幼儿园美术教案

作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园美术教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园美术教案 篇1

设计意图：

在平时美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。但我发现小朋友涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有，涂得均匀，涂得丰满的不是很多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增添活动的情趣。

目标：

1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。

2、积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。

准备：

1、教师范画一张

2、背景图一幅。

3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。

过程：

一、引题

1、小朋友们好，老师要告诉你们一个好消息，昨天我看到了一张非常漂亮的，我把它带来了，想看吗？

2、出示范画，提问：

这张画画的是什么呢？大家说说看。

你觉得什么地方漂亮？

（评析：第一个环节，认识图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。）

二、示范讲解

1、怎么会这么漂亮呢？幼儿回答

师：原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。

2、咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去——拉开

如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。

评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。我觉得颜色讲解的过细，应该让幼儿直接认识的颜色：如深绿色，淡绿色。就可以了。

三、出示背景图

师交代：小兔子家里房子造好了（一边讲一边出示背景图）。路还没铺，我们来帮助小兔子铺路，不过小兔子要求铺三条路，一条是“△”的路，一条是“□”的路，一条是“○”的路，老师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。

（评析：幼儿看到背景图都很激动，注意力一下子都集中过来了。）

四、幼儿操作

1、提醒幼儿涂色，注意颜色的搭配。

2、帮助有困难的幼儿。

3、剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。

（评析：幼儿兴趣很浓，乐意参与。）

五、幼儿作品讲解

1、路铺正确的表扬。

2、颜色涂得漂亮的表扬。

3、让幼儿感受到成功

反思：

1、本次活动是一个整合活动，再简单的几何图形上装饰，是科学与艺术的融合。整个活动以游戏化，情节化的形式展开，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。

2、活动中，通过讲一讲，想一想，画一画等环节。幼儿兴趣极高，能大胆选择不同的颜色进行涂色，活动效果不错。

3、对颜色的认识可能有点儿过细，个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。

4、在活动中课堂气氛比较活跃，大部分幼儿能够掌握了涂色的基本方法。

幼儿园美术教案 篇2

活动目标：

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。

2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。3、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

活动准备

1、范画，勾线笔，白纸。

2、幼儿已认识过各种各样的鸟。

活动过程

一、提问，引出主题。

1、复习已经认识的鸟。提问：你认识那些鸟？为什么？这些鸟有哪些共同的特征？

教师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。

2、师：今天老师请来了一个小客人。（出示范画）这是一只鸟妈妈，它的鸟宝宝不见了，我们来帮帮它，好不好？那我们来看看它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？

二、学习鸟的画法。

1、引导幼儿观察范画，认识各种点、线、面。

教师：鸟妈妈是什么样的？有什么样的花纹。点（线、面）还可以怎样画？让幼儿在黑板上画出来。

2、尝试用线条来装饰鸟。

引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鸟？用什么线条来装饰？

3、 教师提绘画要求。

教师：现在该轮到小朋友大显身手了，我们一起来画鸟宝宝。我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头（圆圆的脑袋）再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型。然后我们再画小鸟的翅膀和尾巴，最后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

4、 幼儿绘画，教师巡回指导。启发幼儿用不同的花纹装饰鸟，安静作画，不影响别人，注意坐姿。

三、展示幼儿的作品，观赏评析作品。

教师小结：今天，小朋友帮助鸟妈妈找回了鸟宝宝，并且鸟宝宝身上的花纹都非常漂亮，鸟妈妈谢谢你们了，现在我来当鸟妈妈，小朋友来当鸟宝宝，我们一起飞出去做游戏吧。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标

1、感觉学沙画的新奇和快乐。

2、通过沙画的基手法，学会沙画小蜗牛。

活动准备

1、沙子、沙盘若干

2、《小蜗牛》沙画活动过程1、小朋友们平时你们喜欢玩沙子吗？

2、有的小朋友的家人不让你们玩沙子啊？

3、那今天老师和你们一起玩沙子好不？

4、老师这有一幅用沙子画的画，你们想看吗？

5、欣赏《小蜗牛》沙画，你们喜欢这幅沙画吗？

6、你们知道上面用沙子画的是什么吗？

7、你们都认识小蜗牛，那你们想要用沙子画的小蜗牛吗？

8、那老师来教你们画小蜗牛好不？

9、我们先用手跟沙子打个招呼，先抓、刮、画、漏沙子，是不是和沙子成好朋友啦！

10、那现在我们把沙子放到沙盘旁边，和老师一步步的动手画一画。

11、我们先画蜗牛的身体，用手抓把沙子慢慢的从手中漏出，成蜗牛弯弯的身型。

12、我们来看看蜗牛身上的小房子像什么啊？是不是像我们吃的猫耳朵，我把沙子漏成像圆形，用手指画出蜗牛身上的螺旋状，在蜗牛添上眼睛、嘴巴、头上的须。

13、蜗牛在什么里生活啊？再给画上水草，蜗牛是不就完成了！

14、小蜗牛沙画好学不啊？那放学也让你们的家人看看吧！

活动结束

幼儿园美术教案 篇4

活动目标

1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。

2、初步掌握纸浆画的制作过程。

3、体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。

活动重点： 初步掌握纸浆画的制作过程

活动难点： 制作纸浆画的技巧与把握细节。

活动准备： 已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。

活动过程

1、欣赏作品，引起兴趣

(1) 出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。

(2) 引出此次活动的主题纸浆画。

2、探究纸浆画的做法

(1) 引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。

纸浆的做法：

1、先把卫生纸放入容器里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。

2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。

让幼儿尝试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的方法。

3、 幼儿作画，教师巡回指导

(1) 用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里，右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。

(2) 教师提示注意事项：

1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。纸浆要覆盖整个画面。

2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平，要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。

3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实，是各色纸浆相互形成一个整体。

4、粘贴过程中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。

4、展示作品，幼儿欣赏、评价。

展示作品，一起感受成功的喜悦，相互给予评价，以激励幼儿一步深入学习。

幼儿园美术教案 篇5

活动名称：

脸谱

活动目标：

幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。

活动准备：

引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。

各色橡皮泥

活动过程：

1、玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。

游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。

2、启发幼儿互相观察人的面部表情特征。

提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来）

3、引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。

提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？”

小结：“表情不仅可以通过五官的'变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。”

4、幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。

每个幼儿选一种表情。

5、戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。

幼儿园美术教案 篇6

教学根本目的：

1、加强对红色、**、绿色三种色彩的认知，培育对色彩的兴致。

2、懂得蔬菜印章画的方式。

教学预备：

藕头、胡萝卜头、**瓜头、香芹（就是芹菜）头与马铃薯块数个；水粉颜料、调色盘、技工学校布数个；红色、**、绿色色的花布各一块，会发声的毛绒玩具一个；范画、作业纸片等。

教学过程：

一、激起兴致

1、今日教师带来了3块花布，我们来瞅瞅它们是啥色彩的，每一块花布上的纹理是怎样样的？（孩子回答）

2、传来娃娃的叫声。呀，这就是啥声音？（幼儿教师抱起娃娃）哦，原本是娃娃在讲话。娃娃讲，快过新的一年啦，她非常想有块漂亮的花布做衣衫。这样吧，我们每个人印一块漂亮的花布，赠送给娃娃做衣衫！

二、演示解说

1、幼儿教师展示胡萝卜头等“印章”，演示解说蔬菜印章画的方式：挑1枚“印章”在调色盘时蘸一下，接着使劲按在纸片上，再悄悄地拿起画，这样，1朵色彩亮丽的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡，就表明颜料蘸得太少，可再蘸点颜料；例如果花的色彩过于浓，就表明颜料蘸得过于多，可在盘边悄悄地刮一下。

2、启发孩子跟幼儿教师开展书画练习。

3、交代要求：教师预备了很多蔬菜印章与红色、**、绿色三种颜料，你们可选取自个儿喜爱的颜料与“印章”唯有蘸一种颜料。

4、孩子作业，幼儿教师巡视来回指导。

三、评析

将全部作品出示出来，幼儿教师抱住娃娃看画。此刻娃娃看看花布，她认为孩子印的花布色彩充实，图形也非常漂亮，她非常喜爱，且准备将此些花布赠送给更加多的伙伴。

教学扩展：

可接着让孩子印裤子、裙子等，还可将印好的花布作为折纸片、撕纸片、剪纸片教学游戏的教学材料。

幼儿园美术教案 篇7

活动目标：

1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。

2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。

2、幼儿操作材料。

活动过程：

1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。随风飘万里，世界各国游。

2、师出示热气球：小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗？它是做什么用的呢？

小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。（播放幻灯片）现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有 100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。

3、创设情境，激趣。

（1）师：我刚收到一条短信，有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加，你们想不想去？这个热气球比赛有个要求，需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球，你们有没有信心？

（2）讨论：怎样来设计一个漂亮的热气球呢？（出示热气球）热气球儿最漂亮？（它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。）

（3）欣赏教师装扮的热气球，简单讲解装饰方法。

①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰

（4）提问：你想怎样装饰你的热气球呢？（幼儿自由回答）

4、出示气球图，幼儿创作。

（1）幼儿自选方式装饰热气球，教师巡回指导。

（2）帮助能力稍差的幼儿完成作品。

（3） 提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。

5、展示幼儿作品。

幼儿相互评价，说一说你最喜欢谁的作品，为什么。

活动延伸：

1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法：如果你乘上热气球，你最想去哪里？去干什么？

2、出示热气球手工作品，谈话：看，老师这还有一只热气球，你们看看他是怎样装饰的？用的什么材料？你们想不想试一试？下次活动我们一起做一做。

教学反思：

活动虽然上的不是很精彩，但是通过活动学到了很多，最重要的是课题组成员互相帮助、团结协作的工作精神让我很感动，它会成为我努力工作最大的动力！

幼儿园美术教案 篇8

活动目标：

1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。

2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。

3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。

活动准备：

1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物若干。

2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。

3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。

4、轻柔的背景音乐。

活动过程：

1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。

教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。”

2、出示各种树叶，引导幼儿观察。

教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）

引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”

3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。

（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？

（2）引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。

4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习。

5、幼儿自由拼摆树叶。

（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。

（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？

6、教师讲解并示范。

步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。

7、幼儿印画，教师指导。

（1）播放背景音乐，幼儿作画。鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。

（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。

8、师幼共同欣赏作品，评价作品。

活动延伸：

将印出的树叶剪下，穿起来制作项链、拉花等装饰物。

幼儿园美术教案 篇9

活动目标：

1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。

2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。

3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。 活动准备：

1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。

2、装饰好的花瓶。

3、幼儿用书第6~7页。

活动过程：

一、出示，激发活动兴趣

教师出示已装饰好的瓶子，引导幼儿观察，激发活动兴趣。

提问：你最喜欢哪个瓶子？为什么？

二、欣赏幼儿用书，掌握装饰方法

引导幼儿欣赏幼儿用书第6~7页，了解并掌握装饰瓶子的方法。

讨论交流：瓶子漂亮吗？说出你觉着它最漂亮的地方。

引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。

三、幼儿动手装饰、教师指导

1、鼓励幼儿互相之间进行合作。

2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。

四、欣赏作品

布置小展台“多彩地瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。

活动延伸：

还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。

幼儿园美术教案 篇10

活动目标 ：

1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份

活动过程 ：

一、活动导入，引导观察。

1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？ 2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画，老师示范。

1、长颈鹿身体与头部的定位。

(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。

(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

2、教师示范（边说边画）。

(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼 睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。

(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。

三、幼儿绘画： 1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。 2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评： 1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。 2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

活动评析：

在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心 在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不 出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位 的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。

作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

活动目标

1、让孩子们尝试活动身体。

2、体验滚动带来的快乐。

3、体验模仿游戏的快乐。

4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动准备

大球、小球、轮子、筛子等一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。

活动过程

（一）激发幼儿兴趣，导入话题

1、幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。

2、热身运动《健康歌》。

（二）感受球的滚动

1、出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。

2、大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏，幼儿感受球的滚动。

3、幼儿活动身体感受滚动。

4、玩各种球，感受滚动的快乐。

（1）小朋友自由玩球，鼓励幼儿想出不同的滚球法。

（2）教师个别指导与幼儿互动

5、集中分享交流。

让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。

（三）感受其他物体的滚动

1、提问幼儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。

2、幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。

3、集中交流运动的感受（开心、快乐）。

（四）拓展思维，发挥幼儿的想象力

1、出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。

2、启发幼儿不同的滚动法。

（五）放松活动，活动结束。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班教案 篇2

一、主题说明

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从出生起就和佳人亲亲密密地生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱、被保护的对象。然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学习做人的一个良好起点。

也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执，也许会有些不开心的事情，但我们始终是亲亲热热的一家人。

二、主题目标

1、能够被幼儿园里新奇、舒适、安全的环境以及有趣的活动所吸引，在教室的引导下能都参与到各种活动中去。

2、能够初步感受到幼儿园里的工作人员尤其是班级教师对自己的体贴、关爱，初步喜欢幼儿园与自己生活密切相关的人，逐步减少分离焦虑。

3、能够基本熟悉可以满足自己玩耍、餐饮、睡眠、盥洗、如厕等生活需要的新环境，对新的生活环境产生安全感，初步适应幼儿园的集体生活。

4、基本能够高高兴兴上幼儿园。

三、主题环境创设

1、依门框布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后，幼儿用制作的亲情树叶来装饰这棵亲情树。

2、收集花灯布置在活动室内，以烘托元宵节的气氛。

3、把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完成美工活动“爸爸的领带”

以后，幼儿给爸爸戴上自己装饰的领带。

4、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子、房间用品、家具等。粘在大的画纸上，再添加封面装订成“我喜欢的家”画册，将这些画册放入活动区内，供幼儿翻阅、交流。

