中国的4大直辖市是哪几个

中国4大直辖市

1北京市：北京是首批国家历史文化名城和世界上拥有世界文化遗产数最多的城市，三千多年的历史孕育了故宫、天坛、八达岭长城、颐和园等众多名胜古迹。

2上海市：国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心，首批沿海开放城市。上海地处长江入海口，是长江经济带的龙头城市、G60科创走廊核心城市。

3天津市：天津位于华北平原海河五大支流汇流处，东临渤海，北依燕山，海河在城中蜿蜒而过，海河是天津的母亲河。天津滨海新区被誉为“中国经济第三增长极”。天津是夏季达沃斯论坛常驻举办城市。

4重庆市：长江上游地区的经济、金融、科创、航运和商贸物流中心，西部大开发重要的战略支点，“一带一路”和长江经济带重要联结点以及内陆开放高地。既以江城、雾都著称，又以山城扬名。

关于直辖市

1直辖市是许多国家的最重要省级行政区，此名称主要被中国、朝鲜、韩国、越南等汉字文化圈国家所采用。字面意义，是直接由中央政府所管辖的建制城市。

2直辖市往往需要较多的居住人口，且通常在全国的政治、经济和文化等各方面上具有重要地位。

3直辖市作为行政单位，在不同的国家有不同的定义。即使在中国，大陆的直辖市和台湾省的直辖市（“院辖市”）也不同。基本的定义是，一个普通的行政单位（详见特别行政区），面积可以小至一个人民政府、一个市、一个镇、甚至一个村。

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参考资料：

珠三角城市群、长三角城市群、环渤海城市群和东北城市群是中国正在形成的四大城市群带。四大城市群的教育发展具体表现出以下几个方面的特点：

（一）高等教育相当发达 1990年四大城市圈拥有普通高等学校893所，占全国普通高等学校总数的8307%，随着中国高等教育大众化和地方化进程，到2003年该比重降为7906%。1990年，四大城市圈高等学校在校生规模为17374万，占全国8423%；2003年，在校生规模为87788万，依然高达7919%。四大城市群的教育优势集中地体现在高层次人才培养方面，2003年，四大城市群研究生在校生规模达到542390人，占全国总数的8328%。 2004年，中国教育发展数据显示，普通高等教育和成人高等教育规模达到2000万，高等教育毛入学率达到19%。北京和上海两城市高等教育毛入学率已经达到50%以上，进入普及化阶段。据统计，2003年江苏、山东和湖北等省高等教育规模超过100万，北京、河北、湖南、广东、四川等五省超过80万，其中只有湖北例外，其余6省市均在四大城市圈内。四大城市圈经济结构合理、就业环境比较宽松，即是高等教育人才培养重要基地，也是高层次人才就业的重要市场。 环渤海地区是现代中国高等教育的发源地，也是中国高等教育最发达的地区。从1990年至2003年，这一地区高等学校规模占全国比重一直保持在27%以上，占全国四分之一强；伴随中国高等教育大众化进程，高等教育呈现地方化和均衡化趋势。这一地区高等学校在校生规模略有下降，2003年占全国2698%。与此同时，其高层次人才培养能力却日益增强。2003年，环渤海地区研究生毕业生数量、招生数量和在校规模分别占全国3417%、3267%和3292%。全国近3850%的博士毕业于环渤海地区。 环渤海城市群和长三角城市群在高层次人才培养方面的优势十分突出。2003年全国60%以上的博士毕业和在校生在环渤海和长三角地区，其中博士毕业生有3850%在环渤海城市群、2398%在长三角地区；两城市群博士在校生分别占全国的3657%和2355%。特别是北京、上海和天津已经成为中国高层次人才的培养和使用高地。 泛珠三角地区的扩大，纳入了广西、贵州和云南等全国贫困地区和教育不发达的海南省，不但没有提供其教育优势，反而使地区间不平衡现象更为严重，背负了沉重的经济、人口负担。这是否有利于以香港和广东为核心的珠三角的发展，即泛珠三角的优势是否大于珠三角，有利于深入研究，并通过发展才能识别。

（二）人力资源较为丰富 中国四大城市群覆盖21个省、市、自治区，自然资源相对较少，人均土地面积低于全国平均水平。四大城市群包括了470个城市，占2003年全国城市总数的7165%；人口规模达89529万人，占全国总规模的6928%，人口规模相当于3个美国、比欧洲（不含俄罗斯）总人口7289亿还多1663亿。15-64岁人口规模占全国的6768%，人力资源总量占全国的7768%，高出其人口规模比重10个百分点。具体而言，泛珠三角地区人口规模占全国的3671%，人力资源总量占3250%；环渤海城市群人力资源占全国的2403%，长三角地区占1129%，大东北地区占986%。 四大城市群地区是中国经济增长最快的地区，成为中国乃至世界经济增长的推进器。四大地区也是中国经济水平、消费水平、人口文化水平最高的地区，是具有发展潜力、发展活力和发展能力的地区。

