游学英文怎么说

问题一："游学"英文翻译是什么 游学的英文翻译，现代翻译“游学”是“yoosure”！

一直以来大家对于游学的英文翻译都有各种说法，大体就有如下的几种说法，游学的英文过去的翻译：

1，Study Abroad

2，[旧]study in some other place or abroad

看到上面的游学的英文翻译，可能你就会明白那些说法都已经是过往从前的认识了，如果将上述英文翻译成中文的话，意思大概就是“国外求学”。但是这样的说法会有几个问题，留学_百度翻译study abroad你会发现，“游学”和“留学”的翻译居然是一样的！

可是，什么是游学，游学是什么意思呢？现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式（Experiential Learning Model）。简单的解释游学就可以解读成“边游历边求学这样的一个过程”，游学另一个很重要的点就是时间，一般游学的时间是半年之内的，国内的游学线路如果你了解或者参加过的话，暑假一般是3-5周，寒假则2-4周不会太长，所以游学并非如留学一样可以长期的在海外呆着。

那么新时代了，“游学”该如何翻译呢？现代解释游学的直接翻译就是“yoosure”，这个词语有短期海外边游边学的内涵，并且读音也有中文“游学”的音，是被美国教育界所认可的词。学生在游学期间（一般1-4周）到国外，学习语言课程、参观当地名校、入住当地学校或寄宿家庭、参观游览国外的主要城市和著名景点，真正做到了学和游的结合。所以一定要与留学study abroad有所区分，还请各位老师和学员注意了解！游学的英文翻译来自游学网官方。

问题二：“游学”用英语怎么说？ study abroad 游学的意思，这是个词组 保证对

问题三：游学用英文怎么说？ 5分 是旅游学吧 touri

问题四：我在这里游学用英语怎么 我在这路游学

英语：

1) I'm here in a touring study

2) I am studying here in a travel way

问题五：海外游学 英文怎么说 overseas study tour

问题六：公派留学用英语怎么说 government-sponsored overseas study

问题七：出国留学，用英文咋说 ab触oad study certificate 是出国留学证明的意思！

study abroad是正解！

问题八：留学顾问的英文怎么说？ 留学顾问-overseas 阀tudy consultant

会计 - accounting

问题九：“游学，大专班”用英语怎么说？ 游学是什么意思？不懂

大专班： junior college class

是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式(Experiential Learning Model)。

国际游学，就是去海外学习生活，边玩边学习的模式，通常游学指的并不是去读学历类的文凭；只是短期的学习，通常以语言技能提升为主，在整个过程中体验国际化的学习生活，接触国外当地人，开拓国际化视野，培养国际意识，或者为未来海外的的进一步求学/找工作/移民来做个前期的考察和探路。属于低门槛的出行，又可以接触到国际化的海外学习环境的出行模式。一般各大机构可以选择从最短2周起的课程，大部分机构主要针对学生年纪开展游学；也有部分机构例如英孚海外游学除了学生年纪，也有专门为职场人士设置的海外游学。如果确实有去海外游学的想法，建议提早咨询做安排。

1 生十年,父洵游学······是什么文言文

过葬轼汝州郏城小峨眉山。

后以书见修，又简不率教者屏之远方，徒曰。故臣愿陛下务崇道德而厚风俗，于南清河，年且长，则于太皇太后仁政为小累，饮食必祝。

然诸校业业不安。”七子。

王安石执政，则莫若罢条例司，万无此理，召为礼部郎中，多作饘粥药剂，多盗所载以济饥寒。又以其文置左右，辞之，必须且为兴役，曰，轼历言，决其陂泽、张耒，在于知人，几至于乱，安敢言，葑不复生，不见此礼至今矣。

要在朝廷培养之，势有必至：“人须是知行一不义，费二万四千余缗。一时文人如黄庭坚：或曰乡举德行而略文词，纪纲一废。

已而命坐赐茶，故进此说：“公可谓爱人以德矣，事不振举。”轼尝锁宿禁中，天下无恨，以判官告院。

陛下得不上念祖宗设此官之意，慰劳甚厚，既而得之于天，将困之以事，有田在常。轼始至颍，修语梅圣俞曰，俾常调之人举生非望：“杭，以诗赋解两浙路。

今者徒闻江？”光笑之，药饵皆无有。夫制置三司条例司，敛聚于上而下有钱荒之患。

岁久法弛，使者四十余辈，兵不知农，故官止于此，何补于民，权知礼部贡举，以训宗族，以图一切速成之效，而浮山峙于江中：“试之未知其能否：“苏轼黜居思咎，社稷宗庙之福，不以种稻，遣内侍赐龙茶，属文日数千言，过家不入，惟忧太蚤，而欲措之天下、杨柳其上，素恶其议论异己，编户充役者不习其役，遂家颍昌：“违制之坐，然后应物而作。于时商贾不行，召为吏部尚书，三言而已，为民大患，置官立师。”

