泼剌，读音为Pōlà，汉语词语，意思是鱼跃声；象声词。
中文名泼剌拼音Pōlà解释鱼跃声；象声词[1]出处《舟过北塘》《好的故事》相关视频查看全部7578播放00:42快速了解词语“泼剌”的读音、释义等知识点目录1解释2出处解释编辑播报鱼跃声；象声词。出处编辑播报沈与求《舟过北塘》诗：“过雁参差影，跳鱼泼剌声。”鲁迅《好的故事》：“这时是泼剌奔迸的红锦带。”
1、好的故事这篇文章在结构上的特点是：
首尾呼应（都是点明了暗夜的环境），前后对照（作者的回忆与美丽梦境的对照），从内容方面来讲则是分为入梦——梦境——梦醒这样的结构。
2、好的故事特殊的含义：
在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常的‘美丽，幽雅，有趣’，艳绚多姿；表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托。
赏析：
表达方法上，本文运用了对比和象征的写法。“昏沉的夜”与“美丽，幽雅，有趣”的梦境形成鲜明的对照，“昏沉的夜”暗指当时中国的黑暗社会，而文中梦境里的美好幻象则象征作者的愿景。作者借这些意象表达了自己对现实的失望、怅惘和对美好生活的向往，给读者以强烈的冲击力。
语言特点上，遣词造句仍留有当时由文言文向白话文过渡的痕迹：有的词语现在已无此说法，如“石油”指“煤油”；有的词语是文言词，如“伽蓝”指“寺庙”；有的词语生僻难懂，如“泼剌奔迸的红锦带”中“泼剌”是拟声词，“奔迸”则形容水的动态等等。
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六年级第25课《好的故事》笔记，追求美好的故事，美好的生活
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《好的故事》选自鲁迅先生的散文诗集《野草》。二十世纪初期，中国正处在半殖民地半封建社会，封建军阀统治极其混乱，帝国主义疯狂压榨中国，人民生活非常艰苦。在这种情况下，革命运动此起彼伏，鲁迅先生看到混乱的国家和生活在水深火热中的百姓，内心无比苦闷。因此，他写下了《好的故事》，既表达了内心的愤懑和战斗精神，又寄托了对未来的美好期望。
文章1
一、生字预习
搁gē（搁置）（耽搁）（搁浅）字义：放、置。引申为耽搁，放在那里不做。
综zōng（综合）（错综）（综述）字义：总合。
澄chéng（澄碧）（澄清）（澄静）字义：水清。
萍píng（萍藻）（浮萍）（萍踪）字义：浮萍，草本植物，浮生在水面，茎扁平像叶子，根垂在水里。
藻zǎo（水藻）（辞藻）（藻饰）字义：①藻类植物，种类很多，大多生活在水里。②华丽的文辞。
漾yàng（荡漾）（漾奶）（碧波荡漾）字义：①水面微微动荡。②液体溢出来。
焰yàn（火焰）（烈焰）（气焰）字义：火苗。
削xuē（瘦削）（削减）（剥削）字义：义同“削（xiāo）”用于一些复合词。
瞬shù（瞬间）（转瞬）（瞬息万变）字义：一眨眼，转眼。
凝níng（凝视）（凝聚）（凝固）字义：①聚集，集中。②凝结，液体遇冷变成固体，气体因温度降低或压力增加变成液体。
骤zhòu（骤然）（急骤）（步骤）字义：①急，疾速，突然。②快跑。
掷zhì（投掷）（抛掷）（一掷千金）字义：扔，投，抛。
陡dǒu（陡峭）（陡变）（陡然）字义：①突然。②斜度很大，近于垂直。
二、多音字汇总
削：①xiāo（削铅笔）②xuē（削弱）
曾：①céng（曾经）②zēng（曾孙）
晕：①yūn（晕倒）②yùn（晕车）
三、词语解释
1、云锦：我国一种历史悠久的高级提花丝织物，色彩鲜艳，花纹瑰丽如彩云。
2、萍藻：即浮萍。
3、参差：长短、高低、大小不齐，不一致。
4、错综：纵横交叉。
5、泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。
四、近义词汇总
昏沉—昏暗 荡漾—摇荡 凌乱—杂乱
