三岁孩子喜欢玩水怎么办 三岁孩子喜欢玩水的办法

1、成人不要打断孩子玩水，并适当引导。

2、例如，一个孩子站在浴盆里，当冷热水交替时，他觉察到并且能准确判断这两种刺激。这种感觉是属于这个孩子的。沉浸在这种感觉中的孩子，注意力全部聚集在水中，之后，孩子就把这种力量沉淀在自己的身体中，满足感使孩子平静了。此时如果成人善于观察，恰到好处地对孩子说“刚才的水是冷的，这是热的”。这一刻，升华的过程就产生了。

3、孩子在玩水的时候，会重复进行，也会换着各种不同的花样，这种特点甚至会持续好几年。在重复玩耍的过程中又带进了其他的东西，比如容器和水。这个玩耍的过程，刺激了孩子的注意力，帮助他感官合理发展，为智力的发展打下了牢固的基础。

4、我们要做的是观察我们的孩子，在合适的时机把感觉背后的概念告诉孩子。

是 play with water。

play

简单释义

英 [pleɪ]美 [pleɪ]

v

玩，玩耍；（定期）参加（体育活动）；〈喻〉合作，买某人的账；（在戏剧或**中）扮演（角色）；演奏（乐器）；（轻快地）移动；显现；消逝；晃动，摇曳，变幻；让（上钩的鱼）挣扎得筋疲力尽

n

玩，玩耍，玩乐；比赛；剧本，戏剧；活动空间，间隙；轻快的活动，摇曳，变幻

短语

bring （或call） into play cause something to start working so that one can make use of it 使运转，启用，使用 he cannot afford to bring into play the kind of leadership veto that operated all those years ago 他现在不好再行使那么多年以前起作用的那种领导否决权了。

come into play the state of being active, operative, or effective 开始活动，开始运转，开始起作用 luck comes into play 运气起作用了。

make a play for informal attempt to attract or attain〈非正式〉 力图吸引，勾引；力图达到，得到。

make （great） play of （或with） draw attention to in an ostentatious manner, typically to gain prestige or advantage （尤指为取得声望或优势）故意卖弄，大肆炒作 the company made great play of their recent growth in profits． 该公司大肆炒作其最近的利润增长。

make play with treat frivolously 轻浮对待，戏弄。

not playing with a full deck 见DECK． play ball 见BALL1 ． play both ends against the middle keep one's options open by supporting or favouring opposing sides 为获利而脚踏两只船，使鹬蚌相争而渔翁得利。

play something by ear perform music without having to read from a score 不看乐谱弹奏。

play it by ear informal proceed instinctively according to results and circumstances rather than according to rules or a plan〈非正式〉 见机行事，走一步看一步。

water

简单释义

英 [ˈwɔːtə]美 [ˈwɔdər]

n

水；大片的水，水体，水域；（钻石或其他宝石的）水色；财政清水股，虚股

v

给（植物，一块地）浇水；（眼睛）泪汪汪；充满泪水；掺水冲淡，加水稀释（饮料，尤指含酒精的饮料）

短语

by water using a ship or boat for travel or transport 由水路，乘船 at the end of the lake was a small kiosk, accessible only by water． 湖的尽头有一个亭子，只有坐船才能前往。

cast one's bread upon the waters 见BREAD． like water in great quantities 大量地George was spending money like water． 乔治挥金如土。

make water （of a ship or boat） take in water through a leak（船）进水，漏水。

of the first water （of a diamond or pearl） of the greatest brilliance and transparency（钻石，珍珠）一等水色，最好品质。

（typically of someone or something perceived as undesirable or annoying） extreme or unsurpassed of their kind（尤指不受欢迎或恼人的人、事）极端的，绝顶的 she was a bore of the first water． 她是个十分令人讨厌的人。

under water submerged； flooded 浸水；被淹没。

1、孩子玩水，经常把手脚泡在水里面，容易把皮肤泡成皱皱的。这会破坏皮肤的表质层，因为小孩子的皮肤比成年人是要嫩很多的，所以小孩的皮肤更不禁水长时间地泡着。此外，小孩玩的水一般都不是很干净的，一旦手在水中泡了太久的时间，把皮肤上层的细胞破坏了，就容易感染一些细菌。小孩的免疫力不是很强，一旦有感染还可能出现一些并发症。小孩在玩水其实是一件比较危险的事情，小孩玩水的时候，一定要有大人的陪伴，这样才可以保证不让小孩子的皮肤长时间泡在水里面。

