什么,什么,什么极了造句

石牛寨2023-04-26  20

1、远远望去,天山山脉层峦叠嶂,美丽极了。

2、小白兔是白色的,浑身毛茸茸的,可爱极了。

3、翡翠是一种美丽的小鸟,叫声好听,毛色好看极了。

4、看那彩霞满天的壮景,十分多变,真是美丽极了。

5、紫色的山峰衬托着几朵白云,形状奇异,美丽极了。

扩展资料:

造句的方法:

1、在理解词义基础上加以说明,如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、如用形容词造句,可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义词的组合来进行,能起到强烈的对比,起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

1、操场上,有篮球场,足球场,排球场,网球场,人山人海,热闹极了。

2、操场上,有在斗鸡的,在打篮球的,在跑步的,在下象棋的,人山人海,热闹极了。

3、操场上,有在跳绳的,在唱歌的,在转呼啦圈,在打篮球的,人山人海,热闹极了。

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解答填空题的基本要求:“正确、合理、迅速”解题。

填空题是基本题型之一,解题时,要有合理的分析和判断,要求推理、运算的每一步骤都正确无误,还要求将答案表达得准确、完整。 合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的基本要求。

什么高兴极了补充句子有:

1、田野里热闹非凡,玉米高兴极了,咧着嘴直笑,露出了满嘴的金牙。大豆非常兴奋,笑破了小肚子。稻子显得很有礼貌,弯着腰,整齐地鞠着躬。高粱还不好意思地低着头呢!

2、一路上,小红忽而捉蝴蝶,忽而追蜻蜓,高兴极了。

3、这时,大家都欣喜若狂高兴极了,好像找到了宝藏似的。

4、张莉母亲正在胡思乱想之际,听到有人敲门,高兴极了!

5、乞丐高兴极了,手舞足蹈,高唱哈利路亚,然后把金子揣在怀里,回到他的地方睡觉。

夜晚的森林里一片漆黑,安静极了。也可以寂静极了。

静的其他组词:

1、静谧(jìng mì)

意思:指安静,形容静寂无声或形容忧愁的模样,亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。

2、静好(jìng hǎo)

意思:形容人喜欢清静幽雅美好的环境心态。

3、宁静致远(níng jìng zhì yuǎn)

意思:平稳静谧心态,不为杂念所左右,静思反省,才能树立(实现)远大的目标。

4、山静日长(shān jìng rì cháng)

意思:山中静寂,时间过得很慢。指在山中闲居。

5、夜深人静(yè shēn rén jìng)

意思:形容深夜没有人的声响,非常寂静。

扩展资料:

又《诗·大雅》笾豆静嘉。《笺》洁淸而美。《释文》淸,如字,又才性反。淸静皆可读去声。◎按玉篇、广韵、集韵、类篇,静字皆无去声。韵会始收入敬韵,正韵因之。考大雅、释文,及扬雄传京师语,静字本可读去声,但韵会引解嘲爰淸爰静句,云,颜注合韵,音才性切,则谬甚。解嘲云,爰淸爰静,游神之庭。卽音才性切,如何与庭叶,是必因爰淸静句而误记也。正韵仍其失,今特辨之。

又叶千廷切,音淸。《六韬》秋道敛,万物盈。冬道藏,万物静。

1、可爱极了,激动坏了。

2、神气极了,高兴坏了。

意思:

令人喜爱:这孩子真~。

拼音:[ kě ài ]

引证解释:老舍 《骆驼祥子》三:“太阳似乎不象刚才那样可爱了!”

近义词:

1、心爱[xīn ài]

衷心喜爱:~的人。~的礼物。

2、喜欢[xǐ huan]

对人或事物有好感或感兴趣:他~文学,我~数学。

3、乖巧[guāi qiǎo]

(言行等)合人心意;讨人喜欢:为人~。

4、可人[kě rén]

有长处可取的人;能干的人。

该题答案是要下雨了我(害怕)极了,(慌慌张张)跑回家了。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。

具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字(即汉语文)。

学科特点

人文性

“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。

统一性

《语文课程标准》明确规定:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程的“工具性”,是指通过语文课程的学习,使学生熟练地运用语言工具,并能顺利地参与交际活动。

百度百科——语文

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