师傅的师傅有两种说法，一是师公，一是师祖。因为后来有了很多的女师傅，而女师傅的对象也叫师公或者师爹，避免混淆，则更多的还是以师祖来称呼。
师祖的师傅叫曾师祖或者太师祖。师门的师兄师姐不论男女，都叫师伯，同理，师弟师妹都叫做师叔。
扩展资料：
传统的师徒关系仅次于父子关系，即俗谚所谓”生我者父母，教我者师傅”、“投师如投胎”。有的行业，一入师门，全由师傅管教，父母无权干预，甚至不能见面。
通常，拜师者要有引荐人和担保人，师徒双方签词相应的契约后举行拜师仪式，由新从业者行拜师礼，再由师傅引领拜行业祖师并一一介绍给师兄等。各行各业的拜师礼仪程序大同小异，但也各具行业特点，甚至有入行拜师的行规。
举行拜师仪式后，徒弟就入了师门，要遵循"一日为师,终身为父"的规矩。师父对爱徒要精心传授技艺。弟子对师父要尊敬如父并侍奉，称师父的夫人为"师母"。
参考资料来源：百度百科-师祖
百度百科-师公
师傅的师傅叫师祖
师祖
拼音：shī zǔ
解释：1师承；效法。2即祖师。3称老师的父亲或师父的老师。
例句：师父师叔打哑迷,任是非不耐烦,道:“师父,师祖说些什么”。
问题一：师傅的师傅叫什么？ 师傅的师傅是女的好像也叫师公
师傅的老公叫师丈
问题二：请问师父的师父叫师祖还是师公？ 师祖、师公都可以。
我觉得叫师公好一些，因为师祖还有祖师的含义在里面，容易引起歧义。
师父的师父的师兄弟，应该叫太师伯或太师叔；师父的老婆，应该叫师母或师娘（这点，《笑傲江湖》里都有）；
师父同辈份的兄弟姐妹，应称呼师伯或师叔。
问题三：师父的师父是个女的怎么称呼 5分 应当称呼为“师祖”或者“师祖奶”（如果是学武的师父，称呼不分男女，如女性照样可以称为师叔、师伯；而如果是学艺的师父分男女，可以称呼为“师祖奶”。）
问题四：师傅的师傅叫什么。。。。 有的电视剧上说叫师公
问题五：师傅的师傅叫什么？ 师祖呗，或者叫做师公
问题六：师傅的师傅的师傅叫什么 太师祖 ！伐你那个 真是很牛啊 辈分真多 ，，，
太师祖是最高的了 你也可以叫师祖 。。
反正看小说里都是这样的 而却 师祖的师傅还是叫师祖呢。
问题七：师父的师父叫什么？ 当然是，太师父。
太师父是师父的师父。
问题八：师傅的师傅叫师祖！ 徒弟的徒弟叫什么？ 徒孙
问题九：师傅的爸爸叫什么 10分 一看你就是位懂礼貌的年轻人，对长辈是不先尊称不说话。不知道是什么样师傅，你这样尊重他及他父亲，现在见到师傅的师傅不知道咋尊称了。你应该叫他师爷，或者老爷子都可以。
问题十：我师傅的师傅我该叫什么 严格来讲应该叫师爷，如果他年纪不太大，叫师傅也无所谓，毕竟在单位里同事之间年龄相差再大也是平辈的。
问题一：师傅的师傅叫什么？ 师傅的师傅是女的好像也叫师公
师傅的老公叫师丈
问题二：师傅的师祖叫什么？ 师祖的妻子是师奶 师祖的师傅是太师祖。 师祖的师傅的妻子是太师奶。 师叔祖是师傅的师弟的师傅前辈。 师兄的孩子叫你师叔。 师傅的孩子就是师兄、师弟、师姐、师妹。 师叔的孩子也是师兄、师弟、师姐、师妹。 师伯的孩子也是师兄、师弟，师姐、师妹
问题三：师祖的师傅叫什么啊 是叫祖师爷、
问题四：师傅的师傅叫师祖！ 徒弟的徒弟叫什么？ 徒孙
问题五：师祖的哥哥叫什么就是师傅的师傅的哥哥叫什么 师叔祖
问题六：请问师父的师父叫师祖还是师公？ 师祖、师公都可以。
我觉得叫师公好一些，因为师祖还有祖师的含义在里面，容易引起歧义。
师父的师父的师兄弟，应该叫太师伯或太师叔；师父的老婆，应该叫师母或师娘（这点，《笑傲江湖》里都有）；
师父同辈份的兄弟姐妹，应称呼师伯或师叔。
问题七：师祖的妻子叫？ 师祖的师父叫？ 师祖的师父的妻子叫？ 师叔祖是？ 师兄的孩子要叫我什么？ 师父的孩 师祖的妻子是师奶
师祖的师傅是太师祖。
师祖的师傅的妻子是太师奶。
师叔祖是师傅的师弟的师傅前辈。
师兄的孩子叫你师叔。
师傅的孩子就是师兄、师弟、师姐、师妹。
师叔的孩子也是师兄、师弟、师姐、师妹。
师伯的孩子也是师兄、师弟，师姐、师妹
问题八：师傅的师祖叫什么 师祖的妻子是师奶
师祖的师傅是太师祖。
师祖的师傅的妻子是太师奶。
师叔祖是师傅的师弟的师傅前辈。
师兄的孩子叫你师叔。
师傅的孩子就是师兄、师弟、师姐、师妹。
师叔的孩子也是师兄、师弟、师姐、师妹。
师伯的孩子也是师兄、师弟，师姐、师妹
问题九：师傅的师傅叫什么？ 师祖呗，或者叫做师公
徒孙。
师徒是中国传统伦常最重要的非血缘关系之一。
一、基本解释
1、[master and apprentice; teacher and student]∶师傅和徒弟;师生
师徒之谊
2、[soldier]∶兵士
率彼师徒，捣其窟穴。
二、引证解释：
周立波《暴风骤雨》第一部七：“他的五亲六眷，家理师徒，磕头拜把子的，布满全屯。”
扩展资料：
师徒关系相关延伸：传统师徒制培养模式
其是在实际生产过程中以口传手授的形式进行技能传授，强调技能为主、经验为本，不过多强调理论灌输，学生跟随师傅有针对性地参与日常工作，先观摩、后尝试，直到达到一定的熟练程度。
在此基础上，高密中专结合学生专业技能训练与素质拓展训练，提出基于生产实际的师徒制培养模式，把企业岗位要求和国家职业资格标准引入到人才培养过程中，着力提高师生的动手操作能力，其最主要的特征是师生共同实践。
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