1 七年级语文上册文言文全部古今义
古今异义无： 古义：不，不要 今义：没有 例句：无自信也是： 古义：这 今义：今表判断 例句：是吾剑之所从坠至于： 古义：到了 今义：表示另提一事 例句：至于夏水襄陵或： 古义：有 今义：或者，表选择 例句：或王命急宣良： 古义：真的，实在，的确 今义：好，善良 例句：良多趣味 岁： 古义：年，年成 今义：年纪、年龄等 例句：岁以大穰 但： 古义：只，只是 今义：但是，可是 例句：但逐层布板讫 患： 古义：嫌，担心 今义：患病、患难、祸患 例句：患其塔动 三： 古义：多次 今义：数词，三 例句：吾日三省吾身 可以： 古义：可以（凭借）把 今义：可能、许可 例句：可以为师矣。
2 求七年级上册语文书中所有古文中的古今异义古褒今贬如，“爪牙”古时指武臣或得力助手，属于褒义，如韩愈《与凤翔邢尚书书》：“今阁下为王爪牙，为国藩垣。”
而现代汉语中的“爪牙”则是“比喻坏人的党羽和帮凶”，为贬义。
如，“明哲保身”古时指通达事理，洞见时势，善于避威就安，适应环境，是褒义词，如《诗经·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身”而现代汉语中的“明哲保身”指不坚持原则，只顾自己的处世态度，为贬义。 如，“浑浑噩噩”古时用来形容人浑厚严正，为褒义，如杨雄《法言·问神》：“虞夏之书浑浑尔，……周书噩噩尔。”
句中的“浑浑”是“浑厚”的意思，“噩噩”是“严肃”的意思。现代汉语中则用来形容人浑浊无知，愚昧糊涂，为贬义。
如：“卑鄙”古义：地位低，见识浅。今义：品德低，含贬。
例：《出师表》：“先帝不以臣卑鄙”。古贬今褒 如，“乖”古时指偏执，不驯顺，为贬义，如《林黛玉进贾府》：“行为偏僻性乖张。”
而现代汉语中则用来形容人听话，安顺。 如，“锻炼”其本义为“冶炼”，古时多用来指玩弄法律，罗织罪名，对人进行诬陷，属于贬义，如《后汉书·韦彪传》：“忠孝之人持心近后，锻炼之吏持心近薄。”
而现代汉语中则指通过体育运动是身体强壮，培养勇敢机智的品德，或通过生产劳动和工作实践来提高素质和能力，变成褒义词了。 如，“泼辣”古时指凶悍，蛮横不讲理，为贬义，如《水浒传》（第十二回）：“（牛二）专在街上撒泼辣，行凶。”
而现代汉语中多指勇猛，有魄力，是褒义。太多了。
这些足矣。
3 人教版7年级上册语文言文实词归纳,通假字人教版语文七年级上册古文《世说新语》古今异义1：儿女古义：子侄辈，指家中的年轻一代人今义：指子女2：因 古义：趁，乘，凭借今义：因为3：文义古义：诗文 今义：文章的意思4去 古意：离开 今意：到、往5委 古意：丢 下、舍弃 今意：委屈、委托6顾 古意：回头看 今意：照顾7引 古义：拉 今义：领人教版语文七年级上册古文《世说新语》通假字1、尊君在不 “不”通“否” 读fou（二声）表示否定。
相当于“吗？”人教版语文七年级上册古文《世说新语》词类活用1、友人惭 意动用法，感到惭愧2、门外戏：名词作状语，在门外3、寒雪日内集，内：名词作状语，在家里人教版语文七年级上册古文《世说新语》一词多义1、则：A对子骂父，则是无礼（就是） B学而不思则罔（就）2、信：A日中不至，则是无信（守信） B与朋友交而不信乎（真诚、诚实）3、日：A谢太傅寒雪日内急（日子）B余忆童稚时，能张目对日（太阳）4、是：A日中不至，则是无信（是，判断词）B知之为知之，不知为不知，是知也（这，代词）5、时：A元方时年七岁（当时）B故时有物外之趣（时常）6、乃：A去后乃至（才）B当立者乃公子扶苏（是）7、而：A相委而去（然后，就）《论语十二章》人教版语文七年级上册古文《论语十二章》通假字1、不亦说乎：“说”“悦”的古字，愉悦，高兴。2、吾十有五而至于学： “有"通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。