四、家园共育

1、加强与个别家长的沟通与交流，了解孩子在假期的生活情况，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。

2、建议家长带孩子参观当地的灯展，也可与孩子共同制作简单的花灯。吸引孩子参与元宵、吃元宵的活动。

3、饭后、临睡前是最适应与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。

4、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小就树立起一种尊严，并大方、友好地面对客人。如：这是我们的儿子王小华，五岁了，他爱好绘画，爱讲故事，是个棒小伙子。

5、与孩子共同完成一些学习任务。如与孩子一起完成家庭物品统计调查表，接受孩子的采访，说说自己喜欢吃的食物等，让孩子更多地了解自己的爸爸、妈妈。

6、爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园去。

7、与孩子一起画爸爸的半身像，为活动“爸爸的领导”作准备。

8、与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心，以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问题，或者说出自己的想法，强化孩子对家庭的归属感。

9、家长与孩子共同进行家务劳动。为了吸引幼儿参观一些力所能及的事情，家长可采用一些有趣的名称。如把擦玻璃说成是“擦亮家的眼睛”。当孩子乐于参与时，家长要给予充分的肯定、鼓励；当啊偶尔出现失误时，家长不要过多指责，应鼓励孩子收拾。这样，孩子逐渐会变得聪明能干。

五、活动内容

1、集体活动

《我的家人》《开心妈妈》《大力士爸爸》《我家的房间》《今天我是小主人》《神奇的刷子》《给妈妈过生日》《亲亲热热在一起》《敲门》《亲情树》《爱意摇篮曲》《不再麻烦好妈妈》

2、区域活动

结构区：各类积塑

动手区：提供一些水果的模型让幼儿蘸上颜料印画。泥朔水果娃娃。

提供正方形的纸，供幼儿折纸“房子”

益智区：

1、提供画有5以内点子的纸盘，各种水果小，幼儿按点子的数量在盘内放入相应数量的水果。

2、提供一些迷宫图，让幼儿走迷宫，如娃娃找家。

表演区：提供爸爸、妈妈、宝宝的角色图象，幼儿根据儿歌“敲门”、歌曲“亲亲热热在一起”进行表演。

阅览区：

1、提供有关亲子游戏的图书，指导幼儿阅读，幼儿回家后可与爸爸妈妈开展此类游戏。

3、运动活动

彩虹伞（听信号跑跳）；小猫爱劳动（走的动作的协调性）；玩大型玩具（培养幼儿的安全意识）；找

找小动物（跑步动作的协调性）；顶牛（喜欢来幼儿园的心境）

4、生活活动

①了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子稳定情绪、适应集体生活。

②帮助幼儿巩固对杯子、毛巾和小床等标记的认识。

③引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序，养成主动、按时饮水和如厕的习惯。

④对新入园的幼儿，教师要给与更多的关注，使他们尽快适应集体生活，并让他们知道幼儿园的名称及所在的班级。

⑤创设安静的午睡环境，使幼儿养成良好的睡眠习惯。

5、游戏活动

老师猜猜我是谁；小标志找家；玩具回家；请你猜猜我是谁；兔子和狼；打电话

小班教案 篇3

一、活动目标

1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。

2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。

3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。

二、活动准备

火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆

三、活动过程

1、设置游戏情境。将“动物列车”玩具藏在身后，请幼儿听一听“是谁发出的声音”、“它是怎样叫的”。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！”的句式。

2、交代游戏规则。先用语言导入：

小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解游戏规则：

（1）、一人先扮演火车头，边开边说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声答：“我来坐。”

（2）火车头扮演者可选一人，则被中者必须以这样的方式说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，”回答正确者方能乘动物列车。

（3）“火车”继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。”如回答与前一幼儿相同，则不能登上动物列车。

3、教师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始时说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声回答：“我来坐。”教师请一幼儿起立后，幼儿说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。”随后走到前面来，用双手拉着教师的衣服，嘴里发出“呜—”的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进行。

4、1—2名幼儿挂上火车头的胸饰，扮演司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物列车”的游戏活动。

小班教案 篇4

活动目标

1能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。

2懂得好朋友要友好、合作。

3引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备

1茶壶和水杯实物。

2挂图，故事磁带。

3一段轻快的音乐。

活动过程

一、两个好朋友。

――教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗为什么

――教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了!”

――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗为什么

二、谁和谁是好朋友。

――教师出示挂图，完整讲述故事一遍。

――在故事里，谁和谁是好朋友谁和谁不是好朋友为什么

――你们还知道谁和谁是好朋友请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。(如小朋友和幼儿园是好朋友等)

――教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。

三、寻找好朋友。

――请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友

――在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。

活动建议

1幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。

2应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。

3因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。

附：一对好朋友

茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”

水杯说：“对!”

桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”

椅子说：“对!”

钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”

锁说：“对!”

雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”

雨鞋说：“对!”

鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”

小鸟说：“不对!不对!”

小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”

小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”

活动反思

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

小班教案 篇5

目标：

●能运用图配文的线索图帮助幼儿理解、记忆诗歌的内容，并学认“摇篮、飘、翻、吹、唱”的汉字。

●通过用绘画的形式，表现对诗歌内容的理解，进行创编活动。

●能积极参加活动，大胆表述自己的认识。

准备：

●摇篮一个。

●图画纸若干，水彩笔。

●配乐曲一首。

过程：

●出示摇篮，引出课题。

——教师出示“摇篮”问：“这是什么？是干什么用的？”

——介绍诗歌的名字“摇篮”并集体认读。

●教师有表情地朗诵一遍。

——诗歌的名字是什么？

——诗歌里什么是摇篮？（幼儿回答后教师逐一将字卡出示）

——蓝天是摇篮，摇着谁？怎么摇的？宝宝怎么了？（逐一出示“星、白云、飘”，重点帮助幼儿认读“飘”

并请幼儿用动作来表现）

——大海、花园、妈妈的手臂是摇篮，摇着谁？怎么摇的？宝宝怎么了？（逐行出示相关字卡，重点帮助幼儿认读“翻、吹、唱”汉字，并用动作表现，加以理解）

●根据图配文的线索图，幼儿集体学念诗歌。

●教师再次朗诵。（配乐）

——请幼儿说说与以往诗朗诵的不同及自己的感受。（帮助幼儿感受配乐诗优美的意境）

●幼儿进行配乐诗朗诵。

●拓展幼儿思维，进行创编。

——“除了诗歌里说的蓝天、大海、花园、妈妈的手臂是摇篮，摇着星、鱼、花、小宝宝，还有什么可以是摇篮？摇着谁呢？”

●幼儿绘画，创编。

活动建议：

1、创编活动中，从幼儿的实际情况出发，可从只更换被包含物（宝宝），包含物不变，过度到包含物与被包含物都更换进行创编。

2、绘画创编时，可以小组为单位，集体创编。体验集体合作的快乐。

活动反思：

《摇篮》的教学活动中，通过创设意境，引出诗歌摇篮，在分角色表演中，让幼儿多说多玩，巩固诗歌的内容，感受诗歌的优美。在活动中，创设意境没有达到要求，下次活动时要注意。

小班教案 篇6

活动目标：

1萌发对自然现象的探索兴趣。

2提高观察能力和讲述能力。

3了解夏季的基本特征以及人们的活动。

活动重点：

了解夏天的基本特征。

活动难点：

掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动。

活动准备：

挂图两幅，西瓜一个。

活动过程：

一、导入

室外活动，感受夏天。

指导语：“小朋友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉”(引导幼儿感受夏天天气的特点：很热)

二、展开

1室外观察寻找夏天植物的特征。

指导语：“小朋友都感觉非常热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧!”

(1)请幼儿观察各种植物，说说自己的发现。(如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等)

(2)请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。(引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗)

2室内观察，了解动物乘凉的方法。

指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗我们一起回教室看看吧!”

(1)天气这么热，松鼠是怎样乘凉的大象怎样让自己凉快呢袋鼠有什么凉快的好办法

(2)根据幼儿兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。

3寻找夏天的物品。

指导语：“夏天到了，老师该使用哪些物品呢请你们帮我找找吧!”(幼儿用书)

三、结束

指导语：“小朋友夏天最喜欢吃什么水果”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。

小班教案 篇7

教材分析：

小班的小朋友对外面得世界充满了好奇心，教师应当引导幼儿认识周边的粗浅的能接触到得粗浅的自然知识，满足孩子的好奇心。并培养孩子热爱大自然，引导孩子用自己的感知觉感受大自然的兴趣。

活动目的：

1．学会安静自己仔细倾听，并能辨别各种声音。

2．在听辨活动中感受耳朵的特殊本领。

活动准备：

1．自然界得声音（风声﹑雨声），动物的叫声等。

2．不透明的瓶子三个，分别装硬币，石头，纸屑。

活动过程：

一、引出话题，激发幼儿兴趣

1．教师：“今天老师遇到了一个难题，请小朋友们帮帮忙，好吗？老师这里有五个罐子宝宝，每个罐子宝宝肚子里都有东西，且能发出声音，小朋友，你们能帮老师听一听，罐子宝宝肚子里装的是什么吗？”

2．教师：“现在请每位小朋友自己试着摇一摇瓶子，用你们的小耳朵听一听，到底瓶子里装的是什么东西，不要打开盖子，把你知道的答案轻轻地与旁边的小朋友说一说，大家听一听，看看自己猜对了吗？”

二、孩子们分组操作

（一）在每个操作组的罐子里都装有一种物品，请小朋友摇一摇罐子，用小耳朵听一听，猜一猜罐子里装的是什么？并与其他小朋友讨论自己猜到的结果。

（二）老师小结

1．教师：你听出来里面发出什么声音，里面装的是什么？．

2．请个别小朋友边摇边说，并请他打开瓶盖，看看瓶子里面的东西，看看自己刚才猜得对不对？然后请小朋友把盖子盖好，再请全部小朋友听一听这种物品发出的声音是怎样的？

3 将所有罐子混在一起，教师晃动，幼儿猜，表扬猜准的幼儿：“你的耳朵真能干！”

（三）听辨自然界的声音和小动物的声音。

1．教师：小朋友的耳朵真灵，把罐子里的东西都听出来了，现在我们来听一听，这是什么声音？

2．教师播放声音：风声等自然界的声音和小鸟等动物的声音。

3教师：“有好多动物宝宝想和我们小朋友一起做游戏呢，那么请小朋友们一起闭上眼睛，竖起小耳朵仔细听，是什么宝宝在邀请我们一起做游戏呢？”

4 鼓励幼儿听辨各种声音

（四）跟随动物的声音一起做游戏

播放动物的声音，幼儿跟随音乐一起跳舞

小班教案 篇8

小班：音乐里的春天

活动目标：

引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。

活动准备：

1 、春天的背景挂图一张、磁带;2 、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸各一张

活动过程：

1 、谈话或引出歌曲

“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)

2、复习歌曲《春天》

师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸

3 、师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

( 1 )小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些

( 2 )启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

( 3 )拍击什么样的节奏最好呢

“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

( 4 )让幼儿与客人一起表演

( 5 )启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”(叉左腰)，“弯”(叉右边腰)，“腰”(鞠躬)

( 6 )将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

中班：蝴蝶和花

活动目标：

1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。

2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系

活动准备：

奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。

活动过程

1、出示有关燕子北归的，让幼儿欣赏并描述内容，请幼儿说说想到了什么。

2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。

3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子)，然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。

大班：春天小使者

活动目标：

1、让幼儿了解风筝的种类及结构。

2、培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。

活动准备：

各种类型的风筝各一个。

活动过程

1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。

2、教师启发提问：

①小朋友放过风筝没有你的风筝是什么样的

②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些(老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等)

3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤;虫形风筝：蝴蝶;水族风筝：金鱼;人物风筝：孙悟空 ;器物风筝：宫灯;变形几何图形风筝：五角星等。

①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。

②让幼儿了解风筝的制作材料(纸、竹等)和制作方法(扎、糊、绘画)，并自制一个风筝。

4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。

玩法：幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线 往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿 都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

小班教案 篇9

小班重阳节活动教案

活动目标：

1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。

2、使宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事。

3、喜欢爷爷奶奶，愿意表达爱爷爷奶奶的情感。

活动准备：

糖果、重阳糕等

活动过程：

1、介绍重阳节：

老师和宝宝一起唱歌曲《我的好奶奶》,老师：“爷爷奶奶真辛苦，今天是他们的节日，我们一起来给他们过节，好吗？

2、老师妈妈亲亲宝宝

宝宝真乖，老师妈妈亲亲你（老师随意亲宝宝），老师妈妈亲宝宝开心吗？

3、爷爷奶奶妈妈亲宝宝

宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？亲在什么地方呀？（宝宝随意说），

4、宝宝亲爷爷奶奶

爷爷奶奶亲宝宝开心吗？那我们宝宝也来爷爷奶奶。（播放亲亲我录音）。鼓励每位宝宝去亲亲自己的爷爷奶奶。

6、吃重阳糕

鼓励宝宝先把重阳糕给爷爷奶奶，随后和他们一起品尝

7、唱“生日快乐”歌曲。

引导宝宝和老师一起边唱边做动作。

8、放“亲亲我”音乐

请爷爷奶奶和宝宝一起听着音乐亲亲、抱抱。

9、爱爷爷奶奶：

为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶捶背等。

结束语：

为爷爷奶奶做一件小事情，如：宝宝长大了，自己走不要爷爷奶奶抱 。为爷爷奶奶捶捶背等。

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的课间十分钟优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

课间十分钟优秀作文1

“叮铃铃”下课铃声欢快的响起，同学们像脱缰的野马一样飞快地冲出教室，直奔操场。

瞧，操场上人山人海，同学们都在快乐地做游戏呢!