2、经常玩水的小孩，容易变得很皮。爱玩 是所有小孩子的天性，如果没有大人的约束，他们会肆无忌惮地玩。小孩和大人不同的是，他们的心智还不够成熟，不能够分清楚哪些事情是不对的，哪些事情又是危险的。他们对于一切新鲜事物都很好奇，这也是为什么这么多小孩从小就很喜欢玩水。作为大人，我们应该承担起小孩的监护责任，好好地引导他么形成正确的价值观。因此，当小孩一直玩水的时候，大人要适当地阻止，不能任由小孩的想法来，太过于宠溺小孩不利于他们的身心发展。一旦宠溺过度，孩子凡是都会以自我为中心。在人交往的过程中，就会碰到很多问题。

3、玩水是一件很危险的事情。孩子没有任何安全意识，他们只顾着自己玩的开心，却不知道水的危险。每一年我们都可以看到很多新闻，小孩在和中或者水库里溺水死亡。这种消息对于当事人家庭无疑是一个很大的打击。为了防止这种事情的发生，不要养成孩子爱玩水的习惯。

孩子玩水虽然开心，但是会有很多不好的影响，因此，家长应该适当阻止孩子玩水。

1 关于玩水的诗句

关于玩水的诗句 1关于游山玩水心情很好的诗句有什么

1山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3江南好，风景旧曾谙。——《忆江南》

4清晖能娱人，游子憺忘归。——《石壁精舍还湖中作》

5古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯——《天净沙·秋思》

6雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》

7久在樊笼里，复得返自然。——陶渊明《归园田居·其一》

8望断金马门，劳歌采樵路。——孟浩然《田园作》

9野桥经雨断，涧水向田分。——刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》

10投策命晨装，暂与园田疏。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》

11青青园中葵，朝露待日晞。——佚名《长歌行》

12箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。——陆游《游山西村》

13长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。——张耒《夏日三首·其一》

14秋风吹到江村，正黄昏，寂寞梧桐夜雨不开门。——顾彩《相见欢·秋风吹到江村》

15远村秋色如画，红树间疏黄。——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》

16孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。——白朴《天净沙·秋》

17乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷《乡村四月》

饮湖上初晴后雨二首 其二（宋·苏轼）

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

2描写游山玩水的诗句有哪些

1、泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。

《早秋单父南楼酬窦公衡》唐代：李白 白露见日灭，红颜随霜凋。别君若俯仰，春芳辞秋条。

泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。散为飞雨川上来，遥帷却卷清浮埃。

知君独坐青轩下，此时结念同所怀。我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。

曾无好事来相访，赖尔高文一起予。释义：时光过得快啊，就像露水一见太阳就干，红花一遭霜打就蔫。

自从与君离别以后，仿佛俯仰之间春花就换了秋枝条。泰山顶上夏云嵯峨，山上有山，好像是东海白浪连天涌。

云化飞雨从江面上扑来，卷起浮尘直入你的珠帘帷帐。也知道你此时一定是一个人孤独地坐在屋里，也知道你此时一定在思念我。

我独自一人在南楼读道书，幽静清闲仿佛在神仙的居所。可惜的是没有那个喜欢闹闹的人提酒来，只能希望你写篇动人的文章来提提神！2、荷花开后西湖好，载酒来时。

不用旌旗，前后红幢绿盖随。《采桑子·荷花开后西湖好》宋代：欧阳修 荷花开后西湖好，载酒来时。

不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮。

烟雨微微，一片笙歌醉里归。释义：译文 西湖风光好，荷花开后清香缭绕，划船载着酒宴来赏玩，用不着旌旗仪仗，自有红花为幢绿叶为盖随船而来。

彩画游船驶进了荷花丛的深处，金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚烟雾夹着微雨，在一片音乐歌声里，船儿载着醉倒的游客归去。