3、学而不思则罔：“罔”通“惘”，迷惑。[3]人教版语文七年级上册古文《论语十二章》古今异义学而时习之：“时”：古义：按一定的时间，今义：时间。
“习”：古义：复习，今义：学习。吾日三省吾身：“日”古义：每日，今义：一日。
“三”古义：泛指多数，虚数 今义：数词，三。与朋友交而不信乎：“信”古义：真诚，诚实，今义：相信。
温故而知新：“故”古义：旧的知识，今义：过去的，老的（此古义变今义是意扩大了范围）。可以为师矣：“可以”：古义：可以（凭借）把，今义：可能、许可。
有朋自远方来：（朋） 古义：志同道合的人。今义彼此有交情的人。
为人谋而不忠乎：（忠）古义：做事尽心竭力。今义：忠诚。
与朋友交而不信乎：（信）古义：真诚，诚实。今义：书信，相信。
不亦君子乎：（君子）古义：道德上有修养的人。今义：泛指人格高尚的人。
饭疏食饮水。（水）古义：泛指冷水。
今义：冷水和热水的统称。《论语十二章》词类活用1学而时习之时：名词--状语，按时2吾日三省吾身日：名词--状语，每日3温故而知新故、新：形容词--名词，旧的知识、新的体会4传不习乎传：动词--名词，传授的知识5饭疏食饮水饭：名词--动词，吃饭6好之者不如乐之者乐：名词--意动。
以……为乐《诫子书》通假字非澹泊无以明志：澹，通“淡”。《诫子书》古今异义非宁静无以致远：宁静，安静，精力集中。
今义是指环境上的安静，不嘈杂。险躁则不能治性：险，轻浮。
今义：危险，不安全。*慢则不能励精：慢，懈怠懒惰。
今义：速度缓慢。[6]《诫子书》词类活用非学无以广才：广，使动用法，活用为使……广的意思，即为增长的意思。
《狼》通假字止有剩骨、止增笑耳：止，同“只”。《狼》词类活用1、狼不敢[前]（名词作动词，上前）。
2、恐前后受其[敌]（名词作动词，攻击）。3、一狼[洞]其中（名词作动词，打洞）。
4、意将[隧]入以攻其后也（名词作动词，钻洞）。5、其一[犬]坐于前（名词作状语，像狗一样地）。
6、[苫]蔽成丘（名词作状语，盖上）。7、一[屠]晚归（动词作名词，屠夫，宰杀牲畜卖肉的人）。
8、一屠[晚]归（名词作状语，傍晚）。9、[弛]担持刀（形容词作动词，卸下）。
《狼》古今异义1、去 （一狼径去）古义：离开今义 ： 到某—地方2、少（少时）古义：稍微今义 ： 数量小3、几何（禽兽之变诈几何哉）古义：多少今义 ：几何学的简称4、耳（止增笑耳）古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”。今义：耳朵。
5、股（屠自后断其股）古义：大腿今义：大腿，自胯至膝盖的部分6、盖（盖以诱敌）古义：原来是今义：遮蔽、覆盖7、弛（弛担持刀）古义：卸下今义：放松、松弛8、薪（场主积薪其中）古义：柴草今义：工资9、暴（屠暴起）古义：突然今义：强大。
4 七年级语文上册文言文全部古今义古今异义
无： 古义：不，不要 今义：没有 例句：无自信也
是： 古义：这 今义：今表判断 例句：是吾剑之所从坠
至于： 古义：到了 今义：表示另提一事 例句：至于夏水襄陵
或： 古义：有 今义：或者，表选择 例句：或王命急宣
良： 古义：真的，实在，的确 今义：好，善良 例句：良多趣味
岁： 古义：年，年成 今义：年纪、年龄等 例句：岁以大穰
但： 古义：只，只是 今义：但是，可是 例句：但逐层布板讫
患： 古义：嫌，担心 今义：患病、患难、祸患 例句：患其塔动
三： 古义：多次 今义：数词，三 例句：吾日三省吾身
可以： 古义：可以（凭借）把 今义：可能、许可 例句：可以为师矣
