子一起去做游戏的时候，就可以告诉孩子。如果说你总是把输赢看的非常重要的话，那么你可能就会输的越来越多，要让孩子知道，当我们输了之后，不应该感到生气。我们应该要在输的这个过程当中去学习到一些知识，然后去掌握自己输的原因。在下一次的时候，更加的努力就可以让自己更加的优秀了。我们可以告诉孩子，如果你总是把输赢看得非常重要的话，那么你可能就会变得非常的累，而且你以后就会越来越在乎输赢，可能会做出错误的事情。平时家长也不要总是把输赢看得过于重要，当孩子输了之后，我们也是可以选择适当的去鼓励孩子。
二、孩子输了之后怎么办？当孩子输给了家长或者是输给了别人，我们就要让孩子知道这是非常正常的一件事情。当你输了之后，就应该要去找到自己的原因，然后去进行改正。
三、总结。小编希望所有的家长都能够用正确的方式去对待着孩子，当孩子变得非常的在乎输赢赢的时候，我们就要让孩子知道这是非常不对的一件事情。而平时家长也不要总是拿孩子跟别的小朋友进行比较，否则的话，也就会让孩子的胜负欲变得更加的强，家长应该要注意一下这个情况，用正确的方式去对待自己的孩子。
一部完成度较高的游戏衍生剧。
《输不起》是由邢冬冬执导，邵庄、李逸男、高煜霏、安宁、周凯、杨羽等主演的十分钟迷你剧。于2020年1月3日首播。讲述了五位不同职业身份的男女被意外之财打破了平静的生活，被迫出逃并联手反击的离奇冒险故事。
《输不起》就是《梦幻西游》游戏的衍生剧。把游戏里热血飞扬的角色搬到剧中，变成被生活的重担压到喘不过气的小人物。电视剧的完成度确实高，以游戏玩家的角度来看，这部片子有加分。剪辑水准依旧，集齐悬疑、喜剧、温情等戏份的融合，整体理想。
《输不起》的篇幅较小，节奏稍慢，短小却不精悍。部分戏码的模仿痕迹略重，感觉细节方面没有办法跟前作相比，新人演技一般，强行反转太突然了，故事内容不够丰满，略显尴尬的一部剧。
整体来说，一部表现还算理想的网剧。
输不起的人永远赢不了，这句话其实很正确。这也就是我们常说的承受能力！承受能力真的很重要。当然很多事情不是说输过，也包括经历过。就是我们常说的读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如有名师指路。这句话仿佛转了一个圈儿，又回到了原点。其实这里所说的名师指路中的名师，是指阅历多的人，经验多的人。
在生活中我们经常会发现那些学习好的孩子，他们经不起打击。自小学习好，无论老师还是家长把他们捧在手心儿，老师宠着，家里惯着，凡事顺风顺水。
但只要出了点儿事情，他们经受不起挫折，他们会钻牛角尖，甚至性情大变。而学习不好的那些孩子呢？老师骂，家长打，甚至还有别人的嘲笑，使得这些孩子习惯了，在以后的生活中面对打击和挫折，他们就有了良好的心态。
就像我们说的穷人的孩子早当家一样，他们经历了困难挫折，打击失败，但这些经历因为生活所迫还让他们还能够站起来。
而那些顺风顺水的孩子呢？一直没经历过这些事情，使得他们的内心变得脆弱，只要倒了就再也站不起来。
当然这里说输不起的人永远赢不了，也说到年龄问题。很多农村出来的孩子，或者贫困家庭出来的孩子，他们没有靠山，唯一的靠山就是自己。
他们从打工开始，积累的一点儿不多的积蓄，开始自己做一些小买卖，这些买卖就会有输有赢，因为年轻他输得起，经历了这些失败，他们的失败中有了成长，逐渐走上了成功，而到了四五十岁的时候，就到了输不起的年龄，上有老下有小，就不敢轻易的去拼搏。这也就是常说的年轻没有失败。
而有些家境好的，他的起点比较高，开始做的生意也要比别人大，一旦经历挫折和失败，经济上的损失比较大，同时因为心态不好，也导致一蹶不振。
但总体来讲，无论输得起和赢不起，真的靠生活条件来决定。穷人输不起也要去拼搏，因为他们有依靠。一些富人赢得了，也可能不去拼搏，因为他们有依靠！
我的一个学员跟我说：孩子5岁，玩 游戏 输了就不行，就连背诗打个磕巴也要哭。这么输不起，以后怎么办？
其实，“输不起”是很多家庭都会遇到的问题。但往往，一遇到输不起的孩子，家长都习惯讲道理：这有什么关系啊？再试一次嘛！有什么好哭的？可是，并没有什么效果？
到底怎么回事？是道理不好使还是孩子太轴了呢？今天我们来说一说。