3、湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。《春题湖上》唐代：白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。

松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。

未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。释义：西湖的春天，像一幅醉人的风景画，三面群山环抱中的湖面，汪汪一碧，水平如镜。

群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。

早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅。一幅格调清新的山水画图展现眼前，诗人不由发出对西湖风光的赞美。

春色如此秀丽，作者不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。4、香炉初上日，瀑水喷成虹。

《彭蠡湖中望庐山》唐代：孟浩然 太虚生月晕，舟子知天风。挂席候明发，渺漫平湖中。

中流见匡阜，势压九江雄。黤黕凝黛色，峥嵘当曙空。

香炉初上日，瀑水喷成虹。久欲追尚子，况兹怀远公。

我来限于役，未暇息微躬。淮海途将半，星霜岁欲穷。

寄言岩栖者，毕趣当来同。释义：天上的月亮绕生光晕，船工知道即将要起风。

张挂起风帆等候天亮，泊船在浩渺的平湖中。船行中流突然现匡庐，威镇九江气势正豪雄。

暗黑的山体凝成黛色，峥嵘的山势屹立曙空。香炉峰升起一轮红日，飞瀑映照幻化成彩虹。

很久就想去追随尚子，况且到此缅怀起远公。我限于此次行役匆忙，不曾有片刻休憩山中。

淮海的路途不及一半，星转霜降又要到年冬。寄言栖隐山林的高士，此行结束来隐与君同。

5、庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。《庐山谣寄卢侍御虚舟》唐代：李白 我本楚狂人，凤歌笑孔丘。

手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。

庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。影落明湖青黛光，金阙前开二峰长，银河倒挂三石梁。

香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。翠影红霞映朝日，鸟飞不到吴天长。

登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。

好为庐山谣，兴因庐山发。闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。

早服还丹无世情，琴心三叠道初成。遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。

先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。释义：我本是像那个接舆楚狂人，高声唱着凤歌去嘲笑孔丘。

手里拿一根镶绿玉的棍杖，大清早辞别著名的黄鹤楼。攀登五岳寻仙道不畏路远，这一生就喜欢踏上名山游。

秀美的庐山挺拔在南斗旁，九叠云屏像锦绣云霞铺张，湖光山影相互映照泛青光。金阙岩前双峰矗立入云端，三叠泉如银河倒挂三石梁。

香炉峰瀑布与它遥遥相望，重崖叠嶂耸云霄莽莽苍苍。翠云红霞与朝阳相互辉映，鸟儿也飞不过吴天广又长。

登高远望天地间壮观景象，大江悠悠东流去永不回还。天上万里黄云变动着风色，江流波涛九道如雪山奔淌。

我喜欢为雄伟的庐山歌唱，这兴致因庐山风光而滋长。闲时观看石镜使心神清净，谢灵运足迹早被青苔掩藏。

我要早服仙丹去掉尘世情，修炼三丹和积学道已初成。远远望见仙人正在彩云里，手里捧着芙蓉花朝拜玉京。

早已约好神仙在九天会面，希望迎接你一同邀游太清。

3描写秋天游山玩水的诗句有哪些

秋天游山玩水的诗句如下：

十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。____晏殊《中秋月》

白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。____李白《金陵城西楼月下吟》

新寒中酒敲窗雨，残香细袅秋情绪。____纳兰性德《菩萨蛮·新寒中酒敲窗雨》

采菱人语隔秋烟，波静如横练。____王恽《平湖乐·采菱人语隔秋烟》

故乡篱下菊，今日几花开。____江总《于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵 / 长安九日诗》

