爱因斯坦说1+1等于3：1+1=3，从物理维度学上来讲，1+1确实等于三，1+1在一为的世界是一个点，无法移动的一个点，1+1在二维的。根据爱因斯坦的相对论，我看1+1=3也是正确的麻。因为根据相对论：1滴水加1滴水也可以变成3滴水麻，当然也可以是1滴2滴4滴9滴76滴8滴，甚至更多。如果水蒸发了则为0了，如果从水分子角度看，则是无数了。宇宙常数：爱因斯坦在提出相对论的时候，曾将宇宙常数（为了解释物质密度不为零的静态宇宙的存在，他在引力场方程中引进一个与度规张量成比例的项，用符号Λ表示。该比例常数很小，在银河系尺度范围可忽略不计。只在宇宙尺度下，Λ才可能有意义，所以叫作宇宙常数。即所谓的反引力的固定数值）代入他的方程。他认为，有一种反引力，能与引力平衡，促使宇宙有限而静态。当哈勃将膨胀宇宙的天文观测结果展示给爱因斯坦看时，爱因斯坦说：“这是我一生所犯下的最大错误。”
1+1在数学中等于2；
加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。
加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法：1 + 1，可以由五个月的婴儿，甚至其他动物物种进行计算。 在小学教育中，学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算，从一位的数字开始，逐步解决更难的数字计算。
扩展资料：
在一般加法中的数字被统称为加数，结果称为总和；加法就是把这么多的加数都转移到总和中去。这与要倍增的因素区分开来。 事实上，在文艺复兴时期，很多作者根本没有考虑到第一个加号。 今天，由于加成的交换财产，“加农”很少使用，而这两个术语通常称为加数。
所有上述术语来自拉丁语。 “添加”和“添加”是从拉丁语动词addere得出的英文单词，反过来又是“原” - 欧洲根 deh3“给”的“ad”和“; 因此补充是给予。使用gerundive后缀-nd导致“addend”，“要添加的东西”。同样地，从“增加”来看，一个是“加强”，“增加的东西”。
有人对1+1=3进行了这样的证明：
证明1+1＝3：因为6－6＝9－9。
变形得：3×2－3×2＝3×3－3×3。
整理得：2（3－3）＝3（3－3）。
等式两边同时消去3－3得：2＝3。
因为1+1＝2，2＝3。
所以1+1＝3。
谈到这里我们要重新审视一下数学：
数学是科学但数学是自然科学吗？不，数学不是自然科学，数学是由人类所创造的自然界中没有的东西。
所有的自然科学都可以通过实验来获得验证，但是数学不行，因为数学的整个架构都是人为创造的，数学只是人类创造用于了解自然的工具而非真实的客观世界，所以人的主观因素会给数学造成种种的限制，平方根不能为负数就是其中之一。
从数学的角度看，1+1=2，若从其它认识角度去分析1+1可以不等于2。
比如一个男人和一个女人结合组成一个家庭。那就是1+1=1，他们结合生了一个孩子。那就是1+1=3。
如果这样想，发散思维，有多种答案。
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