一般输不起，表现成什么样子？可能参加活动，就一定要赢得第1名、得冠军。如果说没有得到他期待的结果，可能会非常不接受，根本忍受不了自己输掉这样一个情况，甚至他会为了赢去作弊，或者说扭曲规则，锱铢必较等等。但也有一些孩子，他会为了避免出问题，出错或者输掉而不去尝试。
总结一下，输不起通常有三个主要表现：第1个就是必须要赢，第2个是如果输了则很难承受，第3个就是怕输而不愿尝试。
在具体谈什么方法之前，我们先来看一看为什么孩子会输不起。
我们刚才提到的这些输不起的表现，都是行为，而他内心一定是追求好的，或者追求第一、追求最好的。 在正面管教a to z当中写出，“我们可以猜测，这个孩子已经形成了一种信念，只有是第一或者是最好的时候，我才能感觉到归属和自己的重要。”
所以他必须得赢，要去做第一要去做最好的那一个，如果说没有做到的话，那就意味着自己没有价值，那么有的时候，孩子为了保全我的价值，会为了要输而放弃尝试。
另外，现在 社会 上关于竞争也影响了孩子的心态。 在好妈妈胜过好老师的书里面写道，“一直以来我们的习惯是崇尚竞争，犹如崇尚美德一样，甚至很多人认为竞争意识要从小培养，如同美德需要从小培养一样。”
这些因素都影响了孩子的成长。接下来我们就可以来“对症下药”，了解我们可以采取哪些措施！
01 跟孩子玩 游戏 ，该赢就得赢
面对必须要赢的孩子，我们需要去反思一下自己或者是身边的家庭环境或者学校的氛围，过多地强调了竞争，或者是不是日常生活中将这个孩子过于放在中心位了，让孩子认为自己就应该是最特别的，最厉害的。
其实我们可以告诉孩子的事情是，我们可以赢，不是要赢过其他人，而是要赢过过去的自己。但也不是非得要赢，更不是所有的场景都能赢。
现在我们都知道说我们要树立孩子的自信心，因此很多家长小时候跟孩子玩 游戏 的时候会故意输给孩子，然后说真棒，你特别厉害。这个时候某种程度上会给孩子建立一个错误的认知。如果随着孩子的长大孩子每次都输，就会给孩子造成他总是会赢得这样一个错觉，这同时也会让他在进入真的 社会 ，面对真实的时候，可能有更大的失望。
所以有的时候跟孩子比赛，可以赢，而且必须得赢几次。这样他能够在一个安全的环境里头体验失败体验那样一种失望。
02 适当共情，帮助孩子面对失败
那么接下来我们来看一看如何帮助孩子去面对失败。一般来说我们输不起，还会涉及到一个词叫做抗挫力，就说我这孩子抗挫力不行啊，一遇到挫折然后就开始哭闹打滚，各种发脾气，一点都不能让自己输，无法面对失败。
一般来说，抗挫力有两个方面，第1个就是一个人能承受多大的挫折，也就是承受力，耐受力。第2个就是从承受挫折之后到你恢复到原来的状态，要多长时间，也就是复原力。
那我们怎么帮助他面对挫折呢？
首先避免过度保护，我们作为家长要敢于放手，允许他输，允许他体验失望。
其次，当孩子真的遇到孩子的失败时，不需要长篇大论地去说教或者指责，就是认可他的感受，可以这样说：“我能看出来你因为自己输了真的很失望”，“我能感觉到你因为我赢了你一次，你很生气。有这种感受没关系。”这有助于帮助孩子认识到失望是生活的一部分，并且他能应付得了。
最后，我们也可以引导孩子慢慢地有风度地去面对失败，我们可以跟孩子去分享我们失败的那些经验，怎么去处理这些失败的，以及从这些失败当中学会什么。对生活有怎样的帮助，等等等等，都有利于建立孩子对于输赢或者竞争的一个适当的概念，当然很重要的一点也是引导孩子自我思考，自我提升，而不是跟别人竞争。
03 拆分步骤，帮助一蹶不振的孩子重拾信心
现在我们来说一说，如果孩子怕输，一点都不想尝试怎么办？其实有一些家长也会跟我反映，说我其实没有说他一定要做到最好或者怎么办，他做他自己就挺好的呀，其实我们没有过多地去强调这个竞争或者赢或者第1名。
但是当孩子做得不好的时候，输掉发脾气的时候。家长的反应可能很激烈，或者说没办法去承承受住他这样一个负面情绪，家长的状态很消极，甚至有指责唠叨等等的话，久而久之，孩子也会建立一个联系，他知道这个输掉是一个不太好的事情。慢慢的，由于孩子想保护自我价值，或者不希望家长生气，可能慢慢地地就变得不想尝试。