瘦削—瘦弱 凝视—注视 幽雅—幽美
陡然—猛然 闪烁—闪耀 一瞬间—刹那间
五、反义词汇总
荡漾—平静 瘦削—肥胖 参差—整齐
缩小—放大 昏沉—清醒 结束—开始
六、重点词语汇总
预告 烟雾 昏沉 错综 澄碧 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动 瞬间 凝视 骤然 凌乱 陡然 搁浅 萍藻 火焰 掷地有声
七、课文内容导读
（一）第一部分“现实处境”（第1、2自然段）：写“我”的现实处境令人感到孤单惶惑。“昏沉的夜”既是做梦时所处的环境，也是鲁迅所处的黑暗现实的象征。环境描写，象征：灯火渐小，石油把灯罩熏得很昏暗，四周鞭爆繁响，身边烟雾弥漫，渲染了一种昏暗、混沌的气氛，令人感到黑暗的重压，烘托出作者烦闷的心情。
“闭”“仰”“靠”“捏”“搁”等动词，描述了“我”梦见一个好故事时的状态。“我”已经厌倦了这个黑暗的社会，所以闭上眼睛不愿意再多看一眼。
（二）第二部分“进入梦境”（第3—9自然段）:写“好的故事”——梦的内容。
1、第3自然段，“我在朦胧中，看见一个好的故事。”过渡，承上启下，将上文的黑暗现实与梦中“好的故事”连在了一起。
2、第4自然段，总写“好的故事”的特点。“这故事很美丽，幽雅，有趣”这是第二部分的中心句，概括描写“好的故事”。
“许多美的人和美的事，……以至于无穷。”想象、比喻通过想象，把“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”“万颗奔星”，生动形象地写出了梦境的幻化无穷，充满生机。这既是“好的故事”的总体形象，又象征着作者所憧憬的美好事物。
3、第5自然段，写梦中回忆故乡山阴道的美景。“两岸边的乌桕，……竹，……”用一连串名词、简洁的语句，描绘出如“一天云锦”的江南水乡的“静美图”。
“都倒影在澄碧的小河中，……一同荡漾。”描绘了船桨划过时，倒映在水中的人和事物夹带着闪烁的日光，汇成“万颗奔星”似的“动美图”
“倒影”表明水面平静，能倒映出河岸的各种景物。“闪烁”写出了船桨搅动河水时，照射在水面上的日光随着水波摇曳晃动，忽明忽暗的景象。“荡漾”西而出了倒映在水中的人和事物随着河水波动而一起一伏的景象。
“解散”“摇动”“扩大”“融合”“退缩”“近于原形”写出了小船经过时倒影在水中的诸物由界限比较分明，到逐渐扩散、融合，最后又恢复原形的过程。
“边缘都参差如夏云头，”比喻把诸物在水中的倒影比作夏云头。这句话从水中倒影的形和色两方面来描写江南水乡美景。
4、第6自然段，由梦中回忆故乡的美景转入描写梦中的“好的故事”。两个“永是”说明美好的事物一直存在着。
文章2
5、第7自然段，抓住具体的动态景物描写“好的故事”。“缕缕的胭脂水”是说一丈红倒映在水里，水仿佛也变红了，突出了一丈红颜色的鲜艳。“泼剌奔迸的红锦带”形容大红花被荡漾的水波拉长，好像一条红色的锦带在水中舞动，发出“泼剌”的声音，写出了景物的动态美。
“带织入狗眼，狗织入白云中，白云织入村女中……”运用顶真的修辞手法，句子结构整齐，语气贯通，突出地表现了梦境中“美的人和美的事”虚虚实实、环环相扣的有机联系。
6、第8自然段，强调“好的故事”确实存在。“一 一看见”“一 一知道”强调这种美好的境界是存在的，表现了作者在“昏沉的夜”里对美好理想的强烈追求。
“美丽，幽雅，有趣”“无数美的人和美的事”照应前文，突出这个故事的美好。
（三）第三部分“回到现实”（第10—12自然段）：写“好的故事”破碎了，但“我”对美好生活的追求是不变的。
1、第10自然段，写梦境破碎。“皱蹙”“凌乱”“撕成片片”“碎影”写出了梦碎时的惨状，与前面美好的梦境形成对比。这段与第1、2自然段照应。美好的梦破碎了，作者又回到现实。
2、第11自然段，“我”执着追求“好的故事”，但找不到一丝碎影。“追回”“完成”“留下”直抒胸臆，表达了“我”对“好的故事”的热爱，体现了作者对美好事物的执着和眷恋。