瞧，有几个同学在跳长绳，两位同学有节奏地挥舞着臂膀，让长绳像彩带一样在空中飞舞着，漂亮极了!同学们像燕子一样飞快地在长绳中间穿来穿去，特别是那个扎羊角辫地小姑娘跳得十分出色，像彩蝶一样翩翩起舞，收放自如。

瞧，那边有人在踢毽子，几个男同学快撑不住了，他们满头大汗，面红耳赤，拼命地想踢得更多，可是他们的脚已经不听使唤了，像灌了铅似的，只好无奈地坐在一旁。

咦那边怎么这么热闹原来是两个同学在打羽毛球，同学们挤挤挨挨地站在一起，争着想看看他们是怎么竞争地。看，一方先出手了，他把羽毛球用力地打出去，好像是炸弹似的，一刻都不敢让它在自己的地方停留。羽毛球像一只白鸽快速地飞到对方那去，对方一看，马上还击!“白鸽”立马又冲到另一方那去……

后来，越来越快，越来越快!只要你一眨眼的功夫，这“白鸽”已从这一边飞到了那一边去。正当竞争地精彩时，突然，不知是谁说了一句话：“上课铃声要响了!”这句话犹如一颗炸弹，刚才还挤挤挨挨的人群瞬间全散开了。只有那两个打羽毛球的同学依依不舍的走在回教室的路上。

课间十分钟优秀作文2

叮＿叮＿叮，下课铃响了，在经过了全神贯注、专心致志的听老师讲课的40分钟后，又迎来了课间10分钟的放松时间。虽然下课只有10分钟，但我们很珍惜这十分钟，下课玩玩游戏，聊聊天，但时间只有十分钟，过得也太快了，感觉我们才刚开始就结束了。正是因为这短暂的十分钟让我们感到很开心，很放松。究竟是怎么开心和放松呢，那就接着往下看吧。

下课后，同学们三三两两的聚在一起，有人在折纸，有人在聊天，有人在转笔，还有人在玩游戏。而我呢，嘿嘿，我加入到玩游戏的大军里了，我们几个同学玩的是‘狼人杀’的游戏，规则是：所有人闭上眼，喊到自己的角色就睁眼来杀人，救人，猜人。本来已经可以开始玩了，可这时其中一个人不来了，而正好他是中心人物角色，所以又得重新分配角色重新开始，开始后，哎！又有人偷看，我的妈呀，这还能好好玩吗？

就这样，反反复复，换了又换，完全没有好好玩过一局！每次都是刚开始就结束了，早知道，我就不会玩这个狼人杀了，去玩其它的，有什么不好的呢？哎，短暂的课间十分钟就要结束了，只有等下次课间在继续玩吧！

不过老师们同学们不要担心，我能够分清学习和玩耍的时间，上课时候我会认真听讲学习，玩耍时我会尽情欢畅！

课间十分钟优秀作文3

“叮——”下课了，同学们像刚出笼的小鸟，从每一个教室里冲了出来，跑到操场上，操场上顿时热闹起来。有的在踢键子，有的在打篮球，还有的在跳橡皮筋，他们上一跳，下一蹦，左一勾，右一绕，看得我眼花缭乱。咦？那里怎么有那么多同学围着？我挤了进去，原来是都在看两个同学比赛跳房呀！他们用粉笔在地上画了一些大大小小在方格，周围的同学全神贯注地看着。有的在拼命喊加油，有的在一旁准备模仿他们的动作，有的……

比赛开始了，他们手上各拿一块石头，当作碑。女同学一丢，刚好丢进了一号格子里，开始跳了。“二、三、四、五……”“跳得真好！”旁边的女同学大声喝彩，可回来的时候，一不留神踩了线，唉！真令人垂头丧气！轮到男同学了，男同学顺利跳完了一碑，二碑，三碑。可是在跳第四碑的时候，居然没扔到正确的格子里！在一旁的男同学十分惋惜地说“真不该呀，女同学都快赶上来了！”

他们一轮一轮地跳着，跳的人面红耳赤，看的人热火真天，还没分出胜负，这时，“叮————-”上课铃响了，同学们意犹未尽，纷纷回到教室，操场上顿时安静了下来。

课间十分钟优秀作文4

虽说学校是学习之宝地，但在学习中也要适当地玩耍，于是，就有了——-课间十分钟。

课间十分钟那可是什么五花八门，七杂八杂的游戏花样都样样俱全。只听下课铃妹妹，迈着优雅的脚步，悄悄前进，而同学们可没她那么文雅，个个蜂拥直上。可见，下课铃可称得上是“中国最强音”啊，深受广大中国童鞋们的喜爱。

只见，教室外的同学们有的拿着篮球，瞧那儿一股使不完的劲儿，汗水狂舞着，可说的上是英姿飒爽啊，那一双双眼睛似乎在燃烧，急切渴望胜利的到来。不时有大片大片的汗水滋润着大地，可他们不在乎，与对手们一决雌雄，才肯罢休。在一角落中，女孩们也不闲着，正兴高采烈的踢着毽子，只见她们的目光紧紧地盯在毽子上，眼睛随着毽子一上一下，一下一上的晃悠着，像两个落地钟一样滴答滴答地摇摆着。附近还有不少同学在嬉足打闹，这一景象，好不热闹啊。再看看教室内，又再看看教室外，形成了一幅鲜明的对比。教室外的同学玩的如火如荼，不时传来嬉笑声，而教室内的同学们却丝毫不受影响，心平气和的埋头做作业，不时会歪着脖子想难题，或向窗外远眺一会儿，再继续做作业。

叮铃铃叮铃铃上课铃响了起来，可以想象，当下课铃再次响起，又是一幅多么热闹非凡，繁荣昌盛的景象。

课间十分钟优秀作文5

“叮铃铃”，下课铃敲响了，同学们一窝蜂似地跑出了教室。安静的操场马上热闹起来。

因为今天下了一场大雪，所以同学们都在兴高采烈的玩打雪仗。我闲得没事干，就和苗昊玩起了打雪仗，他先用手揉了一的雪球向我打来，正好我打在了我脖子上，啊！真凉爽呀！我也给它来了得更大的雪球，正好打到了嘴上，让他吃了个“雪馒头”。他捂着嘴狼狈地逃跑了。我只好又去找王宇轩玩儿打雪仗，他先给了我一个大雪球，正好打到了我脸上，我也不甘示弱，给他来了得更大的雪球，正好打到了他肩膀上，一场激烈的世界大战开始了。

这时，我又发现有一圈人围着再看什么东西，我也去凑热闹，发现女同学们在堆雪人，她们首先堆好了身子和头，然后用瓜子做了它的嘴、眼睛和头发，我想，她们也太没创意了吧！要是我堆雪人儿，我可跟她们不一样，我要用报纸碟个八角帽，戴在头上，然后用黑色的扣子当眼睛，再用一个胡萝卜当它的鼻子，最后用红色的，并且吃过了的泡泡糖捏成嘴，那看起来是多么栩栩如生呀！

“叮铃铃”，上课铃响了，我意犹未尽，恋恋不舍的走进了教室。

课间十分钟优秀作文6

“叮，叮……”清脆的下课铃声响了，我们疾步如飞地跑出了教室，我找好小玲、小燕、小欣、小倩、小朱……到操场来玩“老鹰捉小鸡”。

我们先用石头剪子布来分出胜负，赢了当“鸡妈妈”，输了当“老鹰”，其他的当“鸡宝宝”。

游戏开始了，老鹰给我们做饭吃。“啪”最后一只可爱的“小鸡”把碗打碎了，这下怎么办呢？“鸡宝宝”可急坏了，老鹰见了，怒气冲冲的问：“现在怎么办？用什么赔偿呢？”妈妈一本正经地说：“陪金子”“不要”“陪银子”“不要”“鸡妈妈”问：“那你要什么？”老鹰说：“我要你的小鸡。”还没等“鸡妈妈”答应，“老鹰”就猛的扑向小鸡，“它们”连在一起像一条长长的龙的尾巴在左右摇摆，也像鱼儿在游来游去，“老鹰”展开双翅想用爪子去抓“鸡宝宝”，“鸡妈妈”并没有放弃，使出全身力气保护着“鸡宝宝”一滴滴汗水从“鸡妈妈”的脸颊滚滚而下，“老鹰”生气极了，由于飞得太快，不小心滚在了地，还弄+了个脚朝天，头朝地小学生作文，摔得鼻青脸肿，“小鸡们”见了拍手大笑。上课铃声响了，我们恋恋不舍地进了教室，“老鹰”也垂头丧气地走了。

我的课间活动有意义吧！

课间十分钟优秀作文7

“叮叮叮”，下课铃响了，同学们像洪水般地冲到操场。我也约了几个朋友一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

老鹰由我们班的张羽飞担任，他可是出了名的“机灵鬼”，动作十分敏捷。只见他一会儿向左扑，一会儿向右扑，让人防不胜防。而作为“母鸡”的我也不是吃素的。我伸长了手臂，拼命阻挡老鹰的攻势，不让老鹰抓到小鸡。我后面的小鸡紧紧地拉着前面小鸡的衣服，生怕抓到自己。就这样有惊无险地进行了几个回合。大家都累得满头大汗。我一边喘着粗气，一边想：这样下去是永远也分不出输赢的。为了让我们胜利，我装作一副快要没劲的样子，弓着背，猫着腰。老鹰见状果然上了当，他朝着我们猛地一扑，我趁机一躲，老鹰一个踉跄，差点摔跤。第一局就这样以老鹰的失败告终了。

到了第二局，不甘认输的老鹰想出了办法，他趁着大家警惕之时大喊一声：“快看，有飞碟。”我们一听，想也没想便都抬头望着天空，老鹰见机对我们发起了总攻，结果老鹰把我的小鸡全部抓住了。这一局老鹰赢了，他高兴地又蹦又跳，而我也终于体会到了“刘备大意失荆州”时的悔恨。

这时，上课铃敲响了，我们恋恋不舍地离开了操场。这宝贵的课间十分钟，虽然短暂，却让人觉得乐趣非凡。

课间十分钟优秀作文8

叮铃铃，下课了，同学们一窝蜂似的跑出教室。有的人跑到操场去玩，有的人在走廊里大喊大叫，还有的人三五成群的去上厕所。

我也来到操场，并和五位同学玩起了打沙包。我们先用石头剪子布来决定谁打，谁在中间躲，结果我和班长成了打沙包的人。我俩站在操场的东西两边，我拿起沙包，上门牙紧咬着嘴唇，向最中间的一位同学砸去，他轻轻地一跳，就躲开了我的攻击，沙包掉在了班长的脚下。站在我对面的班长迅速捡起沙包，挥动了两下手臂，便朝洋洋得意的他们扔了出去，结果沙包刚好砸准了“大个子”的脚跟，“大个子”生气地说：“哎呀，运气好差，真是的……”。我又捡起沙包挥向他们，让狡猾的小丽接住了，我埋怨道：“什么沙包啊，不听话，讨厌！”这时老师正好经过,她笑眯眯地对我说:“不要急，瞄准了再打！”我信心十足，待我再次舞动沙包时，结果小丽的衣服上留下一个漂亮的沙包印，我开心得连转三圈，大声喊到：“终于打中了”，小李撅着嘴大声说：“老师，你偏心，帮他们。”老师和蔼可亲地说：“我们一起来玩吧”，话音刚落，叮铃铃，上课了。

我们都想让时间就此停滞不前，可是……，伴着老师银铃般的笑声，我们只好依依不舍的离开操场，跑回教室。

课间十分钟优秀作文9

下课了啦！下课了啦！同学们整理好课本以后，争先恐后地向操场跑去。你看，一群大哥哥正在打篮，你瞧，这一位大哥哥一个高空球，将球传给了自己的队友，另一位大哥哥也不甘示弱，一会儿向左跑，一会儿向右跑，冲过另一队的重重阻挡，向前一扑，将一个篮球穿过篮球网掉到了地上。

我们再来看一看足球场，这一位同学因为犯规了，被罚一个任意球，只见他的右脚抖了抖，向后退了几步，猛地向前一冲，呯的一声，足球好像着了魔似的“绕”过守门员的手“飞”到了球网里。

长长的跑道也有许多有趣的事情，你看，这里正在举行首届小型男子100米短跑比赛，当“裁判员”喊道：“预备，跑”时，选手们各个早已憋中了劲，如同一支支离弦之箭飞驰而去，现在（跑步时）第一名的是卢贤昆，紧追其后的是陈贤，他曾在校50米运动会上刷新了学校纪录。第三名是许方恒，他跑步也满快的，但总比不过他们俩，终于在最后一刻时，陈贤抢先一步，和卢贤昆一同夺冠。

在下课短短的十分钟里，带给我们的是无穷的欢乐。

课间十分钟优秀作文10

下课了，我们班的同学陆续的走出教室。我和小明去玩滑梯，我滑了下来，小明说：“我不敢滑。”

我说：“没事的，很好玩的。”

小明滑了下来，噗通一声，我一看小明的身上都是泥。我连忙把小明扶起来，把他身上的泥拍干净。

我听到了那边都在喊：“加油，加油。”我跑过去看了看，是小兰、小红和小丽，她们在玩跳大绳。

小丽很厉害，小红正在数小丽跳几下，97、98、99、100……小丽真是厉害，小丽跳不动了，停了下来。

小丽不玩了，我又上去跳了几下，36、37、38……我跳的也好多啊！

小刚把我拉过去玩拍球，我拍了很多下，97、98、99、100、101……拍了很多下。我觉得这个挺好玩，就向小刚下了战书，小刚愿意和我比赛。小刚没拍几下，拍了23下就累了，最后我赢了。突然有一个足球踢到了我身上。

