教育的首要问题是培养什么样的人,而立德树人的内涵

培养社会主义建设者和接班人，加强教育，为国家培养人。

“我国是中国***领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国***领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”

在全国教育大会上，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，深刻强调教育对于国家富强、民族振兴、社会进步、人民幸福的极端重要性，全面阐释培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的内涵、要求和举措。

培养什么人，是教育的首要问题。

中国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中国***领导是中国特色社会主义最本质的特征。

这意味着，各级各类学校的共同使命、教育的根本任务、教育现代化的方向目标，无不在于培养一代又一代社会主义建设者和接班人。

党的十八大以来，教育事业中国特色更加鲜明，教育现代化加速推进，教育方面人民群众获得感明显增强，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。

休闲主义教育理论与立德树人的关系：

立德树人是新时代教育的根本任务。立德主要关涉的是德性的大和小之辨,大德属于实现人生不朽的最高层次,具有能够超越时空的永恒性,是出于人的善本性、合于天地之道、能够治理好天下、让百姓过上美满幸福生活的圣人之大德。

这种大德可以从中华民族传统美德、社会主义核心价值观和现代意义上的公民美德这三个方面去追寻;树人内涵了手段和目的之辨,我们需要坚持马克思主义关于人的全面发展的思想,把人本身当作目的,才能真正地培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;

立德和树人的连接蕴含着偶然和必然之辨,立德和树人都有一个共同的基础——人本身,所以它们又存在着相通相融的必然性,其实质是立育人之德和树有德之人的有机结合与辩证统一。

休闲教育是一种传授休闲知识、技能和技巧，引导人们树立科学的休闲价值观，明智地利用闲暇时间，提高生活满意度、幸福感和生命质量，实现自由全面发展的终身教育活动

“立德树人”从字面上可以这样理解，即为：立德和树人。何谓“立德”？意思为树立德业。《左传》载“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。“人生最高的境界是立德有德、实现道德理想,其次是事业追求、建功立业,再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。“立德”居于人生三不朽之首。

何谓“树人“？意思是培养人才。《管子•权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” ”十年树木，百年树人“。立德是树人的前提和基础。青少年学生时代，是逐步形成人生观、世界观、价值观的关键时期，“扣好人生的第一粒扣子”非常重要。

立德树人内涵非常丰富。立德树人要“立什么德”？要培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，进行爱祖国、爱劳动、爱学习的“三爱”教育以及人文、审美素养的培养等等。

立德树人要“树什么人”？根据新时期的特点，要培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣的同时，突出强调要使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野，成为社会主义合格建设者和可靠接班人，力求使立德树人的方向性、民族性和时代性更加鲜明。这样的表述是对“创新精神、实践能力和社会责任感“进一步细化，且更具民族特色和时代内涵。

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