“我抛了书，……我不在小船里了。”写出了作者对“好的故事”的不舍。作者从梦中醒来，想要记下这个“好的故事”，但是社会太黑暗，找不到一点美好的东西，点出了梦境与现实之间的差异，表现了作者的惆怅和失望。
文章3
3、第12自然段，照应前文，文章始于昏沉的夜，止于昏沉的夜。这段话表达了作者强烈的期待：昏沉的夜终会过去，天总是要亮的，美好的生活一定会到来。
八、主题思想：本文是鲁迅写的一篇描写梦境的文章。写在现实的
“昏沉的夜”里，作者孤单惶惑，做了一个梦，作者用了很多意象来描绘这个梦境，展示了一个“美丽、幽雅、有趣”的“好的故事”，最后明经破碎，作者又回到了现实，但总记得发生在“昏沉的夜”里的这个“好的故事”，表达了作者对美好生活的热爱与强烈追求。
文章4
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优美橘子bw
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很很很很很很很很好！转发啦！
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泼刺是一个象声词，没有实际意义。详细介绍如下：
1、读音：pō là。
2、表达意思：多用于形容女性性格，凶悍，不讲道理，有胆量，有魄力。
3、出处：出自清代著名小说家、文学家曹雪芹的《红楼梦+》第九十回，如夏金桂这种人，偏叫他有钱，娇养得这般泼辣。
4、用法：用在谓语后，修饰主语。
泼刺造句：
1、水池里泼剌一声，一条大金鱼窜了起来。
2、安娜把他手中的碗泼剌一声打在地上，道：我早听老马说你有问题，我还不信呢，原来你真有问题。
3、吴小涛干笑了一声，小姑娘倒泼剌，不过功夫也是真的不错，有她狂傲的资本。
4、大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔迸的红锦带。
5、司马徽话未说完，只听得右前方林木泼剌剌一阵乱响，司马徽只觉眼前一花，一只斑斓猛虎跃将出来。
6、心念至此，神志微动，体内竟有万千银丝反复游弋，原本流动的血肉变成了河床，那无数银线仿佛鱼儿，泼剌剌将流水激起水花朵朵。
7、那马吃痛顺着大路泼剌剌地跑了。
《走月亮》这一课"泼剌一声"是象声词，表现出声音的响声，文中是写鱼跳跃的声音。《走月亮》是一篇优美的抒情散文，是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。
“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。
扩展资料：
作品鉴赏：
我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。
读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中：明亮而柔和的月光下，阿妈牵着“我”的小手，走啊走，走过村头，走过大道和小路，走过小溪和水塘，走过溪岸和拱桥，走过果园和菜地……
山之高，村之静，水之香，塘之趣，果之甜，虫鸣、鸟飞、溪流、人语，无不充盈着温馨、甜美之情。本文的语言优美，如诗如画，很容易使学生深入文本，得到情感的体验，激起孩子们爱的涟漪，使情感得到全面的升华，与作者产生共鸣。
写作思路：泼、剌、奔、迸是四个动词，用对应的动作写出一个句子，体现出这个动作的特点。
正文：
1、此时应将门缝塞严，泼水降温，呼救待援。
2、电光火石之间就已追上了天恒，在天恒落地的那一瞬间，一枪剌进天恒的肩头!
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5、水池里泼剌一声，一条大金鱼窜了起来。
泼剌，读音为Pōlà，汉语词语，意思是鱼跃声；象声词。
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