原来是小白他们，小白说：“把足球踢过来好吗？”

我说：“好的，我们一起玩，行吗？”

小白说：“好的，我们这里就缺一个人，正好你来了，一起玩吧！”

我们就一起玩了，足球马上进球门的时候，上课铃声敲响了。

我们班就陆续的进了教室，我好期待下一节的课间啊！

课间十分钟优秀作文11

课间十分钟真是多姿多彩，趣味多多。

操场上人山人海，热闹至极！有的在打羽毛球，有的在踢足球，有的在爬竿，还有的……

看看打篮球那里，大哥哥们打得可真激烈啊！他们分成红白两队，只见白队的一个哥哥冲上前去，张开双臂，正准备去拦截一个红队的哥哥；而

这边呢，白队的另一个队员也向这边过来了，只见聪明的白队高个子队员以敏捷的动作闪躲过他们的拦躲过他们的拦截，迅速向三秒区靠近，要投球了！红白

两队的队员跟旁边的拉拉队员都露出了紧张的神情，还有的仍在大声呼喊：“拦球，拦球”。双方的比分咬得很紧，因此任何一个进球都有可能决定

比赛的胜负。整个比赛过程中，加油呐喊声，进球的欢呼声，此起彼伏，充满了整个球场，响彻了整个校园。随着终场的一声哨响，红队终于取得

了胜利，而失败的白队球员呢，互相击了击掌，打了打气，输了没关系，关键是从中总结经验，失败是成功子母嘛，说不定我们下次就能打败他们。

看着他们一个个尽兴的样子，在一旁的我也忍不住去和我的小伙伴们玩了起来……

操场的'另一边呢，低年级的小朋友们在那里爬竿，只见他们像猴子一样似的窜上窜下的，一点也不费劲，玩的开心极了……

时间过得真快啊，转眼间上课铃就响了，大家精神抖擞的向教室跑去……

课间十分钟优秀作文12

有的人生活因读书而精彩，有的人生活因友谊而精彩，有的人因宽容而精彩，有些人是因手机、电脑而精彩。而我的生活是因篮球而精彩。

我从小就是个小球迷。在我的家里，遍布着大大小小球星的各种照片，甚至连我都数不清有多少张。我喜欢打篮球，都喜欢到篮球砸到我的头，都没有感觉，不在乎的地步。那是我上幼儿园大班的时候，每晚放学回家，我都会把我那心爱的篮球把玩一会，运球、拍球……那时我就已经学会了好多篮球技术，比如：投篮姿势，传球姿势……并且我一分钟还可以运一百零五个球了。记得有一次，我和爸爸正在练习传球和投球的动作时，他忽然间用力过猛，篮球一下子猛地向我飞了过来。按照以往的计策，我原本只要轻微躲一下，就可以接到这个球，但是当时我的大脑突然“崩溃”了。没想到，这个篮球不偏不歪的正好砸在了我的脑门上。爸爸也吓了一跳，一脸严肃地立刻跑过来，看我被砸得是不是很严重。我被篮球砸到之后，没有哭，反而笑了，爸爸也跟着我开怀不已。

就在今年暑假，我上了篮球陪训班，开始练习打半场球赛了。起初，我是球队的控球后卫，我指挥着大家打比赛，大家也打得不错。后来我去了中锋的位置，不知怎么，我经常带球撞人或被别人撞倒，我回家后仔细研究战术，改变策略，经过反复练习，终于把球赛打出了满意的效果。

我从小就喜欢打篮球，我的生活不可缺少篮球。如果我一个星期不打篮球，身体会感觉很不舒服。我的生活因篮球而精彩。

课间十分钟优秀作文13

“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的下课铃响了，老师刚宣布下课，同学们就一窝蜂地涌出教室。原来冷冷清清的操场变得热闹起来，像一个欢乐海洋，充满欢声笑语。

你看，高年级的大哥哥、大姐姐正在激烈地打乒乓球呢！那位大哥哥刚发出球，对方就来了个猛球。大哥哥不幸被乒乓球打中了脸。“哈哈！哈哈……”旁边的“小观众”开怀大笑。接着，大哥哥毫不示弱，捡起球，继续打起来。“打得太精彩了！”小观众们又叫了起来。

哟！这边还有大哥哥打篮球呢！那位大哥哥边跑边运着篮球，向篮框奔去。这时，大哥哥猛一跳，正想进篮。突然另一个哥哥也跳上去，把球拍走了。“加油！加油！”旁边的同学给球员们鼓劲儿。

快来看这儿，有一些同学正在玩方阵的游戏。在大正方形里面的同学正在往正方形外用脚点点。

瞧！那儿还有一些低年级同学正在玩老鹰捉小鸡。“小鸡”排了一个很长的队，还有一个男同学当老鹰。

呀！那儿还有一伙女同学在跳皮筋。她们跳的种类多种多样。她们轻盈的身子在皮筋上碰来碰去，像一只只燕子在快乐地飞舞。

同学们在下课时玩的游戏多种多样，丰富极了。

“叮铃铃，叮铃铃……”同学们伴着愉快的铃声，高兴地跑进了教室，热闹的操场又恢复了平静。

课间十分钟优秀作文14

“丁零零”—随着一声清脆的下课铃声，同学们拿着毽子像箭一般飞出教室。

操场上早已人山人海。同学们真是八仙过海，各显神通啊！天空中立刻开满了毽子花，有红的，黄的，绿的、橘的、蓝的……五颜六色，色彩斑斓，美丽极了！这些毽子花在空中炫耀着自己的美丽，令人眼花缭乱，目不暇接。

我和朱华尧同学比赛踢毽子。朱华尧先踢，只见他右手的食指和中指轻轻夹住毽子的底部，然后向上一抛，五彩的毽子飞到天空，一会儿又落了下来，朱华尧屈腿，稳稳地接着毽子。

1个、2个、3个……他越踢越多，最后他竟然踢了81个！我不禁紧张起来，手也颤抖起来，我僵硬着身子踢了起来。不知为什么，我越踢越起劲，越踢越放松。129、130、131、132“169个！”我欢呼起来。小小的心顿时充满了欢乐。我激动得一蹦三尺高。

“丁零零”—--上课铃声响了，我们只好恋恋不舍地回到了教室。

从这件事中，我感悟到：只有坚持到底，才能取得胜利。在这以前，我只会踢一两个，沮丧地坐在沙发上，可爸爸妈妈鼓励了我。从此，我就坚持每天练几次，日积月累，水平就逐渐提高，我也就成功了。伟大的文学家托尔斯泰曾说过：“坚持到底，就是胜利”。让我们记住这句名言吧！

课间十分钟优秀作文15

啊哈！终于下课了！我们的战争也发动了，呵呵！想知道吧！我就,先买个关子啦

“啊！竟敢坐本**的宝座，我杀了你！”咦？这是哪位大姐啊？哼！是本**我。那个不要命的勾廷栋，居然跑去坐我的座位，气死我了！拿命来！再来看看我的死党，小赵，赵翼霄，她可是很胖的喔！只见李陈新正在她那呢，他说：“赵翼霄，你是全世界最美的女生啦……才……怪！哈哈”赵翼霄一开始还很高兴，可是一听到后面俩字就。狂追李陈新。呀！她那速度，比蜗牛还慢呢！唉！惨呀！还有几位男生正在玩“身手不凡”没听说过吧，就是~飞快地拿起某个人的某某东东，放进别人的桌上，再装成若无其事的样子，这样子的话，有人就会着误会了，哎，我着那个讨厌的刘俊良整了5，次呢，真是气死我了！真搞不懂男生啊，玩这种无聊透顶的游戏耶！

这时，我们班已经闹的不成样子啦！我们的大队长，忍无可忍，就站起来大声说：“你们不要闹了！”天那！他那声音，至少有160分贝呢！再接着说：“你们怎么这样闹，你们知道吗？这样课间行为会打“不合格”的，那样的话就会被林老师骂的很惨，流动红旗也会跟我们班说拜拜的，实在让我无法忍受的是，还有几个班干在闹，你们还想不想干了？“喔天哪！我们啥时候多了一唐僧？

怎么样！像不像第三次世界之战”爆发了啊？

民间游戏可划分五类：室内生活游戏、庭院活动游戏、智能游戏、助兴游戏、各类博戏等等。

1、室内生活游戏：

大多流行在四五岁儿童中间，有的地区称“过家家”，以女孩为主，常以扮演妈妈、爸爸、姐姐、哥哥等角色，模仿居家过日子了、操持家务、社交往来等生活现象，即兴表演，相互编排，十分有趣。人数虽不限，大致二至四人。

一个人的游戏规则往往要有相应的玩具，如自称妈妈，抱布娃娃或“枕头娃娃”做孩子，表演哄小孩睡觉；或表演做饭切菜之类的劳务。这类游戏以儿童自发进行的为多，表现了儿童积极向长辈学生活的游戏方式。

2、庭院活动游戏：

庭院活动游戏多指少年时期的户外活动而言。如捉迷藏、丢手帕、老鹰抓小鸡，大多是集体追逐性、竞赛性的嬉戏活动。像弹球、踢毽子、抽陀罗、抓石子都是游戏性质的竞技娱乐活动。随季节不同还有跑风车、堆雪人等游戏。

3、智能游戏：

智能游戏的形式最多，它主要是以培育少年儿童智力为目的发展的游戏。一种是培养“智”的，另一种是培养“能”的。

关于培养“智”的游戏，往往与猜谜语的口头文艺活动结合起来，通常还有猜手指、猜掌中物、藏物找物等游戏。

关于培育“能”的游戏也很多，最常见的是口头语言表达能力的游戏，如说急口令、诵识数歌谣等。

4、助兴游戏：

助兴游戏多用于节日聚会和饮宴，如行酒令、猜拳等。

酒令，古已有之，推一人做令官，其余人轮流按令表演，违令者罚酒，古人称“酒令大于军令”，就是宴会上助兴的重要娱乐项目。猜拳一称“拇战”，一称“猜枚”，是两种助兴游戏。

5、各类博戏：

各类博戏，是赌赛输赢的游戏，早在战国时就有了“六博”，以后又发展出骨牌、掷骰子、叶子戏等赌博形式。

品味完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的会写读后感吗？以下是我精心整理的读《海蒂》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《海蒂》有感1

鸟儿的天空便是广阔的蓝天，鱼儿的天空便是清澈的湖水，小狗的天空便是温暖的巢穴，而海蒂的天空便是蒙大拿，虽然蒙大拿不是她的最终归宿，但在她以后的人生道路上，蒙大拿之行将是她永不磨灭的记忆。

人生苦短，海蒂五岁时便失去了双亲，此后，她便在各个亲戚家里穿梭，过着寄人篱下的生活，海蒂对于不得不看别人脸色过活感到十分厌倦。当她听到从未谋面的查斯特舅舅在蒙大拿有三百二十亩土地让她继承是，她离开了这个家，去寻找完全属于自己的天空。

但对于人生地不熟的海蒂来说，在一片荒土上建立一个新家并不容易，也幸亏有卡尔一家，还有公鸡吉姆，莉菲的帮助她才能硬撑下去。在努力垦荒的过程中，她也明白了：原来离家的目的不过是寻找一个更好的归宿。

而生活中的我们是不是也该像这样呢？面对生活中的种种挫折与缺陷，我们习惯于抱怨，习惯仰天长叹，似乎已经认命，但我们也从未想过用自己的力量去改变生活，付出一些实际行动，不是比空洞的抱怨，仰天长叹更好吗？要记住，不是未来决定现在，而是现在决定未来，那就不如用现在的行动来改变未来。海蒂离家的目的不过是寻找一个更好的归宿，那我们现在的行动也只为了改变生活！

现在你的一切行动就决定着未来，若你对生活不满，便用你的实际行动去改变未来。海蒂便是这样的，所以她拥有了朋友，拥有了自己的天空！

读《海蒂》有感2

《海蒂》的故事内容十分有趣，而又感人至深，耐人寻味。

书中的海蒂天真烂漫，心地善良，她热爱生活，热爱大自然，而又乐善好施，年纪虽小却有着非常感人的魅力。正是在她真挚情感的感化下，饱经沧桑、心情抑郁、性格孤僻的爷爷重新燃起了生命之光；也正是在她的爱心帮助下，体弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇气，坚定了战胜疾病的信心而最终重新站起来了。书中其他的人物形象也都刻画的栩栩如生，跃然纸上。海蒂那个外表冷漠、内心善良的很有个性的爷爷，用山里人特殊的方式去教育海蒂；而海蒂则用她纯真的爱，温暖爷爷冰冷的心，并渐渐改变了他孤僻而冷漠的性格。书中还刻画了喜欢放羊玩耍、不爱学习的牧童彼得和他那渴望美好生活，令人怜悯的瞎奶奶的形象。在海蒂的影响下，彼得逐渐喜欢上了学习，成为了诚实的孩子。三个孩子，三个老人之间的关系，被描写的十分亲切感人。

阿尔卑斯山多姿多彩的自然风貌，朴实醇厚的风土民情以及海蒂对美好家园的热爱也都一一展现在我们眼前。

这本书告诉我们，从小要爱护、关爱老人、帮助他人，热爱并保护环境。

读《海蒂》有感3

几天前，我刚刚读完《小海蒂》，给我留下很深的印象。

这本书主要讲了有一个叫小海蒂的小女孩，五岁时被姨妈送到了阿鲁姆大叔家，大家认为阿鲁姆适宜的不近人情，不与外界交往的粗暴的人，小海蒂来了之后，阿鲁姆大叔的生活变得有趣多了。在小海蒂八岁时，姨妈又来了，她把小海蒂送到费兰克托，小海蒂在那里交了一个好朋友——克拉拉，可小海蒂对家乡的思念还是没有改变，不久，小海蒂得了一种怪病——思乡症，最后，赛思曼先生为了治好小海蒂的病，把她送回了阿鲁姆大叔那里，阿鲁姆大师十分开心，通过小海蒂的感悟，阿鲁姆大师变得善解人意、和蔼可亲，大家也喜欢上了这个幽默的阿鲁姆大叔，对阿鲁姆大叔的态度瞬间好转。