（三）劳动力文化素质较高 据国家统计局统计，2000年，全国15岁以上人口人均受教育年限为779年，大专文化以上者占全部人口的515%，整体人口文化结构处于以文盲半文盲、小学、中学文化为主的低层次阶段。特大城市高层次人才拥有量继续居领先地位，北京大专文化以上者比例达到2031%，上海和天津分别为1416%和 1159%，已高于中等发展国家水平，成为中国城市群教育发展的“领头羊”。

（四）城市群之间发展不平衡 中国城市群教育发展不平衡主要表现在两个方面：一是城市群之间教育发展不平衡；二是城市群内部教育发展不均衡。以北京和天津为核心的环渤海城市群是中国现代教育的发祥地，教育发展水平领先。东北城市群之间教育发展和人口文化素质差距较小、均衡度高。与长三角、环渤海和东北城市群相比，珠三角城市群教育发展起步较晚，人口文化素质积淀欠丰富，高层次人才培养差距明显。四大城市群内部都存在教育发展地区、欠发达地区和落后的农村和少数民族地区，城镇教育发展水平和人口文化素质水平一般相差20-30年的发展阶段。以珠三角为例，泛珠三角城市群扩大成“9+2”模式，人口规模和经济总量明显扩大。同时也进一步暴露出泛珠三角地区高层次人才培养方面的劣势。在全国高等教育扩大招生的大背景下，1990-2003年泛珠三角地区高等教育在校生占全国比例呈现下降趋势。2003年毕业生规模占全国的1650%，在校生占全国的1767%。其中博士毕业生和在校生分别仅占全国的1238%和1338%，仅相当于大东北城市群的规模存量。由于历史和文化的原因，珠三角地区包括了东部、中部和西部省、市、自治区，其中西部省区有5个，经济发展和教育发展不平衡特点突出。

中国4个直辖市分别为北京、上海、重庆、天津。

虽然四城在我国城市级别中属于最高级别的正部级，但是彼此无论是在面积、人口等环境指标，还是在GDP、人均GDP等经济指标，亦或是科教文卫等领域，却有着截然不同的实力悬殊。其中，北京和上海属于世界级一线城市，同时也是我国四大一线城市的天花板。

反观重庆和天津，则处于十五座新一线城市行列，且综合实力在成都、武汉、杭州、南京四大新一线城市之下。

四大城市著名景点：

北京：天安门广场

最先开始说的就是天安门广场了，世界上最大的城市中心广场，是北京乃至全中国的象征。所有中国小孩子从小到大在课本里看过无数的地方。

上海：上海迪士尼乐园

位于上海市浦东新区川沙镇黄赵路310号，于2016年6月16日正式开园，是中国内地首座迪士尼主题乐园，也是中国规模最大的现代服务业中外合作项目之一，是一座具有纯正迪士尼风格并融汇了中国风的主题乐园。

天津：天津盘山风景名胜区

位于天津市蓟州区西北15公里处，有“京东第一山”之誉。著名景点：三盘暮雨、入胜等。盘山是国家5A级风景名胜区，是自然山水与名胜古迹并著、佛教寺院与皇家园林共称的旅游胜地。

重庆：桃花源

桃花源风景区，国家5A级旅游景区，被广泛认为是陶渊明笔下，桃花源记原型地，桃花源国家森林公园等多处景点，太古洞全长3000米左右，特别的壮观，气势磅礴，险峻峡谷，幽深地下河，以及五彩缤纷的钟乳石，石瀑飞流等景观，是大自然鬼斧神工的艺术宫殿。

我国的四个直辖市分别是：北京、上海、天津、重庆。

1、北京市

简称“京”，是中华人民共和国的首都、直辖市、全国政治中心。位于华北平原北部，背靠燕山，毗邻天津市和河北省。

2、上海市

简称“沪”或“申”，是中华人民共和国直辖市，国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心。

3、天津市

简称津，中华人民共和国直辖市、环渤海地区经济中心、首批沿海开放城市。位于华北平原海河五大支流汇流处，东临渤海，北依燕山，海河在城中蜿蜒而过。

4、重庆

简称渝或巴， 是中华人民共和国中西部唯一的直辖市、长江上游地区的经济、金融、科创、航运和商贸物流中心， 大开发重要的战略支点、“一带一路”和长江经济带重要联结点以及内陆开放高地；   既以江城、雾都著称，又以山城扬名。

扩展资料：

中国直辖市设立历史：

1949年10月1日，共和国宣布成立，定都北京，是为中央直接管辖的直辖市，同时另有11个直辖市：天津、上海、南京、西安、重庆、广州、武汉（汉口）、沈阳、鞍山、抚顺、本溪。所以，建国初的直辖市共为12个。

1950年11月，旅大行署区设为旅大市（直辖市），由东北大行政区代管，次年11月，南京直辖市与江苏省合并，设立为省会，1953年，哈尔滨、长春相继设为直辖市。此时，共和国的直辖市数量达到最多，除南京直辖市被撤销，剩余14个直辖市。

之后， 重庆、广州、沈阳、长春、哈尔滨、西安、武汉、旅大、鞍山、抚顺、本溪、天津直辖市相继降格为省辖市。1967年1月，天津恢复直辖市，1997年6月，重庆恢复直辖市。至此，中国的直辖市只剩北京、上海、天津、重庆4个直辖市。

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