秋色从西来，苍然满关中。____岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》

梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。____张耒《夜坐·庭户无人秋月明》

求得人间成小会，试把金尊傍菊丛。____晏殊《破阵子·燕子欲归时节》

天长雁影稀，月落山容瘦，冷清清暮秋时候。____关汉卿《沉醉东风·重九》

客睡何曾著，秋天不肯明。____杜甫《客夜》

银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。____李白《乌栖曲》

黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。____李梦阳《秋望》

此时瞻白兔，直欲数秋毫。____杜甫《八月十五夜月二首》

目断秋霄落雁，醉来时响空弦。____辛弃疾《木兰花慢·滁州送范倅》

问他有甚堪悲处？思量却也有悲时，重阳节近多风雨。____辛弃疾《踏莎行·庚戌中秋后二夕带湖篆冈小酌》

今夕不登楼，一年空过秋。____高观国《菩萨蛮·何须急管吹云暝》

荆溪白石出，天寒红叶稀。____王维《山中》

信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。____杜甫《秋兴八首》

木落雁南度，北风江上寒。____孟浩然《早寒江上有怀 / 早寒有怀 / 江上思归》

秋色渐将晚，霜信报黄花。____叶梦得《水调歌头·秋色渐将晚》

何处秋风至？萧萧送雁群。____刘禹锡《秋风引》

秋菊有佳色，裛露掇其英。____陶渊明《饮酒·其四》

弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。____令狐楚《少年行四首·其三》

登舟望秋月，空忆谢将军。____李白《夜泊牛渚怀古》

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。____严武《军城早秋》

芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。____高蟾《下第后上永崇高侍郎》

落日心犹壮，秋风病欲疏。____杜甫《江汉》

布被秋宵梦觉，眼前万里江山。____辛弃疾《清平乐·独宿博山王氏庵》

4高中语文中李白写的关于游山玩水的诗句有哪些

1、《登金陵凤凰台》

唐·李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

2、《早发白帝城》

唐·李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

3、《关山月》

唐·李白

明月出天山，苍茫云海间。

长风几万里，吹度玉门关。

汉下白登道，胡窥青海湾。

由来征战地，不见有人还。

戍客望边邑，思归多苦颜。

高楼当此夜，叹息未应闲。

4、《渡荆门送别》

唐·李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

5、《夜泊牛渚怀古》

唐·李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

5形容游山玩水的诗词

《望天门山》唐代 李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《鸟鸣涧》唐代 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《望庐山瀑布》唐代 李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《前赤壁赋》宋代 苏轼

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

《浣溪沙·游蕲水清泉寺》宋代 苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

6写游山玩水的经典诗句

1、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）

2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

3、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼）

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）

5、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》）

6、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）

7、“日映青丘岛，尘起邯郸陆。江移林岸微，岩深烟岫复”（《循役朱方道路》）

8、“山嶂远重叠，竹树近蒙笼。开襟濯寒水，解带临清风”（《游沈道士馆》）

10、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元：《江雪》）

11、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣：《登鹳雀楼》）

12、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫：《望岳》）

13、国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望》）

14、空山不见人，但闻人语响。（王维：《鹿柴》）

15、明月出天山，苍茫云海间。（李白：《关山月》）

16、相看两不厌，只有敬亭山。（李白：《独坐敬亭山》）

17、种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明：《归园田居》）

18、青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾：《菩萨蛮？书江西造口壁》）

19、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼：《题西林壁》）

20、所谓伊人，在水一方。（《诗经？蒹葭》）

21、水何澹澹，山岛竦峙。（曹操：《观沧海》）

22、白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王：《咏鹅》）

三岁孩子喜欢玩水，家长好好引导孩子就可以，告诉孩子不能长时间玩水，或者准备一些小道具，让孩子在水中探索水与生活的关系。孩子玩水的时候，家长不要完全制止，可以规定孩子玩水的时间，给孩子定下规矩。

三岁孩子喜欢玩水怎么办

1、家长正确引导。孩子在玩水的时候，家长可以陪孩子一起玩儿，和孩子探究水中的科学现象。家长还可以准备一些小道具，让孩子在玩水的过程中学会更多的生活知识。

2、尊重孩子的喜好，并立下规矩。每个小孩都喜欢玩水，这是不可避免的，家长应该尊重孩子的这一爱好。在孩子玩水之前，先和孩子立好规矩，例如玩儿多久，玩儿的区域，要注意的事情等。