这是一个很简单狠简单的故事，小海蒂生活的不平凡都历历在目。最使我感动的就是“小海蒂被姨妈送走后，又回到阿鲁姆”的全过程，这一段使我印象很深刻。小海蒂身在外乡，心在家乡，她喜欢富足、衣来伸手，饭来张口的生活，但更喜欢阿鲁姆山上无忧无虑、自由自在、整天呼吸着新鲜的空气、整天看着真正的大自然的平凡生活。他天真善良，听话懂事，是小孩子的榜样，她极富有感情，从来不忘恩负义，这是多么可贵的品质。

我看到了海蒂乐于助人、帮助他人、善良天真。海蒂用纯真的心灵温暖了她那个外表冷漠但内心善良的爷爷的心。她陪瞎奶奶说话，聊天，让什么都看不见的瞎奶奶找到了生活的快乐和乐趣，使奶奶不再孤单。她帮助纯真善良的瘫痪姑娘克拉拉，在海蒂和阿尔姆大叔的激励下，克拉拉用自己的力量学会了走路。

我们都需要拥有小海蒂纯真善良的心灵，用这纯真善良的心灵去温暖心灵受到伤害的人，去温暖冷漠的人的心灵深处的善良。

读《海蒂》有感4

寒假中，我读了很多很多的课外书，但最令我印象深刻的一本书是《海蒂》。

故事是这样开始的：五岁的小海蒂被姨妈送到了高山牧场上，和性格古怪的爷爷一起生活。牧场里的阳光。羊群。草地……真是太美了！海蒂深深地爱上了这里。在这个美丽的地方，海蒂认识了牧羊童彼得和他眼睛瞎了的奶奶，过着幸福。充足的生活。可是，好景不长，海蒂又被姨妈送到波兰克福，因为姨妈的一位朋友的女儿腿有残疾，整天坐在轮椅上，上课只有一个人，非常孤单，想要有一个玩伴。城市里缺乏快乐和自由。海蒂因为思念家乡而越来越不开心。在克拉森医生的诊断下，她患上了严重的梦游症和思乡病。最后，海蒂终于回到了日思夜想的高原牧场。而且让那个残疾女孩克拉拉学会了走路，给众人带去了一个天大的惊喜。

主人公海蒂是一个活泼开朗。善良淳朴的小女孩，她热爱生活，热爱大自然。在她的影响下，奥西姆大叔也变得乐于助人，并且搬下山来，跟多费尔村的村民们住在一起。而她的玩伴克拉拉非常乐观，而且坚持不懈，她虽然一只脚有残疾，必须坐在轮椅上，但克拉拉并没有。最终在海蒂和奥西姆大叔的帮助下学会了走路。

读了这本书，我感到非常惭愧，因为以前我在遇到一点儿解决不了的困难时，就会像一只缩头乌龟一样，不敢勇往直前。如：在折纸的时候，我一折不出来，就会，不再尝试。而且，我做事不爽快，老是犹犹豫豫，没有自己的主见。现在，我一定要向海蒂和克拉拉学习，做一个坚持不懈，有自己的主见的人。

读《海蒂》有感5

暑假已经过去了一半，在这一个月的时光里，我读了两本书，一本是天蓝色的彼岸。另一本就是瑞士作家约翰娜斯必丽的海蒂。

书不厚，却对我有着很大的吸引力。海蒂虽然父母双亡，五岁就被送去性格古怪的祖父家，但她却越发地淳朴善良，她的单纯可爱，感动着身边每一个人。后来，海蒂被姨妈送去城里的一户人家去陪伴有残疾的**姐，虽然衣食无忧，却让海蒂觉得远没有家乡的自由与美好。海蒂与**姐成了朋友，却得了思乡病。最终，海蒂回到了她热爱的大自然，热爱的阿尔卑斯山，热爱的祖父身边。

一个女孩的童年，和那美丽的阿尔卑斯山，留给我无数的遐想和回忆…… 看了这本书，令我陶醉的不仅仅是阿尔卑斯山多姿多彩的自然风光，还有那朴实深厚的、无可取代的友情。

一个无忧无虑的女孩，为她的祖父与无数的人带来了幸福。奇迹发生在他们身边，这看起来是不可思议的，但却又是感人的！从这本书中我学会了微笑着面对生活，用真心与人相处，将心比心，就会收获更多。这之中，海蒂面对困难时的坚强品格，乐于助人的优秀品质，还有她热爱生活，热爱自然的纯真感情，不仅仅是感动了我，还教育了我应该如何面对生活与人生。

当我读到结尾：“所有人都在小屋里享受这一充满了快乐、爱和友情的特殊时刻，而且永远都不会有人忘记”的时候，我都会情不自禁地自傲起来，多么美好的结局呀！我真希望所有的人都可以读一读海蒂这本书，像海蒂那样快乐幸福地生活。

读《海蒂》有感6

“海蒂”，一个善良的女孩。她懂得如何去帮助他人。一个几岁的女孩，竟有如此大的乐观，真让我不得不佩服。

文中主要讲了一个可爱的女孩叫“海蒂”。因为她父母双亡，所以她只能住在爷爷家，因为爷爷的脾气很暴躁，所以不愿与人交流。自从小海蒂来了之后，爷爷的性格变得平静了。接着，小海蒂又转到城里的一个叫克拉拉的家。克拉拉家里面的夫人非常瞧不起海蒂。每天都用白眼来看待小海蒂，而小海蒂却从不放在心上。有一天她哭了，哭得那么伤心，因为小海蒂思念自己的爷爷，思念那里的每一个人……

是啊！小海蒂虽然只是不满十岁的孩子。但是，她那纯洁的心灵却那么美好！她是一个十分乐观的女孩。她只有那么小。她的眼泪是思念的眼泪。她思念自己的爷爷。是因为她知道爷爷是她唯一的亲人。是呀！我们也分割不了这样的亲情。这种亲情是用什么也代替不了的。就像鱼儿离不开大海，树叶离不开大树一样，无法生存。

这种思念的眼泪让我十分感动。因为小海蒂的所作所为，都只为了两个字“思念”。如果我们离开自己的亲人，我们也会痛不欲生。每一天生活在阴影的世界的角落里。更何况是一个不满十岁的小女孩呢？我们让思念的眼泪化为美丽的笑容吧！每天和自己的亲人在一起，多么幸福啊！

在我们生活中，也有许多这样的悲欢离合的场面。当在远处打工的人，离开自己的父母的时候；当我们长大后到远的去读书时；当……是啊！我们难免在生活中碰到这种场合。

一个善良、乐观的小海蒂呀！她虽然只有这么小。但能懂得报恩之心。所以我们要向这位小女孩学习，学习他的品质！

读《海蒂》有感7

在暑假里，妈妈带着我来到了图书馆买书，一走进图书馆我就看到了《海蒂》这一本书。

我之所以选《海蒂》这本书，不仅因为这本书的封面很漂亮，而且封面上有一个小女孩很漂亮，我就想：这本书的内容一定是围绕她来写的。于是我二话不说立刻让妈妈买了下来。到了家，我立刻翻开了页面看了起来，我用了整整两天就把它看完了。

里面讲了：一位名叫海蒂的小女孩住在阿尔卑斯山上一个穷苦的村庄里，从小就失去了父母，5岁的时候 被姨妈丢给了独居在山上的爷爷抚养。天真善良、热爱生活的小海蒂以乐观的态度和对大自然的热爱影响了性格古怪的爷爷，为在贫苦中艰难度日的盲眼奶奶带去了快乐，帮助坐轮椅的富家女孩克拉拉收货了充实的生活和健康的身体……在海蒂的影响下，每个人的生活都变得美好而幸福。

读了这本书以后，我觉得海蒂是个生活的幸福的人，虽然她家很贫穷，但是她能看到在天空中翱翔的老鹰，可爱的小羊、美丽的小山、大山……要是我能去到那风景如画的阿尔卑斯山该多好啊!亲自去感受一下她的生活。

《海蒂》这本书不仅描述了阿尔卑斯山的美丽风景，更表示了作者约翰娜·斯比丽对大自然的热爱和自由的向往。

读《海蒂》有感8

利用假期时间，我读了《海蒂》这本书，深有感触。

这本书讲述了善良、单纯的小姑娘海蒂被阿姨送到山上，跟性情古怪的爷爷生活在一起。很快，她就爱上了山上的一切，并且与羊倌彼得成为了好朋友。海蒂的到来也为爷爷孤独寂寞的生活增添了许多乐趣，故事中的祖孙俩的对话和互相照顾的情节让人感动。可好景不长，阿姨又把海蒂送到法兰克福一户人家去陪伴有残疾的**克拉拉。那里虽然衣食无忧，但女管家对她非常严厉，更重要的是，离开了大山、羊群、朋友和爷爷的海蒂如同一朵离开了土壤的小花，她由此患上了思乡玻最后，在克拉拉父亲的帮助下，海蒂终于又回到山上，并且，还帮助克拉拉创造了一个奇迹……

整个故事的风格活泼、淳朴，充满了浓浓的亲情和友爱。

这本书的女主人公海蒂乐观、热情、坚持和感恩的精神令我佩服。她从小失去了父母，又被阿姨送到了从没见过面的爷爷那儿，过着不算贫穷但也绝对不算富裕的生活，但她总能在生活中找到一些乐趣。她没有一张像样的床，但是睡在干草堆上，她也觉得满足。她还时时处处想着别人，去彼得家之后，她就劝爷爷帮彼得修整房子；在自己去了法兰克福之后，也不忘为彼得的奶奶存上柔软好吃的白面包；在学会了拼读之后，就主动要求给彼得补课；尽管在法兰克福十分寂寞，她也还是乐意陪伴克拉拉，帮助她，给她带来欢乐。无论有什么愿望，她都愿意去努力实现它，不达目的决不罢休，这在她叫彼得读书的情节里就会看得明明白白。最后，她不忘感恩，对曾帮助过她的大夫先生，她总是记在心里，在对方遇到困难的时候，她也愿意给予对方安慰……

海蒂的优点真是说也说不完。我也要像她那样乐观、身体好、能吃苦，任何困难在眼前都如同芝麻大小的小事，她是我学习的好榜样。

读《海蒂》有感9

读了《海蒂》这本书以后，让我们发现海蒂虽然出生贫寒，从小父母双亡，命运波折，但她却用一颗乐观开朗的心来面对那新的生活，她就像那天使一样给身边的人带来快乐和幸福，她用爱让一位与世隔绝、性格孤僻的老爷爷重新乐观起来，让一位双目失明的老婆婆重新对生活充满了信心，激励讨厌学习的彼得学习知识， 帮助残疾的克拉拉又站起来。

并且我还感悟到无论你的人生道路有多艰辛，你也一定要微笑的面对一切，里面的好词也很多，例如：零星散落、面容亲切、无可奈何、高耸陡峭、双手平放，等……里面的好句段也有很多，例如：她的眉毛花白花白的，长得又浓又密，一副大胡子又怪又吓人，简直就像个异教徒或印第安人。等……第三段：亲爱的小朋友们，我们一定要像海蒂学习，无论你遇到什么困难，什么挫折，都不要向它们低头，要勇敢的面对这一切。还要学习她乐于助人和善良的好品质。

读《海蒂》有感10

《小海蒂》，是英国著名女作家，约翰娜`斯比丽女士的杰作。我一口气读完了它，中间没有停顿，因为，书中的主人公小海蒂太让人牵挂了。

小海蒂是个个子矮矮的，长着一头卷发，两边脸颊像苹果一样通红通红的可爱的小女孩，她的身世非常可怜，从小就失去父母，过着寄人篱下的日子，但她有着一颗像大自然一样单纯的心灵， 她像魔术师一样，用可爱懂事的言行给人们带来幸福，无论在多么悲伤和孤独情况下她都能坚强的挺过去，她爱身边的每一：双目失明的彼得奶奶、只能生活在轮椅上的克拉拉，甚至一瞬间改变了远离人群独自在阿尔卑斯山上生活多年的爷爷那古怪固执 的性格。

读到这里，小海蒂的一举一动深深的感动了我，她只有8岁,还没有我大，但她的懂事和对生活的热爱，都让我在心里有着一丝丝的羞愧，我从来没有好好的关心过家人，遇到一点困难就会退缩，怨天怨地。我一定以小海蒂为榜样，好好学习，关心身边的每一个人，珍惜现在的幸福生活。

当读到海蒂被迫离开阿尔卑斯山，独自一人到法兰克福去生活，因不喜欢冷酷无情的城市生活，最终病倒了，我为她难过，为她担心，最终在赛曼斯先生的帮助下，回到了朝思暮想的阿尔卑斯山上，在大自然的抚慰下恢复了健康，我有说不出的高兴！