那这给我们的一个提醒就是要云淡风轻地去面对孩子的失败（包括胜利），然后将他的眼光引向自己，跟自己去比较，输了没关系，犯错误没关系，我们依然可以想想我们在哪些地方做得很好，哪些地方下次可以做得不同。
如果孩子属于一种特别不愿意尝试，毫无希望，毫不尝试，破罐子破摔的话，那我们要做的还有拆分步骤。用细小的步骤引导孩子一点一点做，去让他看到自己的能力，获得成就感，慢慢地去建立一个自信。建立自信之后，帮助他去树立正确的对自我的认知。
另外，在日常生活中我们多去跟孩子玩一些不涉及输赢的，不涉及竞争的那种合作式的 游戏 ，也通常会很有帮助。比如说我们家会一起拼拼图，画画儿，等等，甚至很多时候大家一起参与的 游戏 或者合作的活动都是不错的。
最后一点是关于竞争，如果说你觉得一个环境里已经展示出了病态的或者不 健康 的竞争状态了这个时候，其实甚至可以思考原理这样的环境。
如果我们希望孩子输得起，那我们作为家长也要输得起。 如果我们希望孩子的内心强大，那我们也需要内心强大，希望我们都能成为内心强大的父母，让孩子有所依靠！
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输得起的人和输不起的人，相同之处在于输了以后都会很难受，但他们之间最本质的区别在于，是否将输赢跟自我价值联系在一起。
输得起的人在输掉比赛后，难过的是自己某方面能力的不足，但他们并不会因此就觉得自己整个人都没有价值。他们能将输赢与自我价值分开，他们的自我价值并不依靠是否赢得了比赛。所以，他们输了会难过，但仍然有自我价值感支持他们重新再来。
而输不起的人在输掉比赛后，难过的是自己是个没用的人，是个无能的人，是个没有价值的人，因为他们对自己的看法非常依赖于是否能赢。只有赢了，他们才能感受到自我价值感。
所以，孩子之所
输不起的性格如何改善豆豆5岁了，和小朋友在一起玩游戏的时候，只要发现玩不过别的小朋友，就会大哭。和大人下棋也是，每局都要赢，只要输了就不依不饶地哭个老半天。这么怕输，长大了可怎么办？这个场景，相信很多父母都曾经经历过。面对孩子的“输不起”，父母们往往很困惑，不知道孩子为何对输赢这么看重，更不知道该如何帮孩子克服这个弱点。
从心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象。无论做什么事情，孩子总希望自己比别人强，来获得周围人的认可。这种“想赢”的心理是推动孩子不断探索，不断努力追求成功的动力。只是如果太在意每一次的输赢，时间久了就会影响孩子正常的人际交往和个性发展。面对“输不起”的孩子，父母需要从细节着手，帮助孩子以正确的心态面对输赢。
平衡自己的心态
有的父母在孩子成功完成一件事时，就会夸奖孩子聪明能干，输了就会指责和埋怨孩子。殊不知，正是父母的这种教育方式，导致了孩子过分看重输赢。父母的心态越平和，孩子面对输赢的反应也会越自然。
注重过程的体验
孩子输不起，或不能面对失败的反应，很多时候是因为对成败的定义不明确。父母在生活中，多用孩子能听得懂的语言告诉孩子：真正的成功不仅仅只是把别人打败，而是尽心尽力地去完成一件事。让孩子明白，失败只是结果未达到预设的目标而已，而事情完成的过程本身比结果更有意义。父母也要帮助孩子在过程中总结经验教训，分析没有达到预设目标的原因。
多带孩子参加集体活动
在集体游戏中，孩子都会经历一些挫折和失败，基本上每个孩子都会有输赢，让孩子自己去体验原来“输”和“赢”都是正常的。在集体活动中，孩子会观察到别的小伙伴面对输赢的态度，从而更客观地认识自己的长处和短处，并且在和同伴的交流中，学会如何克服困难，解决问题，以及如何和同伴相处，共同合作。
提高孩子的自信心
在某些方面，父母可以尽可能地帮助孩子提高解决问题的能力，建立自信心。帮助孩子分解任务的难度和步骤，让他体验过程中“努力”的重要性，享受过程带来的成就感。当遇到困难时，父母不要马上插手，让孩子自己学会解决困难，积极面对挫折。
孩子有不服输、想要成功的念头，这是一件好事。父母在帮助孩子克服输不起所带来的弊端时，一定要记得小心保护好孩子成长的动力哦！
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