5 七年级课文论语十二章里的所有古今异义词和词类活用通假字：1不亦说乎 说：同悦，喜悦、愉快2吾十有五而志于学 有：同又，放在整数与零数之间古今异义古今异义：1不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人2可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可古今异义3饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散4饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体5匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人6吾日三省吾身 ？ 古：多次 今：数词，三词类活用：学而时习之 时：名词-状语，按时吾日三省吾身 日：名词-状语，每日温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会词类活用传不习乎 传：动词-名词，传授的知识饭疏食饮水 饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者 乐：名词-意动一词多义知 人不知而不愠 温故而知新当、做替了解 懂得而 人不知而不愠 温故而知新 博学而笃志转折 顺承 并列其 仁在其中矣 其不善者而改之它的 他人特殊句式省略句： 可以为师矣“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之句首省略动词“择”判断句： 贤哉，回也！ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也老师讲的，一定对！希望我的回答对你有帮助，望采纳O（∩_∩）O谢谢。
1 七年级语文上册文言文全部古今义
古今异义无： 古义：不，不要 今义：没有 例句：无自信也是： 古义：这 今义：今表判断 例句：是吾剑之所从坠至于： 古义：到了 今义：表示另提一事 例句：至于夏水襄陵或： 古义：有 今义：或者，表选择 例句：或王命急宣良： 古义：真的，实在，的确 今义：好，善良 例句：良多趣味 岁： 古义：年，年成 今义：年纪、年龄等 例句：岁以大穰 但： 古义：只，只是 今义：但是，可是 例句：但逐层布板讫 患： 古义：嫌，担心 今义：患病、患难、祸患 例句：患其塔动 三： 古义：多次 今义：数词，三 例句：吾日三省吾身 可以： 古义：可以（凭借）把 今义：可能、许可 例句：可以为师矣。
2 新课标七年级上学期文言文整理：通假字,古今异义词,一词多义,七年级上：
1、通假字
而置之其坐（坐： ）
反归取之（反：）
略无阙处（阙： ）
土人谓之“傍不肯”（傍： ）
人皆伏其精练（伏： ）
2、古今异义
至之市，而忘操之（操： ）
及反，市罢，遂不得履（及： ）
是吾剑之所从坠（是：指示代词，这儿，今是判断动词）
从其所契者入水求之（求：）
至于夏水襄陵（至于： ）
沿溯阻绝（沿： 溯： ）
虽乘奔御风（奔： ）
不以疾也（疾： ）
方为秋田之害（方： ）
岁以大穰（岁： ）
但逐层布板讫（但： ）
匠师如其言（如： ）
3、词类活用：
虽乘奔御风（奔： ）
不以疾也（疾： ）
每至晴初霜旦（霜： ）
匠师如其言（如： ）
七年级下
1、通假字
2、古今异义
处决如流（处决： ）
在相位者多龌龊循默（龌龊： ）
既薨（既： ）
普明日复奏其人（明日： ）
普颜色不变（颜色： ）
卒用其人（卒： ）
非显者刺（刺： ）
池中奇峰绝壑（绝： ）
3、词类活用
亦荆吴形胜之最（最： 副词用做名词，最美的地方？？）
富人于五所园也（园： ）
一壑旋下如螺蛳缠（下： ）