读《海蒂》有感11

《小天使海蒂》是瑞士施比里的一部作品，我看了这本书后，一下子喜欢上了她——海蒂。

“小天使”海蒂从小失去父母，但她并没有孤单、孤僻，乐观的她健康成长。她居住在爷爷家里，自由自在地生活着，并拥有一颗善良的心。

“小天使”海蒂用天真融化了爷爷心中的雪，使得冷漠的爷爷也变得乐于助人了，也加入了人们多彩的活动中；小天使”还去帮助住在半山腰的贝塔瞎眼的奶奶，让奶奶重感生活的乐趣，见奶奶家穷，每天只能啃啃黑面包，便千里迢迢的从富兰克托为奶奶带回一大堆白面包，还不辞辛劳的给奶奶讲故事；小天使还用恒心帮助自己瘫痪的朋友克拉拉重新站了起来，创造了一个旁人无法想象的奇迹。

海蒂不仅对人们充满爱心，就连对动物也关怀至极。

牧场上，羊儿十分亲昵地围着她，正是因为平时对于羊儿的关心。在贝塔要打羊儿的时候，她挺身而出对贝塔说：“我不让你打它！多疼啊！快放下鞭子！”读到这里我惊叹了，因为我从来没有见过有人闪着泪光为一直羊儿求情的。我深深地感到海蒂真的像一位天使，因为她和天使一样有着一颗仁慈的心。

贝塔的拼读水平十分差，往往读一行字就错一半多，这一点让他妈妈、奶奶十分担心，小海蒂主动站出来，帮助他，使他在几天之内能够流畅地读出许多文章，使老师、妈妈、奶奶都为他的进步高兴极了。海蒂也很高兴，她想大冬天当自己不能下山的时候，终于有一个人可以帮助自己给奶奶读书了。瞧，这是天使才有的行为。

在富兰克林，“小天使”使克拉拉的生活快乐起来；在家乡，小天使得到羊儿和贝塔的深情；在……

她——海蒂，一个拥有着爱心、拥有着善心、享受着自由的天使。

读《海蒂》有感12

她，是阿鲁姆山上的上天使；她，是一朵盛开的鲜花；她，是一只无忧无虑的小鸟……她，就是本书的主人公——小海蒂。

小海蒂是不幸的，她三岁时父母就去世了，被姨妈收养，五岁时跟她脾气古怪的爷爷生活在一起。可她又是这么的幸运，拥有那么疼她的爷爷、爱护她的贝塔一家和克拉拉一家以及善良的医生，她还拥有那么多喜爱她的动物朋友。她用自己的善良使布丽奇一家过上了幸福的生活；她用自己坚贞的信仰使爷爷解开了心中多年的心结；她用自己的活泼、开朗和快乐使腿有毛病的好朋友克拉拉从轮椅上站了起来；她还用坚持和耐心使羊倌好朋友贝塔学会了拼读……

当我读到“这天晚上，海蒂在炉子后边舒服的干草上躺着，不禁想起了奶奶。想起她的枕头枕着不舒服，想想她爱听诗歌，还想起奶奶跟她说的好多话。如果奶奶每天都能听到诗歌，就每天都会很舒坦了。可是，她再去恐怕要两周以后了吧。一想这里，海蒂就难过起来。”我被小海蒂那份对奶奶的爱和善良所深深地感动了，小海蒂分明把那位奶奶当成了自己的亲奶奶那样去孝顺，去爱护。

看到这儿，我不由得脸上一红：因为在公交车上，妈妈叫我让个座，我还扭扭捏捏的，不肯答应。妈妈叫我打扫卫生时，我有时还会一脸的不情愿。相反，小海蒂比我好多了，不仅善良，还工作努力，十分谦让……这让我无地自容。

以后，我要努力学习小海蒂的优点，让我更上一层楼。

读《海蒂》有感13

最近我看了一本书，书名叫《小海蒂》。

《小海蒂》这本书很好看，我才看了几页的时候，就已经爱不释手了。书里的小海蒂是个善良可爱、天真烂漫的小女孩，她有一张能说会道的小嘴巴，一头卷卷的棕色头发和一张白里透红的小脸蛋，笑容永远挂在她的脸上。

她在五岁的时候失去了亲人，她的姨妈把她带到了阿鲁姆大叔那里。虽然失去了亲人很可怜，但小海蒂却非常坚强。她用自己的爱心感染了在她身边的每一个人，使笑容又回到了阿鲁姆大叔的脸上，还让体弱多病的克拉拉成功地站了起来。

小海蒂很热爱山上的生活，但是她的姨妈把她带到了城市。小海蒂因为很思念家乡，所以在城市的漂亮大房子里得了“怀乡病”和“梦游病”。她回到了家乡以后，又变得像从前那样快乐。

读了这本书，我明白了，每个人都有自己适合生活的环境，有的人适合生活在城市，有的人适合生活在农村。离开了自己的家乡就会不适应。我还懂得了，做人要充满爱心，爱心会带来快乐。面对困难时，要微笑着度过，心中要有希望，这样事情将会变得美好。

读《海蒂》有感14

最近我和妈妈一起读了瑞士女作家约翰娜·斯必丽的名著《海蒂》，这本书的内容十分有趣而又感人至深，耐人寻味。

这本书讲述了一个天真烂漫、心地善良的小女孩：海蒂。她热爱生活、热爱大自然，而又乐善好施、帮助他人，年纪虽小却有着一种非常感人的魅力。正是在她真挚情感的感化下，饱经沧桑、心情忧郁、性格孤僻的阿尔姆爷爷重新燃起了生活之光，从而改变了他孤僻而冷漠的性格。书中还刻画了喜欢放羊玩耍、不爱学习的牧童彼得和他那渴望美好生活，令人怜悯的瞎奶奶形象。他们都十分喜爱海蒂，彼得在海蒂的影响下，逐渐喜爱学习，成为一个诚实的孩子；彼得的瞎奶奶从海蒂的关怀中，获得了欢乐和乐趣。后来，海蒂的姨妈又把她带到了个遥远的地方，陪伴着一个叫克拉拉的残疾女孩读书，海蒂用她乐观、坚强的性格激励着克拉拉，她们很快就成了好朋友；海蒂在克拉拉的影响下，开始识字，而克拉拉在海蒂的激励下也学会了走路。

读了这篇文章，我知道海蒂面对困难总是那么坚强，她是个善良、可爱、天真的女孩，愿意帮助别人，而且热爱生活、热爱大自然。我要学习她的坚强和乐观精神，像她那样，热爱生活、热爱大自然，助人为乐，做一个好孩子。

读《海蒂》有感15

今天，我读了本叫《小海蒂》的书，看完后，彻夜难眠。

这本书主要讲在一个善良诚实、热爱生活的小女孩——小海蒂的帮助下，她给盲眼老奶奶带来快乐，以乐观的态度影响了性格古怪的爷爷，还帮助坐在轮椅上的富家女孩克拉拉……

在作者约翰娜·斯比丽的笔下，一个又一个感人的故事，唤醒了人们心中的爱，重新思考快乐和幸福的定义。小海蒂，这本书的主人公，自幼失去父母，在姨妈黛特的抚养下，她才得以存活。四岁那年，黛特把她交给她那性格古怪的爷爷，为了自己的工作，她以抚养了小海蒂四年的理由，撒手不管。在这样的情况下，小海蒂有自暴自弃过吗？有埋怨过吗？没有，出乎大家的意料，她不仅活得自由自在、有滋有味，还学会了认字，收获了友谊，懂得了善良与诚实，懂得了帮助他人。难道我们不应该学习小海蒂遇到困难时的不自暴自弃吗？难道我们不应该学习她面对困难时乐观的态度吗难道我们不应该学习她那向身边的人带来正能量的美好品质吗？

在一所医院里，一位女子刚辛辛苦苦诞下一名婴儿，还没来得及尝到初为人母的喜悦，就被医生告知孩子因血贫而身体僵硬，命不久矣，让她做好心理准备，当时，那位准妈妈直接被吓晕，医生也对婴儿采取了一系列的措施，却无动于衷。情急之下，不知是谁提出的主意，医生护士，那位准妈妈的家属，还有一些好心人，他们轮流用自己的双手握住婴儿冰冷的手脚，源源不断的热量传输到婴儿体内，经过几个来回后，那婴儿竟奇迹般地活了下来，这难道不是人们的正能量所创造出的奇迹吗？

小海蒂给身边的人带来正能量，同时也激起了读者对纯真和爱的无限向往。同学们，让我们也用身边的正能量，感动身边的人，为这个世界增添光彩！

80年代的动画片大全(吐血之作,24K真金)

80年代的动画片种类多多，更重要的是内容和艺术性都很好。下面分门别类说一说，如

果不 全，希望大家补充。

我国的动画片

必须说的是我国的动画片艺术性很强，而且别有特色。《大闹天宫》大家都看过吧，里

面的绘画和着色非常非常的漂亮。另外《小蝌蚪找妈妈》的水墨画画法堪称有中国特色

的动画片，并且影响了早期日本的动画片(例如《聪明的一休》)另外，那个时候的歌曲

出奇的好听，这是后话，不提。

另外那时的动画片教育性很强：《雪孩子》教育我们要舍己为人，《小马虎》教育我们

要仔细，《三个和尚》教育我们要协作，等等等等，等等等等，等等等等

连续剧和系列剧有

《大闹天宫》：中国动画片的NO1。实在没的说，再多说一句都是多余的。前几年的动

画片《西游记》根本没法比。

《大林和小林》：梦中经常想起它。

《黑猫警长》：“眼睛瞪的像铜铃”黑猫警长的歌曲真是VERY GOOD。早期的黑猫警

长有五集，分别是《夜袭搬仓鼠》《食猴鹰》(原名不是这个)《偷红土的小偷》《吃丈

夫的螳螂》和《吃猫鼠》。第二集中围剿食猴鹰的战斗最激烈——“实行第一套作战方

案神枪手掩护占领制高点”。食猴鹰一开始还趾高气扬“这该该该该死的猫”

；到了最后被剃光了，说了一句“我是贼，我该死”，这是本人小学时候被女同学“欺

负”的时候的认罪语。另外，大象河马需要吃红土(那个时候俺到了动物园还要找红土喂

大象呢，嘻嘻)，女螳螂要吃掉自己的丈夫才能生小螳螂，还有吃猫鼠的存在，长知识啊

。尤其是每一集结束的时候，黑猫警长掏出手枪乓乓乓乓打出四个大字——请看下集—

—真是酷闭了。

《阿凡提的故事》：木偶戏，好多集，有《卖树阴》、《种金子》等等。阿凡提一边骑

驴一边唱“我的小毛驴，小毛驴”，还有种金子时的咒语“埋沙子种金子沙子一袋子

金子一屋子”妙哉妙哉。大家都看过吧，不过12集都看全了也不容易啊!

《天书奇谭》：里面的小主人公蛋生把天书看了一遍就背下来了，厉害!还有蛋生吃饼的

动作也帅呆了。《天书奇谭》情节曲折，实在是扣人心弦啊。

《陶陶的故事》系列：棒!怎么称赞都不为过。陶陶是一只兔子，比兔子罗杰可强多了。

《看不见的朋友》讲陶陶对着山谷说话——“你对别人友好，别人也对你友好；你对别

人没礼貌，别人也对你没礼貌”，挺有教育意义的。《雪孩子》让人潸然泪下，讲雪孩

子为救小兔自己化成水变成了白云，挺美的故事。值得一提的是里面的雪孩子一边滑雪

一边唱的歌曲“雪花，雪花”——哎，怎一个美字了得!另外还有好几部，大家想想

吧。

《葫芦兄弟》：本事各异的七个葫芦娃，大家都知道。

《葫芦小金刚》：《葫芦兄弟》的续集，歇菜了。结论：中国的连续剧，不能拍续集。

《邋遢大王历险记》：只是记得好玩，印象不深了。

《小龙人》#：“我头上有犄角，我身后有尾巴”它是谁？“就不告诉你，就不告诉你”

《小龙人》不算动画片，可是也很有影响力。虽然是90年的，但是我也列出来了。这个

片子的想象力很是惊人，不像是孩子写的。

《小灵通》#：二十集，我没看全，但是我有书(是叶永烈先生写的，他的博士警察金明

是我的儿时偶像)。第一集是中央电视台，后来讲邮票、自来水、煤气、冷饮、火柴的制

造，讲塑料博览会、玩具博览会、航模制作等等，最后一集是北海舰队。绝对棒绝对棒

的科普片。

《舒克和贝塔》：郑渊洁的成名作，颂扬小耗子的。不知为什么，我最喜欢臭球。不过

99年砸美国使馆的时候，据说北航的兄弟们高喊“舒克，舒克，舒克，我是飞行员舒克

”，北理工的弟兄们也应和“贝塔，贝塔，贝塔，我是坦克手贝塔”，然后就是真是

，真是

《封神榜》：长篇动画，比较晚。

《孙悟空三打白骨精》：跟西游记写的不一样，孙悟空从花果山回来才把白骨精打死。

当初我是在**院里看全的，旁边一些大人也都伸着脑袋看。

《旗旗号巡洋舰》：是《七巧板》里播出的，谁还记得？里面有一只小耗子是旗手，不

过被诬陷偷了花生米。厨师是小瓷猪，小老鼠是旗手，然后小兔子是医生，电动狗是船

长，机器人是大副，橡皮鸭子，洋娃娃，还有大木象看了动画片才知道船上面的职务

，知道什么是“旗语”。评价嘛，一个字——精制！不久前一次我睡不着，竟然想起了

旗旗号巡洋舰的歌 ——“拉响风的汽笛七七号已开始起航啦啦啦啦”，哈哈

拐个弯：当初星期四鞠萍姐姐的《七巧板》和星期五董浩的《天地之间》大家记否

？我的表姐当年就喊鞠萍姐姐，现在她的宝宝三岁了，还是喊鞠萍姐姐。我最喜欢《七

巧板》里的学学做做栏目和《天地之间》的主题歌“从天到地，从地到天谁能揭开这

些奥秘，必会变的聪明无比”最奇怪的是几年前清华大学要保送生时的宣传片的插曲

和背景音乐就是《天地之间》!!!不知道现在还是不是。

《动物王国盗窃案》#：全是动物演的，开始时猩猩博士撅着嘴说“发电站的金轴被盗了

”。还有猴探长、狗熊局长。想起来了吗？

《琴岛和海尔》：海尔公司的赞助片，当初只拍了几集，《我们爱科学》杂志还连载过

。现在又拍了，不过名字叫《海尔兄弟》。

《皮皮的故事》系列：有《小白兔不见了》《牙齿逃跑了》等等，十多集，教育大家养

成好习惯。

《大盗贼》：“我是个大盗贼，什么也不怕”

比较晚的，但是大家提到的：《魔方大厦》《蓝皮鼠和大脸猫》《皮皮鲁和鲁西西》《

小蛋壳奇遇记》

注：#表示非动画，是人演的。

单集的动画片

《小蝌蚪找妈妈》：中国动画片的张三丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。据说是齐白

石先生的原画!!!快去看啊!