玩水注意事项

1、不要让孩子在中午和晚上玩儿。因为玩水的时候，孩子处于一个兴奋的状态，玩水之后孩子没有办法安静入睡，就会影响孩子的睡眠。

2、不要让孩子去深水区玩儿，尽量不要去户外玩儿。因为水是比较危险的东西，如果去户外的话，不可控因素太多，比较危险。

3、出去旅游玩水的时候，要给孩子涂上防晒霜，避免孩子晒伤。

一、玩水是其天性

宝宝在妈妈腹中的10个月其实就已经学会了游泳，也已经习惯了在水里的感觉，就是这种天性所致，宝宝都很喜欢水，对水有极大的兴趣，并且在玩水的过程中能学到很多的知识。

二、促进感官发育

通过接触水，可以促进宝宝感官的发育。宝宝玩水不但有利于形成水的概念，水是柔性的自然物，亲近这些自然物，对宝宝的身心发育只有好处没有伤害。

而且玩水是很开心的游戏，能让宝宝得到身心的满足，身体接触感觉舒服，柔柔的、清凉的，促进宝宝的感官发育。

三、培养良好习惯

通过让宝宝给玩具娃娃洗澡或清洗自己的玩具，可以让他们养成良好的生活习惯，同时还可以培养他们的想象力。

四、发展动手能力

宝宝在玩水的时候总是不停地在活动，动手去做这做那，既能活动身体，又能发展动手能力。

五、培养创造能力

水没有固定性，能随心所欲，想怎样玩就怎样玩，可以有无限的创意，自然是百玩不厌。他们都没有固定的形状，宝宝玩水的时候总是变换花样，还能玩出情节，玩出道理来，这就是在体验、在动脑、在创造，由此感知了物品的性质，获得不少物理的感性知识，特别是可以充分发地挥创造性、想象力，去主动地动手动脑。

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的幼儿园玩水游戏教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园玩水游戏教案 篇1

目标：

1、进一步感知水的特性，在探索的过程中能大胆讲述自己的发现。

2、培养幼儿对科学活动的兴趣，在游戏中体验玩水的乐趣。

准备：

洗澡盆一个，各种沉、浮的玩具若干，有孔和没有孔的塑料袋，不同大小的瓶子。场地设置（户外）

过程：

一、回忆水的特性，引发幼儿对玩水的兴趣

（1）观察场地上的容器里装的是什么？

（2）谁来告诉老师水是什么样的？

二、进行各种玩水的游戏，体验玩水的乐趣

老师小结：刚才小朋友说的很好，水呀是一个宝，是一种无色、无味、透明，会流动的液体。水在生活中是一种珍贵的资源，不但有各种各样的用途，还很好玩呢！今天老师给你们准备了好多的游戏，你可以选择自己喜欢的游戏，然后把自己在玩水的发现告诉老师好吗？

1、老师介绍几组游戏的名称：

（1）玩袋子：在袋子里装上水看看会怎么样？

（2）运水：自己选择舀水的器具，把浴缸里的水运到远处的塑料桶里。

（3）沉浮：把箩筐里的玩具放到水里，说说你发现了什么？

2、幼儿自由玩水，老师进行观察和指导。

3、集中幼儿，让他们讲述自己的发现，在孩子讲述的过程中老师小结孩子的发现。

三、畅所欲言，探索更多玩水的方法

1、除了今天我们玩过的游戏，你觉得水还可以怎么玩呢？

2、你回家玩一玩，然后把你的玩法和同伴一起分享好吗？

四、舞蹈《洗澡歌》在音乐中结束活动。

幼儿园玩水游戏教案 篇2

炎炎夏日来临，泳池、海边都成了大家玩水的好选择。在幼儿园，是否也可以尽情地与水为伴、清凉游戏呢？为了满足幼儿的渴望，与大家共同度过一个难忘的激情夏日，幼儿园组织戏水。

一、活动目标

1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2、培养幼儿合作意识，鼓励幼儿勇于挑战自己，克服困难。

二、活动时间：

20xx年5月18日

三、活动地点：

小操场——狂欢区；泳池——体验区。

四、活动准备及人员分工

游戏道具：四个水桶、水枪、水上小玩具、泳衣、四个脸盆、四个塑料框等。

负责人:

五、活动安排

活动开始之前，各班老师拿一盆水向幼儿泼，带动起气氛！

1、海底捞宝（一个班）

老师投入若干小玩具进入水池，老师发令后，四组幼儿潜入水底搜寻。以小组为单位，在规定的时间五分钟，捞到宝贝多的为胜！

2、欢乐泼水节（一个班）

学前班的宝贝们甚至提前想好了水枪大战的策略，自发组成了水枪小分队，有队长、副队长、狙击手等，还给自己的小分队取了名字。各班老师也提前给孩子们准备了充足的水源。水枪大战每一个小朋友化身成勇敢的小战士，不畏“枪林弹雨”向前冲。小朋友在老师的带领下男生女生的小朋友进行射击。小朋友们激烈得互相射击，你来我往不亦乐乎,脸上都洋溢着开心的笑容。

活动中幼儿园变成了欢乐的海洋，相信本次活动不仅增进了老师、同伴之间的感情及合作交往，同时给孩子们带来的是快乐的体验，更是成为孩子们成长的美好回忆！

六、注意事项

1、请在活动提前一天将游戏所需的所有物品全部准备充分。

2、在活动时教师一定要注意幼儿的安全。

3、幼儿当天自带玩水装备（不允许带高压水枪），穿泳装，防滑的鞋子，建议戴泳镜。

4、没有泳衣的小宝贝，请家长为宝贝准备更换的干衣物或浴巾。

5、提醒幼儿不允许拿水枪对准脸部喷射。

6、活动结束后统一整理物品。

幼儿园玩水游戏教案 篇3

目标：

让幼儿在玩水的过程中感知水的特性，知道水是没有气味、没颜色、没味道、会流动的。

内容：

玩水游戏

准备：

各种玩水的工具（压水器、大脸盆、瓶子、漏斗、旋钮玩具）。每位幼儿准备一个扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壶两个。毛巾若干。

过程：

准备好各种玩水的工具，让幼儿尽情的玩水。使幼儿知道水是透明的。

1、提问：

（1）你们在玩什么呢？

（2）水是什么颜色的？（从而引出牛奶与水比较）。

（3）当小手放到水里能看到吗？（从而教词：透明）

（4）组织幼儿将色纸放到装有牛奶与清水的杯后面进行比较。

2、幼儿进行戏水材料的活动，知道水会流动。

（1）出示瓶子和风车漏斗。教师用瓶子舀水，倒入漏斗。看看水是怎样从漏斗口流出而使风车转动，感知水会流动。

（2）出示胶管、塑料袋。让幼儿自由操作并知道水会流动。

3、通过嗅觉和味觉感知水是无味的。

师：“小朋友玩得有点累了，下面请你们喝点水歇一歇，喝的时候请闻一闻有没有气味，用舌头尝尝水有没有什么味道。”

4、教师小结：

水是没有颜色、没有气味、没有味道，透明，会流动的。

5、讨论水的用处（在日常生活中所看到的）。

（1）你看到爸爸妈妈用水可以做什么？（自由讨论）教育幼儿多喝开水。水可以淘米、洗菜、洗手等。

（2）人如果没有水怎样？鱼呢？以及花草树木又如何？

（3）师：水的用处这么大，我们应怎样节约用水？

节约用水的方法：

①平时洗手时不要把水龙头开得很大。

②看见水龙头处没有人时要及时关起来。

6、对幼儿进行安全教育。

大人不在时，幼儿不要独自到水深、水多的地方玩水。

幼儿园玩水游戏教案 篇4

活动目标：

1、初步建立对水的感觉经验（水是流动的）。

2、通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。

3、鼓励幼儿积极、大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、每人一套玩水的工具（漏斗、小渔网、小水桶）

2、漏斗、小渔网、小水桶的各两张，记录单，笑脸、哭脸各一张。

活动过程：

一、认识工具，猜想记录

教师出示幼儿收集的玩水工具，让幼儿观察。

教师说：“小朋友，你们知道这些是什么工具吗？”

教师请幼儿仔细观察、猜想。

教师准备相应的盛水工具，把能盛水的、不能盛水的'分别用笑脸和哭脸统计粘贴在记录单上。

二、集中活动

游戏《玩水乐》初步建立对水的感觉经验(水是流动的)