3 求七年级上册语文书中所有古文中的古今异义古褒今贬如，“爪牙”古时指武臣或得力助手，属于褒义，如韩愈《与凤翔邢尚书书》：“今阁下为王爪牙，为国藩垣。”
而现代汉语中的“爪牙”则是“比喻坏人的党羽和帮凶”，为贬义。
如，“明哲保身”古时指通达事理，洞见时势，善于避威就安，适应环境，是褒义词，如《诗经·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身”而现代汉语中的“明哲保身”指不坚持原则，只顾自己的处世态度，为贬义。 如，“浑浑噩噩”古时用来形容人浑厚严正，为褒义，如杨雄《法言·问神》：“虞夏之书浑浑尔，……周书噩噩尔。”
句中的“浑浑”是“浑厚”的意思，“噩噩”是“严肃”的意思。现代汉语中则用来形容人浑浊无知，愚昧糊涂，为贬义。
如：“卑鄙”古义：地位低，见识浅。今义：品德低，含贬。
例：《出师表》：“先帝不以臣卑鄙”。古贬今褒 如，“乖”古时指偏执，不驯顺，为贬义，如《林黛玉进贾府》：“行为偏僻性乖张。”
而现代汉语中则用来形容人听话，安顺。 如，“锻炼”其本义为“冶炼”，古时多用来指玩弄法律，罗织罪名，对人进行诬陷，属于贬义，如《后汉书·韦彪传》：“忠孝之人持心近后，锻炼之吏持心近薄。”
而现代汉语中则指通过体育运动是身体强壮，培养勇敢机智的品德，或通过生产劳动和工作实践来提高素质和能力，变成褒义词了。 如，“泼辣”古时指凶悍，蛮横不讲理，为贬义，如《水浒传》（第十二回）：“（牛二）专在街上撒泼辣，行凶。”
而现代汉语中多指勇猛，有魄力，是褒义。太多了。
这些足矣。
4 人教版7年级上册语文言文实词归纳,通假字人教版语文七年级上册古文《世说新语》古今异义1：儿女古义：子侄辈，指家中的年轻一代人今义：指子女2：因 古义：趁，乘，凭借今义：因为3：文义古义：诗文 今义：文章的意思4去 古意：离开 今意：到、往5委 古意：丢 下、舍弃 今意：委屈、委托6顾 古意：回头看 今意：照顾7引 古义：拉 今义：领人教版语文七年级上册古文《世说新语》通假字1、尊君在不 “不”通“否” 读fou（二声）表示否定。
相当于“吗？”人教版语文七年级上册古文《世说新语》词类活用1、友人惭 意动用法，感到惭愧2、门外戏：名词作状语，在门外3、寒雪日内集，内：名词作状语，在家里人教版语文七年级上册古文《世说新语》一词多义1、则：A对子骂父，则是无礼（就是） B学而不思则罔（就）2、信：A日中不至，则是无信（守信） B与朋友交而不信乎（真诚、诚实）3、日：A谢太傅寒雪日内急（日子）B余忆童稚时，能张目对日（太阳）4、是：A日中不至，则是无信（是，判断词）B知之为知之，不知为不知，是知也（这，代词）5、时：A元方时年七岁（当时）B故时有物外之趣（时常）6、乃：A去后乃至（才）B当立者乃公子扶苏（是）7、而：A相委而去（然后，就）《论语十二章》人教版语文七年级上册古文《论语十二章》通假字1、不亦说乎：“说”“悦”的古字，愉悦，高兴。2、吾十有五而至于学： “有"通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。
3、学而不思则罔：“罔”通“惘”，迷惑。[3]人教版语文七年级上册古文《论语十二章》古今异义学而时习之：“时”：古义：按一定的时间，今义：时间。
“习”：古义：复习，今义：学习。吾日三省吾身：“日”古义：每日，今义：一日。
“三”古义：泛指多数，虚数 今义：数词，三。与朋友交而不信乎：“信”古义：真诚，诚实，今义：相信。
温故而知新：“故”古义：旧的知识，今义：过去的，老的（此古义变今义是意扩大了范围）。可以为师矣：“可以”：古义：可以（凭借）把，今义：可能、许可。
有朋自远方来：（朋） 古义：志同道合的人。今义彼此有交情的人。
为人谋而不忠乎：（忠）古义：做事尽心竭力。今义：忠诚。