《渔童(渔盆的故事)》：爱国主义教育片，强力推荐!里面那外国坏家伙说：“捞头(老

头)，愚盆是窝们国家地(渔盆是我们国家的)。渔童忍无可忍，终于教训了那外个国的坏

家伙。典型的中国画法。

《丁丁的故事(丁丁战猴王)》：不是英国的丁丁，是中国的少年。丁丁有一把金钥匙，

用科学技术打败了孙悟空。挺古老的，估计记得的人不多。

《老狼请客》：你要是没有看过，那你的童年就真是太不幸了。里面老熊唱的“老狼请

吃鸡”我最喜欢听了。

《哪吒闹海》：酒是陈的香，哪吒是老的好！

《西岳奇童》：老版的《宝莲灯》，上集——因为导演去世了，所以没有下集而且据

说，**厂着火，下集还没来得及播就葬身火海了听到这消息，我神伤了好久。我说

，大家联合上书，让**厂重拍吧

《小黄鹂学唱歌》：经典!也是典型的中国派画法，可惜现在很少了；歌也不错，现在也

很少有了。讲小黄鹂练胆子学唱歌的故事：“小黄鹂，你唱的很好啊”“可是，我的胆

子很小，怎么办呢”另外其中有两首绕梁三日的歌，一个是“我是小小的歌唱家，要

把美丽的歌儿唱，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，唱起歌来真快乐；唱啊唱啊愉快的唱啊

，唱起歌来真快乐”另一首是“红太阳，挂天上”(开心，开心的流涕)

《九色鹿》：又一个经典——美丽的九色鹿。配音和画面都是很唯美的感觉，我语言乏

力，实在没法称赞它。我只是想说：让我再看一遍吧！如果金钱可以买回过去的时光，

我愿意倾家荡产去看《九色鹿》。

《小马虎》：另一个经典——挂在电线上的马小虎。尤其是马小虎开汽车“吧吧呜，呜

~—— ”当年我坐我老爸的自行车，就会来这一句。

《小鲤鱼跳龙门》：超级无敌大经典。

《猴子钓鱼》：经典中的经典，中国动画片的代表作。看看中国化的美术，听听中国化

的音乐，作中国人真好。要是你没看过，那你的人生绝对是不完整的。建议大家在入土

之前好好看看。

《猴子捞月》：也是猴子的故事，也是中国化的动画片。

《过猴山》：里面的老头子跳舞时的音乐很好，什么时候哪个舞厅里也来一段，那就火

了。

《等明天》：小猴子老是等明天，结果一直没有盖房子。

《淘气的金丝猴》：里面用国画画的的金丝猴和大熊猫进入了不少教科书!太棒了，任何

语言任何文字都没法形容他。

《火焰山》：大概是解放前拍的。不过很好啊。

《人参果》：不说了。

《娇娇的奇遇》：没有看过《娇娇的奇遇》的孩子，不是好孩子。

《神笔马良》：小的时候我的至爱啊!

《熊猫百货商店》：剪纸片，教育我们要全心全意为人民服务。

《小熊猫学木匠》：教育我们要仔细。“我们我们我们猴子，爱吃爱吃爱吃桃子没吃

桃子，少了桃子” 百唱不衰啊。

《差不多》：讲一个小猎人的故事，也是教育我们要认真。

《狐狸打猎人》：和《差不多》是同时代的。

《人参娃娃》：横里看，竖里看，怎么看怎么好。白白净净的人参娃娃叫的那声“小哥

哥”，太天真太可爱了。

《张飞审瓜》：一个有趣的动画片，不过大家可能都忘了。

《猪八戒吃西瓜》：没吃过猪肉，还能没见过猪走？

《醉酒》：一个卡车司机酒后行车，开到建筑工地，撞了。演的次数太多了，不过风格

跟别的不太一样，倒是有点像某版的《翠花上酸菜》。

《济公斗蟋蟀》：不用介绍了。

《蟋蟀》：《聊斋志异》里的《促织》故事，感人。

《天才杂技演员》：木偶剧，好故事，好片子。主人公叫台(太)骄傲和郑(正)用功。

《骄傲的将军》：一个无敌大将军打了胜仗就刀枪入库，结果最后被打败了。

《三个和尚》：教育我们要协作，要勤劳!三个和尚红黄蓝三原色的搭配，因为简单，所

以美丽。

《摔香炉》：老爷爷和老奶奶摔香炉的故事，废除迷信，崇尚勤劳。建议广播体操练习

者看三遍写出观后感。

《好猫咪咪》：教育我们要“苦练杀敌本领”!另有壮胆歌“老鼠怕猫，那是谣传，一只

小猫，有啥可怕，壮起鼠胆，把猫打翻，前年谎言，彻底推翻”。

《小鸭呷呷》：大家还记得吧。

《三只狼》：和《小鸭呷呷》一样都是折纸片，好玩，好玩。

《卖杏》：“卖信(杏)-来！卖信(杏)-来！”一个看过无数次的好片子。

《鹬蚌相争》：剪纸片。

《真假李逵》：李逵就是李逵，李鬼就是李鬼。

《半夜鸡叫》：小学时代看了《半夜鸡叫》以后，所有姓周的同学都惨了。

《红军桥》：估计大家都看过。

《山伢子》：剪纸片，山伢子勇斗白匪军的故事。

《善良的夏吾冬》：好人有好报，我最喜欢了。

《崂山道士》：崂山道士老唱“穿墙进去，我穿墙进去，拿了就跑!”结果撞墙了。

《长发妹》：美丽的长发妹，美丽的故事，可惜俺是男孩子没办法留长发啊。

《没头脑和不高兴》：一高一矮的没头脑和不高兴。没头脑盖了一个999层的大楼，要爬

3个月；不高兴在楼顶上演武松打虎，结果哈哈。

《小红脸和小蓝脸》：保护牙齿的故事。看了以后，现在我还是早晚刷牙。

《过河》：讲小狐狸独吞桃子结果被朋友抛弃的故事。里面的歌“哎呀有只坏狐狸”

朗朗上口。

《曹冲称象》:木偶剧，挺好玩的，尤其是黑糊糊的印度人。

《一夜富翁》：当时小猪猪储蓄罐好流行啊。

《愚人买鞋》：木偶戏。我看过若干遍了。

《小兔偷瓜》：被粘住的小兔特可怜的哭喊：“老爷爷~~”。那个穿日本军旗的家伙应

该学习学习再学习！

《咕咚来了》：咕咚来了的邮票现在涨的特快，尤其是小本票。

《草原英雄**妹》：深入人心的故事。

《路边新事》：红领巾拾金不昧的故事，前几天中央六刚刚演过。社会主义好，社会主

义好，就是好来就是好。

《小哥儿俩》：木偶戏。星期天一早哥哥就急忙离开家，弟弟以为哥哥踢球去了，到了

学校，发现哥哥原来在为班上修理坏椅子俺当年曾经写过观后感，还得了小红旗呢!

《松鼠理发师》：木偶剧，里面的小松鼠理发师挺可爱的。

《老虎学艺》：还好，幸亏猫留了最后一手。

《母鸡搬家》：谁看过？讲三只不同颜色的老母鸡接到搬家通知

《喵呜是谁叫的》：讲一只从没出过门的小狗，经过千难万险终于知道了是喵呜原来是

猫叫的呀。

《刺猬背西瓜》：剪纸片。

《大名府》：梁山好汉!

《小铃铛》：五六十年代的，属于木偶和真人合拍的，我妈妈很喜欢看的。

《小铃铛续集》：八十年代拍的，讲的是一个木偶私自跑出来玩发生的故事。故事讲了

很多木偶，动画片知识，我现在都还记得。

《老鼠嫁女》：“小呀么小白鼠乖乖的跟我走住进我的窝”

《鹿铃》：小鹿跟鹿妈妈鹿爸爸在一起，碰到了老鹰，就分散了，被一个跟爷爷住在一

起的

小姑娘救了，小姑娘在小鹿的脖子上挂了一个铃铛

《龙牙星》：很美的故事

《蝴蝶泉》：很经典的纯音乐动画片。片中没有任何对白，不过仍然非常动人。

《山水情》：号称中国近十年动画片之最。该片融入了中国的道家师法自然、与世无争

思想和禅宗明心见性的灵感。杰出的水墨技法与古琴技艺无不出自大家之手。折服无数

中外人士。绝对可以作为划时代的见证。

《劳动最光荣》：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱”

《奇怪的球赛》：一场冰球赛，撒野撒野王国暗指的是谁？呵呵

《孔雀的焰火》：画面极美，说的是一只小孔雀和蓝孔雀，绿孔雀比美的故事，小孔雀

很善良，乐于助人

《骄傲的小公鸡》：黑白的。

有部片子是说一只老鼠希望变成猫，变了以后又想变别的变来变去最后又变成老鼠哦

！我还记得它变成猪的时候还唱了首狂搞笑的歌：“当猪当得好快活，罗哩洛哩罗，当

猪当得好快活，罗哩洛哩罗，吃吃那个睡睡，罗哩洛哩罗”

还有《狐狸拔牙》《七色花》《狐狸送葡萄》《狼来了》《小马过河》《猎人海力布》

《水鹿》《鹬蚌相争》《假如我是武松》《金币国游记》《斗鸡》《大扫除》《眉间尺

》《火童》《鹿与牛》《八仙与跳蚤》，就不一一介绍了。

1、赛技巧竞技

荡秋千、赛马,姑娘追及其他、蹴鞠和马球、踢毽子与踢石球、捶丸与打贝阔、打竹球与竿球、打尜与打尺寸、射柳及其他、顶瓮竞走与赛海马、爬滑木与爬竿、跳板与乍螂抛、抛绣球与打陀螺。

2、儿童游戏

老鹰捉小鸡类游戏、扯皮条、指星过月、摸瞎鱼、捉迷藏、跳年、割韭菜与老虎换山、掏个火、拉大锯、打瓦、打鬼、挑急急令、斗拐、猴抱蛋、小鸡赶火烧与摔泥凹凹、穿白楞叶与拍烟牌、揣包儿、叫手势与打鼻子眼、扣沙布袋、弹槐豆与堆宝塔、官打捉贼、足达熊、过家家。

3、斗赛游戏

斗牛、斗羊、斗鸭、斗鸟、斗鹌鹑、斗狗、斗蚁、斗鱼、斗蟋蟀。

4、季节游戏

鞭春牛、放爆竹、元宵观灯、元宵节转黄河、斗百草、赛瓜、乞巧、走月亮与圆月、重阳登高、九九消寒图、冰嬉

5、歇舞观赏游戏

舞狮子、台阁、舞龙与耍龙灯、扭秧歌、踩高跷、跑竹马、跑旱船、跑驴与老汉推车、皮影戏、木偶戏、拉洋片儿。

6、杂艺游戏

跳百索与跳皮筋、抖空竹与跳竹竿、放风筝、打柴火与抢木棍、玩嘎什哈与抓子儿、操磉与劈甘蔗。

7、智能游戏

猜谜语、射覆与猜枚、绕口令、翻交交与折纸、解九连环、拼七巧板。

8、助兴游戏

酒令与茶令、躲身数、出老婆拳与猜火柴、击鼓传花、捉曹操。

9、犋艺俘戏

下围棋、下象棋、下五道、下连、下鹿棋与走憋死牛、阿斯掏与罕跃、猪娘棋、鸡婆棋、赶牛角与赶羊蛋、走北京、五棋与撑四角、杀秫黍与炮打洋鬼子、陆博、双陆、打马、骨牌 搁方又被称为{“下方”、“丢方”、“六道棋”。

10、赛力竞技

拔河、扳手腕与掀碌碡、赛龙舟、对顶木杠与推杆、举重、角抵、相扑与摔跤、拔腰与拉海龟、马上拉力。

幼儿周计划集合十篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我整理的幼儿周计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿周计划 篇1

本周上课发现了许多的问题，上托班课程的时候都会以课本为内容，将课本内容变为小故事呈现在小朋友面前，刚开始大家都听得认真，几分钟之后有些小朋友开始注意力不集中，

只玩自己手里的玩物或者打开书看书，不再听老师讲课，直到回答问题时什么都不知道，回答的也只是和本节课无关的，像其他课老师都会用光盘、课件、实物展示课程内容，会立马集中幼儿的注意力，会产生强烈的好奇心，小朋友都喜欢看动画片，所以看到课件就会抓住幼儿的心理，以达到上课的效果。由于大班幼儿入园才两个多月，一些习惯的培养不到位，再加上孩子的自控能力较差，注意力很容易转移。还是我们在教学方面有欠缺，小大班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时注意力很容易分散游戏是他们最感兴趣的一种活动形式，符合幼儿好动的特点，所以今后我会以游戏为形式上好托班课程，通过幼儿自身的参与、表演、感受与同伴、老师一起玩的快乐，学习知识，不再坐着听课而是亲身参与激发他们的兴趣，让他们全身心的投入到学习中。