自由探索游戏，初步建立对水的感觉经验。

教师：

1、“请小朋友带上你们准备的玩水工具，一起玩水”。

2、“小朋友们，你们玩水的时候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？

教师注意观察幼儿情况，认真观察幼儿玩水，引导幼儿观察水流动的现象，感知水是流动的。

三、集体交流，鼓励幼儿积极大胆地表述（丰富词汇舀、倒、洒、流等等）

在玩水游戏后，教师组织全班幼儿进行经验分享。

教师说：“小朋友用了漏斗、小渔网、小水桶进行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？为什么漏斗、小渔网不能盛水呢？”

四、整理记录能盛水和不能盛水工具的正确答案

教师说：“现在我们重新摆放能盛水和不能盛水工具的正确答案。

五、提出问题，引发幼儿继续探索

教师说：“小朋友们你们还知道什么工具能盛水，什么工具不能盛水吗？你们可以回家跟爸爸妈妈一起寻找，收集回来告诉老师和小朋友。

幼儿园玩水游戏教案 篇5

设计意图 ：

水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力

班级：

中班

名称：

玩水游戏

目标：

1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性

2、了解水的用途，知道节约用水

3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注

准备：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖

3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉

活动一：认识水是无色，无味，透明的

过程：

（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣

手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来

（二）基本活动

1、水是没有颜色的

出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？

2、水是没有气味的

出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

3、水是没有味道的

幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？

4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？

5、小结：水是无色，无味而且透明的

活动二：

过程：

（一）引导活动

1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？

2、请个别的小朋友尝尝

3、问：为什么这杯水会是甜的？

（二）基本活动

1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味

2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？

4、再用盐做一次实验

5、小结：水能溶解糖和盐

（三）巩固活动

1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？

2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？

3、提醒幼儿回家继续做类似的实验

活动三：讨论

水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？

幼儿园玩水游戏教案 篇6

设计意图：

炎热的夏天，孩子们最感兴趣的就是玩水了，每天放学之前的洗手洗脸都是孩子们最开心的时间，还总有孩子趁老师不注意时在洗手间偷偷玩水。也难怪，我们的童年难道不是充满玩水的回忆。于是针对孩子们喜欢玩水这个特点，特设计了这节教学活动。在孩子们自由玩水基础上，增加了几个难点，连通管和喷泉，让孩子在开心玩水的同时，发现大气压力与水的关系。最后，设计自制小水枪，和孩子们一起打水仗，以及做“运水宝宝回家”游戏，充分让孩子享受玩水乐趣！

活动目标：

1、通过各种材料的操作和游戏，让幼儿发现水的特性。

2、体验玩水游戏活动带来的快乐。

3、通过游戏活动，培养幼儿动手动脑解决问题能力和合作活动的品质。

活动准备：

一、水盆四个，自制小水车八个，杯子、漏斗、小船、水球、石块、钉子、筐子、瓶身扎有小孔灌满水的瓶子。

二、辅助材料：钉子、石块、水桶。

三、音乐

（一）热身运动音乐《gogogo》

（二）游戏音乐《花仙子》

（三）喷泉音乐《铃儿响叮当》

四、运水游戏场地如图：幼儿 平衡木 大水桶

活动过程：

一、听音乐，热身，引出游戏活动内容。

二、幼儿分组观察水的特性：体验到水是透明流动的，然后洗手洗脸。

三、和水宝宝做游戏。出示辅助材料：水车、漏斗、杯子、小船、水球等，自由活动。

四、教师提出问题：“如何让盆子里的水，通过连通管流出来？”