与朋友交而不信乎：（信）古义：真诚，诚实。今义：书信，相信。
不亦君子乎：（君子）古义：道德上有修养的人。今义：泛指人格高尚的人。
饭疏食饮水。（水）古义：泛指冷水。
今义：冷水和热水的统称。《论语十二章》词类活用1学而时习之时：名词--状语，按时2吾日三省吾身日：名词--状语，每日3温故而知新故、新：形容词--名词，旧的知识、新的体会4传不习乎传：动词--名词，传授的知识5饭疏食饮水饭：名词--动词，吃饭6好之者不如乐之者乐：名词--意动。
以……为乐《诫子书》通假字非澹泊无以明志：澹，通“淡”。《诫子书》古今异义非宁静无以致远：宁静，安静，精力集中。
今义是指环境上的安静，不嘈杂。险躁则不能治性：险，轻浮。
今义：危险，不安全。*慢则不能励精：慢，懈怠懒惰。
今义：速度缓慢。[6]《诫子书》词类活用非学无以广才：广，使动用法，活用为使……广的意思，即为增长的意思。
《狼》通假字止有剩骨、止增笑耳：止，同“只”。《狼》词类活用1、狼不敢[前]（名词作动词，上前）。
2、恐前后受其[敌]（名词作动词，攻击）。3、一狼[洞]其中（名词作动词，打洞）。
4、意将[隧]入以攻其后也（名词作动词，钻洞）。5、其一[犬]坐于前（名词作状语，像狗一样地）。
6、[苫]蔽成丘（名词作状语，盖上）。7、一[屠]晚归（动词作名词，屠夫，宰杀牲畜卖肉的人）。
8、一屠[晚]归（名词作状语，傍晚）。9、[弛]担持刀（形容词作动词，卸下）。
《狼》古今异义1、去 （一狼径去）古义：离开今义 ： 到某—地方2、少（少时）古义：稍微今义 ： 数量小3、几何（禽兽之变诈几何哉）古义：多少今义 ：几何学的简称4、耳（止增笑耳）古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”。今义：耳朵。
5、股（屠自后断其股）古义：大腿今义：大腿，自胯至膝盖的部分6、盖（盖以诱敌）古义：原来是今义：遮蔽、覆盖7、弛（弛担持刀）古义：卸下今义：放松、松弛8、薪（场主积薪其中）古义：柴草今义：工资9、暴（屠暴起）古义：突然今义：强大。
5 七年级上期文言文词类活用,古今异义,一词多义,成语归纳全部《童趣》沈复（二）、重点字词解释1、余忆童稚时（ ） 2、明察秋毫（ ）3、故时有物外之趣（ ） 4、项为之强（ ）5、徐喷以烟（ ） 6、作青云白鹤观（ ）7、果如鹤唳云端（ ） 8、以丛草为林（ ）9、方出神（ ） 10、鞭数十，驱之别院（ ）（ ） 答案：1、我 2、鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。
后来用来比喻最细微的事物。3、这里指超出事物本身4、“强”通“僵”，僵硬5、慢慢地6、景象，景观7、鸟鸣8、把------作为 9、正 10、用鞭子打； 赶、驱逐 （三）、词类活用 鞭数十：鞭：名词作动词，译为：用鞭子打 （四）、文言句式1、状语后置句式：（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。
译为：慢慢地用烟喷它们。（2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。
译为：又在白色帐子里留几只蚊子。2、省略句式：（1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。
译为：使身子跟台子一般高。（2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。
译为：我看见两只小虫在草间相斗。3、被动句式：“舌一吐而二虫尽为所吞” 。