幼儿周计划 篇2

一、指导思想：

2月18日——2月21日是我园安全教育周，全体教职工应把安全教育放在首位，增强安全意识，加大安全教育力度，防患于未然，积极开展扎实有效的安全教育工作，使幼儿园安全得到强有力的保障。

二、活动时间：20xx年2月18日至2月21日

三、主要活动内容：

1各部门、各班保教人员对各自负责的区域进行一次安全检查，针对门、窗、栏杆、围栏、教室、卧室、活动室、储藏室、电脑室可能存在的问题认真排查，找出安全隐患。并做好记录，解决问题，形成材料上交并存档。

2由幼儿园检查组、对全园设施设备进行一次安全大检查，针对玩具、大型器械，消防器材、校园重点部位可能存在的问题认真排查，找出安全隐患。并做好记录，解决问题，形成材料上交并存档。

3要求教师在周计划、教案、家园联系栏及校园网站上充分体现安全教育内容。

四、后续工作

活动结束以后，我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，目的在于以“安全教育周”活动为载体，不断加强幼儿园师生安全工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。

幼儿周计划 篇3

三月份：

1、稳定入园幼儿的情绪，加强常规教育。

2、准备迎接幼儿园复验。

3、制定切实可行的班务计划。

4、开展“快乐元宵节”“爱妈妈”等主题教育活动。

5、开展“我自己”主题活动。

6、召开一次家长会。

7、开展语言美活动。

四月份：

1、开展科学启蒙教育活动。

2、开展外出春游活动。

3、增加区域活动的材料，丰富区域活动内容。

4、开展“春夏和秋冬” 主题活动。

5、新教师评优准备。

五月份：

1、向家长开放半日活动。

2、开展“劳动最光荣”主题教育活动。

3、参加幼儿讲故事比赛。

4、班内进行自主性活动。

5、开展“有趣的水”主题活动。

六月份：

1、开展“庆六一”活动（幼儿一技之长展示等）。

2、开展幼小衔接活动和家长会。

3、加强游戏指导，提高游戏水平。

4、继续开展“我要上小学”主题活动。

5、做好幼儿发展情况评价，完成学期结束各类总结、结算工作。

6、进行假期安全教育。

幼儿周计划 篇4

活动目标：

1、本周中和幼儿一起创设《感恩三八节》的主题环境，让幼儿一起参与创设，表达对妈妈的爱。

2、开展三八节相关的主题活动，给妈妈设计礼物送祝福。

3、请家长和孩子一起在家中为姥姥、奶奶设计一份礼物，送上祝福。

星期一：

@区域：搭建：我是拼摆小能手

材料：积木、雪花片、木片

目标：能够利用积木，按照颜色、形状进行拼摆。

玩法：幼儿分组玩法，利用自己喜欢的积木进行拼摆。

@ 集体分组教学：数学：《神秘礼物 》户外活动：《阅读图书》《跳绳比赛》

@过度环节活动：折纸（康乃馨）、讲故事

@离园活动：读写绘《我长大了》

星期二：

区域活动：集体活动：手工制作：《送给妈妈的礼物》

材料：卡纸、皱纹纸、即时贴、剪刀

集体分组教学：语言：《三八节的由来》

户外分组活动：踢沙包

过渡环节：手指游戏：《小白小白上楼梯》《手指变一变》

午睡环节：绘本故事《猜猜我有多爱你》

离园活动：玩积木

星期三：

区域活动：拼图小比赛

材料：每人一个拼图

集体分组教学：古诗配画：《游子吟》

户外活动：平行线：推小车

过渡环节：律动：《拍拍小手》《小动物》

午睡环节：讲故事

离园活动：折纸添画

星期四：

区域活动：分组活动

美工：制作贺卡《送给妈妈的祝福》

材料：卡纸、即时贴、剪刀、包装纸

手工:折纸：《美丽的康乃馨》

材料：废旧的彩笔、皱纹纸、白乳胶

科学：拼图

语言：连环画《感谢有你、、》

集体分组教学：语言：《妈妈的爱》

欣赏活动：视频《母子情深》

过渡环节：儿歌《我的好妈妈》

午睡环节：绘本《请不要随便摸我》

离园活动：讲故事小比赛

星期五：

区域活动：分组活动

科学：《拼图小比赛》

材料：各种形状的拼图

建构：《拼插小汽车》

材料：各类大型、小型的积木

益智：《好玩的磁铁》

材料：大小的磁铁、锁、铁钉

集体分组教学：

语言分享：《我是妈妈的小帮手》

儿歌：《我的好妈妈》《妈妈的爱》

过渡环节：折纸：花儿

午睡环节：《小样睡不着》

离园活动：给妈妈送礼物

幼儿周计划 篇5

1儿童活动的室内部分，一般包括活动单元(活动室、卧室、卫生间(厕所、盥洗、洗浴)、贮藏及衣帽等)和全园大活动室(全园或几班共同活动室，雨雪天作室内操练、音乐舞蹈大教室)。

其中儿童的大部分活动内容在活动室进行，内容的多样性要求室内家具可以有多种组合方式，并要求所创造的建筑空间 为这种多变提供可能，最常见的是正方形和矩形，此外还有不规则形、图形等。此外卧室也是重要的组成部分，儿童白天有3小时的睡眠，要求安静、不直接吹风，睡眠时不需要阳光，平时需阳光照射及通风换气。活动室与卧室可平面相结，也可上下相连。

2医务管理用房，主要有医疗保健、病儿隔离室、晨检、管理及教师办公室、会议室。

3后勤用房，主要有厨房、烧水和消毒、洗衣、木工等。

4儿童活动室外部分，主要有每班活动场地、全园活动场地(大操场，对所有儿童开放，采用草地，此外有河坑、戏水池、滑梯、平衡木)和种植园等。

幼儿周计划 篇6

周次：

第三周

实施时间：

9月12日—9月16日

主题名称：

了不起的我

本周主要教育目标：

1、知道自己是大班的小朋友啦，要做个能干的哥哥姐姐，带领弟弟妹妹一起爱护、保护我们的环境，成为节约资源的好孩子。

2、继续培养良好的生活习惯和学习习惯。并做好值日生的工作。

3、认真做新操，动作正确到位。鼓励幼儿积极参加各种体育活动。

4、培养幼儿专注的习惯，会听指令，有任务意识。能用连贯的语言表述。

上午活动内容安排

时间星期一星期二星期三星期四星期五

教育活动安排

教师主导活动

故事：我做哥哥了

数学：图形的三级分类

区域活动

语言：我喜欢

数学：剪对称图形

区域活动

音乐：小雨滴溜滑梯幼儿自主活动

认知区表演区结构区美术区角色区阅读区英语角

户外活动

足球区体能：小小飞行员骑小车

体游：红灯绿灯阅览室阅读书籍沙池玩沙

操场体能：摘果子自选器械餐前活动故事欣赏

活动小结故事欣赏幼儿才艺表演下午活动内容安排游戏活动外教英语绘画“我”

科学：你喜欢什么声音

折纸：球

英语活动：

第三课离园活动故事欣赏桌面游戏数学操作一周自评家长工作请家长抽出时间和孩子完成班上布置的亲子作业。

幼儿周计划 篇7

1、活动中，能注意冷热，及时穿脱衣服，有自我保护意识。

2、能坚持锻炼，不怕冷，练习快速追逐跑，学习跳绳。

3、通过值日生的观察记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

4、在各项活动中，能遵守游戏规则，做到自己的行动要与集体要求相一致。

5、各种途径收集有关冬天的资料，观察季节变化与人类关系，有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

6、参与迎新活动，感受节日的喜气气氛。

7、喜欢阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的快乐。知道自我保护，及时增添衣服。保护“我的小肚皮”值日生与老师一起整理、检查大家衣服练习快速追逐跑贴人猫捉老鼠主题：冬天来到了冬天的早晨冬天的小朋友锻炼的小朋友冬娃雪娃娃跳舞雪花飘冬季植物、人们穿着的变化认识气温表区域活动：

1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导，在探索的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助。

2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后，及时地组织幼儿交流体验与收获，分享快乐与成功，并把有些关键性经验加以提升。

幼儿周计划 篇8

一、教育教学工作

在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。

激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。

在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，认真领会新《纲要》精神。更好的培养幼儿全面发展能力。

二、班级日常管理

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。

加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。

三、安全工作

1教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

2加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。

四、家长工作。

1在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、大型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期举行两次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。元旦前举行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参加表演节目，感受节日的快乐气氛。

2通过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册 同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

3利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，交流幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的情况。共同交流育儿经验。

4如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问，并及时进行记录，做到查有实据。

总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我自己也要不断的脑，以空杯的心态学习新的教育理论，总结他人及自己的教育教学经验，学习他人的长处，更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入到自己的教育事业中。

幼儿周计划 篇9

语言表达：

1《小问号的想象故事》引导幼儿积极思考，进一步激发幼儿的兴趣。

2儿歌《小问号》理解并记忆儿歌内容，学会有表情的朗诵。

3《说一说、做一做》根据小朋友的动作说一句话。

4《聪明的狐狸》引导幼儿编故事。

5《小小讲解员》引导幼儿观察，能准确连贯自己的'想法。

数学操作：

1《称体重》教幼儿学习比较两个物体的重量，在用推理的方法比较三个物体的重量。

2《远足》看图练习加减法。

3《小动物找旅馆》引导幼儿学习加减法运算，知道那一种方法快，提高他们的快速思维能力。

4《鞋子大集合》利用鞋子、扣子等日常用品教幼儿练习两个两个的数数。

5《小小统计员》教幼儿学会分类统计数据。

科学探索：

1《空气有压力》让幼儿了解空气是有压力的，培养幼儿自然兴趣。

2《空气会热胀冷缩》通过实验让幼儿知道空气热胀冷缩的特点。

3《风的形成》让幼儿了解风是怎样形成的，知道空气的流动性成风。

4《可怕的白色污染》让幼儿知道废弃的塑料袋、快餐盒等对环境造成的污染和危险，增强幼儿的环境意识。

5《蚯蚓》通过实验了解蚯蚓到底爱吃什么。

社会交往：

1《我爱解放军》认识不同兵种的解放军引导幼儿尊敬和热爱解放军。

2《爱护同伴》老师应该对幼儿的爱心和助人的行为进行表扬。

3《新朋友》表扬主动帮助别人的幼儿，培养他们的互助精神和能力。

4《夸夸小伙伴》引导幼儿多找找别人的有点做个受大家欢迎的人。

5《《怎么办》引导幼儿敢于讲理维护自己的权利，学会保护自己。

健康运动：

1《苍蝇和蚊子》让幼儿知道苍蝇和蚊子能够传染疾病是害虫应该消灭。

2《乳牙要换掉》让幼儿了解恒牙有多少颗，知道保护牙齿的主要方法。

3《聪明的笑笑》带领幼儿参与社会公益活动，增强他们辨别是非能力。

4《保护“亮晶晶”》学会保护眼睛的方法，提高幼儿爱护眼睛。

5《戴眼镜要注意》让幼儿知道戴眼镜与不戴眼镜的区别应该怎么做。

艺术创造：

1《认识民族乐器》向幼儿介绍常见的的几种民族乐器。

2《小乌鸦爱妈妈》初步感受二声部合唱音乐的美。

3《谁的妈妈好》通过听歌曲说说谁的妈妈好，为什么

4《我设计的汽车》组织幼儿观察车辆的主要结构，根据兴趣画出自己细化的车辆。

5《我喜欢的交通工具》带幼儿分解汽车、飞机玩具的主要结构。

幼儿周计划 篇10

本周预设目标

1、熟悉幼儿园的一日活动安排。

2、喜欢喝白开水。

3、感受圆的奇妙变化

生活活动

1、喜欢喝白开水。

2、知道正确的进餐方法。

3、提高生活自理能力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。

区域活动

表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。 语言区：提供有关幼儿一日的、图书，供幼儿讲述。

结构区：指导幼儿建构马路、房子等。 美工区：提供蜡笔、卡片等东西。

体育活动

1、 早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位

2、 集中游戏：《滚小球》、《蚂蚁搬豆》

3、 自选游戏：提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力。

集中与游戏活动

周一

周二

周三

周四

周五

1、早期阅读：奇妙的圆

2、语游：拉个圆圈走走

3、科学：自己吃饭真开心

4、区域活动

1、数学：配对（一）

2、音乐：十二点钟静悄悄

4、涂色：给小树穿上绿衣裳

5、体游：钻山洞

1、儿歌：洗手歌

2、英语：

Hello,I’m Bobo

3、角色游戏：娃娃家

4、体游：老鹰捉小鸡

1、数学：配对（二）

2、社会：抱一抱

3、表演游戏：

我的一家子（上）

4、区域活动

整合：幼儿园里的生活

1、故事：勤洗手

2、手工：装饰帽子

3、结构游戏：筷子

4、体游：小兔跳

环境创设

1、 区域材料：“美工区”提供橡皮泥、塑料彩泥压膜工具，让宝宝压制出圆形。2、语言区：提供有关不同圆形，供幼儿讲述。3、语言区：布置“奇妙的圆”，供幼儿认识常见的圆形物品。

家园互动

尊敬的家长：

1、 建议家长培养幼儿清晨空腹饮水的习惯。

2、 请家长在双休日或者假期里保证幼儿每天午睡。

以上就是关于幼儿园美术教案全部的内容，包括:幼儿园美术教案、小班教案、课间十分钟优秀作文等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！