请大家想出各种办法，启发幼儿动手操作，让水宝宝流出来，看看外面的世界。可以用嘴巴吸，也可以用注射器抽或推，或把管子放水盆里灌满水等。

五、制作音乐大喷泉

（一）引导幼儿观察瓶下部带孔并灌满水的瓶子，请幼儿想各种办法使瓶子里的水通过小孔流出来。

（二）集体做大喷泉。幼儿都把瓶子灌满水，把盖子拧紧，然后挂在架子上，一起说“彩色音乐大喷泉”，一起打开盖子，欣赏自制的音乐大喷泉。

六、请幼儿自制水枪。

（一）自由玩，浇花、地上写字、画画、比赛喷远、喷高等。

（二）教师和幼儿一起打水仗。

七、送水宝宝回家。分红绿队，看哪一队在规定的时间内运水最多。

八、收拾场地，结束。

幼儿园玩水游戏教案 篇7

活动目的：

1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1、盛满水的盆

2、塑料袋、铁丝

3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

4、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等

活动过程：

一、水真有用

1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？

2、请幼儿讨论该怎样节约用水

3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

二、水真好玩

1、幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？

2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

三、活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

评析利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。

活动反思：

虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。

幼儿园玩水游戏教案 篇8

活动目标

1、体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特性。

2、尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能运水。

3、能大胆用语言表述自己的发现，乐于尝试和思考。

活动准备

玩水池一个，玩水工具若干，单反数码相机，背景音乐《水族馆》。

活动过程

一、情境创设――组织幼儿玩水，让他们体验玩水的乐趣，感知水的特性

师：小朋友，你们看，今天老师给大家带来了什么(揭去遮盖物，出现玩水池。)

师：你们想玩吗玩具宝宝可喜欢你们啦!也想和你们一起玩，不过它有个小小的要求，玩的时候不要把衣服和地板弄湿，好吗卷起袖子，我们一起来玩吧!(根据小班孩子的年龄特征，用游戏的口吻把学习要求交待清楚，以培养孩子良好的学习习惯：快乐、自由的玩耍能够让孩子有机会学到更多语言。获得更多经验。)

师：休息时间到了。请小朋友把玩具宝宝放回水池，找个小椅子坐下来，拿块毛巾，擦干小手，再把毛巾放回到原来的地方。(教师动作示范，用无声的语言帮助小班孩子掌握学习常规。)

师：哪个宝宝给大家介绍一下，刚才你玩了什么怎么玩的发现了什么(引导孩子用语言大胆交流表达，学习说完整的话，丰富词汇。)

教师总结：小朋友都发现水会从有洞洞的地方流下来，水是会流动的。

二、动手操作――提出问题，引导孩子寻找运水工具并尝试运用，探究哪些东西能运水，哪些东西不能运水

1 引导孩子猜测，了解孩子现有水平。

师：还想玩吗水池里的水太少了，如果多一些肯定会更好玩。你有什么好办法能够让水池里的水变得多一些

师：我们可以把盆里的水运过来。水池里的水就会变多。怎么运呢你有什么好办法(小班孩子思维形象具体，喜欢模仿和跟风，因此直接动手实验是最好的选择。)

2 引导孩子选择运水工具并尝试运用，鼓励孩子大胆尝试。

师：噢，我们可以请玩具宝宝来帮忙。小朋友，你们看，老师给大家准备了好多玩具，请你们去找一找，试一试，把盆里的水运到水池里。(让孩子与材料充分互动，感受、积累相关的经验，孩子使用材料时会产生内在学习动机，享受并体验探究的快乐;教师观察引导，提醒幼儿发现问题，并不断尝试：教师用数码相机记录孩子探究学习的过程，拍摄典型的情景供讲评：背景音乐能够很好地激发幼儿的思维。)

三、体验交流――结合照片讲评，引导孩子大胆表述发现，并将工具分类，提升总结经验

师(播放照片)提问：这是谁呀你在用什么东西运水它叫什么名字请你把它找出来试给大家看看。(帮助孩子回忆。再现即时情景，展示和分享经验。)

师：它能运水吗请你大声地告诉小朋友。(学习说完整的话，“xx能运水”或“xx不能运水，水从洞洞里流走了”。)

师：这是能够(或不能够)运水的东西的家。请你把它送回家。(学习按标记分类)

师：原来不是所有的东西都能够运水。有的行有的不行。剩下的玩具都想回家了，我们帮忙把它们送回家，好吗送的时候可要开动小脑筋噢，千万不要送错了。如果你不知道它应该放哪里，请你想一想、试一试。然后再把它送回家。

师：它们都找到家了吗你有什么发现吗(帮助孩子梳理、提升、归纳经验)

师：在小朋友的帮助下，它们都找到了自己的家，谢谢你们。它们回家了，我们也该回家了，到家里再找找看，哪些东西能运水，哪些东西不能运水。

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