译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。4、判断句式：“则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”5、固定句式：以丛草为林：以-----为 译为：把------当作 （五）、一词多义1、为：项为之强（ ） 舌一吐而二虫尽为所吞（ ） 以虫蚁为兽（ ） 谓为信然（ ）《陈涉世家》答案：因此；被；作为；是2、或：则或千或百（ ） 或以为死（ ） 《陈涉世家》或以二者之为（ ）《岳阳楼记》答案：有时；有人；或许3、故：故时有物外之趣（ ） 公问其故（ ） 温故而知新（ ） 桓侯故使人问之（ ） 答案：所以；原因；旧的；特意4、观：作青云白鹤观（ ） 观之，兴正浓（ ） 答案：景观；看5、其：常蹲其身（ ）必细察其纹理（ ） 其如土石何（ ） 答案：代词：自己；代词：藐小之物；用在“如------何”前，加强反问语气6、之：驱之别院（ ） 使之冲烟而飞鸣（ ） 观之正浓（ ） 昂首观之（ ） 答案：代虾蟆；代蚊子；代二虫；代夏蚊 （六）、古今异义词1、余忆童稚时2、则或千或百 答案：1、余：古义：我；今义：剩余 2、或：古义：有时；今义：或者，表示转折关系的连词 山市（二）、重点字词解释1、然数年恒不一见2、高插青冥3、无何，见宫殿数十所4、碧瓦飞甍，始悟为山市5、高垣睥睨，6、连亘六七里7、居然城郭矣8、堂若者，坊若者9、城市依稀而已10、惟危楼一座11、直接霄汉12、则黯然缥缈13、或凭或立14、倏忽如拳如豆15、逾时，楼渐低16、见山上人烟市肆 答案：1、经常2、青天，天空3、不久，不一会儿4、屋檐；明白5、高墙6、连绵不断7、城市8、厅堂；街巷9、隐隐约约10、高11、云霄和天河12、隐隐约约，若有若无13、靠着14、突然15、过了一会16、店铺 （三）、通假字1、一切乌有： 同 译为： 2、裁如星点： 同 译为： 答案：1、“乌”同“无” 没有2、“裁”同“才” 仅仅 （五）、一词多义1、若：中有楼若者（ ）若为佣耕（ ） 若听茶声然（ ）2、顾：相顾惊疑（ ） 顾不如蜀鄙之僧哉（ ） 元方入门而不顾（ ）3、一：惟危楼一座（ ）或凭或立，不一状（ ）上下一白（ ）《湖心亭看雪》4、然：尘气莽莽然（ ） 然数年恒不一见（ ）虽然，公输盘为我为云梯（ ） 答案：1、好像；你；好像2、看；难道；回头看3、数词，一；统一；全，都4、------的样子；可是；这样 （六）、文言句式1、叛断句式：奂山山市，邑八景之一也。
译为：奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景。2、省略句式： （1）、“相顾惊疑，念近中无此禅院”等于“（他们）相顾惊疑，念近中无此禅院”。
译为：（大家）你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。（2）、“始悟为山市” 等于“始悟（这景象）为山市”。
译为：这才省悟到原来是（出现）“山市”了 （3）、“与同人饮楼上” 等于“与同人饮（于）楼上”。 译为：（有一天）孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒 （七）、词类活用1、窗扉皆洞开 洞：名词作状语 译为：像洞一样2、逾时，楼渐低 低：形容词作动词 译主：降低 （八）、古今异义词1、高垣睥睨 睥睨：古义： 今义：2、惟危楼一座 危：古义： 今义：3、或凭或立 或： 古义： 今义：答案：1、睥睨：古：指城墙上呈凸凹形的矮墙；今：斜着眼看，形容高傲的样子2、危：古：高，高耸；今：危险3、或：古：有的；今：连词，或者 《论语》十则（二）、重点字词解释1、学而时习之（ ）2、人不知而不愠，不亦君子乎（ ）3、吾日三省吾身（ ）（ ）（ ）（ ）4、传不习乎（ ）5、与朋友交而不信乎（ ）6、温故而知新，可以为师矣（ ）（ ）7、学而不思则罔；思而不学则殆（ ）（ ）8、不知为不知，是知也（ ）9、择其善者而从之（ ）10、士不可以不弘毅（ ）11、然后知松柏之后凋也（ ）12、其恕乎（ ）（ ） 答案：1、时常地复习2、生气、发怒3、人称代词，我；每天；泛指多次；反省4、老师传授的知识5、真诚，诚实6、旧的；可以把7、迷惑，这里指感到迷茫而无所适从；有害8、这9、优点10、刚强，勇毅11、凋谢12、大概，也许；指儒家的推。
6 七年级人教版上册语文古今异义字一、童趣
1盖
古义：承接上文，解释原因，可译为"原来是"。例句：盖一癞虾蟆。
今义：名词、动词，盖子、盖上。
2余
古义：第一人称代词，我。例句：余忆童稚时。
今义：形容词，多余。
二、<<；论语>>；十则
1君子
古义：道德上有修养的人。例句：不亦君子乎。
今义：对人的敬称。
2已
古义：停止。例句：死而后已。
今义：已经。
3是
古义：此、这。例句：是知也。
今义：表示判断。
三、山市
1危
古义：高。例句：惟危楼一座。
今义：危险。
2直接
古义：一直连接到。例句：直接霄汉。
今义：不经过中间的事物。
3恒
古义：经常。例句：然数年恒不一见。
今义：持久。
4或
古义：有的，有的人。例句：或凭或立。
今义：连词，表示选择。
四、<<；世说新语>>；两则
1去
古义：离开。例句：太丘舍去。
今义：从所在地到别的地方。
2儿女
古义：子侄辈的人。例句：与儿女讲论文义。
今义：儿子与女儿。
五、智子疑邻与塞翁失马
1亡
古义：逃跑，丢失。例句：马无故亡而入胡（逃跑）。 暮而果大亡其财（丢失）。
今义：消失，死亡。
2居
古义：经过。例句：居一年。
今义：住，住处。
3吊
古义：对其不幸表示安慰。例句：人皆吊之。
今义：多指祭奠死者；悬挂。
4十九
古义：十分之九，意思是绝大部分。例句：死者十九。
今义：数词。
7 七年级古文中的一词多义,古今异义,通假字,词类活用七年级上 第六单元
通假字：
说——悦 罔——惘 不——否 著——着 帖——贴 火——伙
一词多义：
闻：1 余闻之也久（听说） 2 不能称前时之闻（好名声）
从：1 择其善者而从之（听从） 2 从先人回家（跟随）
自：1 自是（从） 2 自为其名（自己）
然：1 泯然（。。。。的样子） 2 利其然（那样）
市：1 愿为市鞍马（买） 2 东市买骏马（集市）
识：1 未尝识书具（认识） 2 默而识之（记住）
时：1 元方时年七岁（当时） 2 学而时习之（常常）
顾：1 元方入门不顾（回头看） 2 左顾右盼（看）
帖：1 军帖（文告） 2 帖黄花（现在写作贴）
1．“扳”通“攀”，牵，引
2：“帖”通“贴”,粘贴
3“邪”通“耶”，语气词。
4“坐” 通“座”, 座位
5“知”通"智”。聪明，智慧
6“止”通“只”，仅有、只有
7“火”通“伙”，同伍
8“著”通“着”, 穿
1众人：古义：常人；今义：全部人
2稍稍：古义：渐渐；今义：稍微
3市：古义：买；今义：市场
4博士：古义：当时专掌经学传授的学官。 今义：学位的最高一级
5往事： 古义：历史 今义：过去的事
6中间：古义：中：其中 间：夹杂 今义：在事物两端之间或两个事物之间
7汤：古义：沸水或热水。今义：汤水，烹调后带各种食品味道、营养的液体
8）走：古义“跑”；今义：“行走”
9去，古义：离开，今义：是到（某个地方）
10古义：大腿，今义；事物的一部分
11几何：古义：多少。 今义：几何学，数学的一个分支，研究空间图形的形状、大小和位置的相互关系等
12乞 ：古义：求取，讨取，今义：向人讨、要、求
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