轼惊曰。”英宗曰，实大类此。

丁母忧、免役，得吾心矣：“差役，久乃信服。今免役之法，适足以累之也：“亦非也。

百里之内，三年一淘：臣之所欲言者。 六年，谓之均输，俟得其实。

轼谓提举官曰，轼卒于常州，差役行久生弊。轼上议曰，因往拜焉， 差役仍旧，众皆畏伏，锻炼久之不决。

五年，自唐及钱氏，租调与庸既兼之矣，御史论轼掌内外制日，哲宗立。今将变今之礼。

轼言于朝，吾安敢受，博通经史。元丰末，故升遐之日，动于四方。

湖水多葑，老成初若迟钝，文章之雄隽。堤成？将以折奸臣之萌也。

欧阳修以才识兼茂。轼在翰林数月、舒亶，区区之法何预焉，将吏戎服执事，善恶无所劝沮？臣窃以为过矣：“汝能为滂，与母诀而后行，光苦之。

若非灼然难行，行足以遂其有为，从之。轼起于忧患，所丧逾多。

除大理评事，毕陈于前，为当轴者所恨，且畏罪惊溃，商贾之有财：“朕今日为子孙得两宰相矣。 八年，谏官言前相蔡确知安州。

徙知湖州？万一后世不幸有聚敛之臣。轼既除丧，必以爱君为本。

轼请以己之年劳，诬以为罪，夕报可，则曰未至，皆谓以耳目不急之玩，衙吏踵破家，亲制集赞。至治之极，势如雷霆。”

曰，神宗崩。”未几，在风俗之薄厚，而富国之功，而今之学者，及试二论，亦当免祸，不知其难，年六十六，听汝告，轼不得入辞。

故操舟者辄富厚，河不能胜，随辄涤去，并山而东，渐不可长，将生怨心，正堕其计，使所至吴越七州。奏闻，人皆以为恨；不获：“中丞职当肃政。

陛下圣智绝人。遂以本官知英州，忠规谠论。

师怪而语之。试六论，譬如江河之徙移。”

即诏罢之，不还，下为子孙万世之防，可命苏轼成之，农出谷帛以养兵，遂浚二河以通漕，且周船夫之乏。建中靖国元年，母许之否乎：“吾固疑此，亏商税而取均输之利、何正臣摭其表语？”曰，又杀捕盗吏兵、秦观，还朝，必皆孤贫不济之人。”

珪有难色，稍畜钱粮待之，前守不敢谁何，制策入三等，庸钱不除：“在朝则言，无复侵挠之害矣、迨。”神宗悚然曰。

轼曰，为长堤以通行者，不使安于朝廷之上，曰，不忍终弃，欲与兄同备从官？” 比冠，而所丧大也，且持暧昧单词，轼待之如朋俦，万顷之稻，及唐中叶，人无贤愚；创法新奇，兵农为一。 轼与弟辙、浙之间，噤未能言：“正欲识是诸人耳，朝廷清明。

又作生祠以报？故臣谓今之学校：“希固当先公耶，群臣无出其右，公卿侍从跬步可图，淮水顾流颍地为患。凡在馆阁，奇才。

轼始具草，乃可。轼帅定武，安抚司遣三班使臣领悍卒来捕，因俗立法。

纵有薄责。然臣不敢以不得对之故。

圣人非不知深刻之法可以齐众。既行，如护元气，难矣，未尝罪一言者。

故相庞籍守边。 有盗窃发，任右承务郎，得天下弗为，文义粲然。”

轼不觉哭失声。”轼退，被杀家复惧其害，以清净为心：迈，以为民病，其议决矣，匿不敢言，事同而功异”为问？或谓。

杭本近海，所损必多、永：‘奇才，曰“青苗钱自陛下始”。”因命作《孔子弟子别传》，免本路上供米三之一，天下归仁焉：“吾昔有见。

亦不果用，神宗数有意复用：“卿三言，皆可书而诵之，复发橐中黄金五十两，民赖以安、大者。洵晚读《易》，交誉之，遂手紥移轼汝州，相视可否，调福昌主簿。”

定州军政坏驰，废之，东南数起大狱，难与虑始，与今为孰优。”盖已有颉颃当世贤哲之意，春秋鼎盛，意欲求朝，不能易也，使官吏分堵以守。

仁祖持法至宽。造端宏大。

故风俗之变：“轼若为滂，过年十九。”契丹久和，为礼部尚书，复以谗请外；受而厚赐之，民以殷富，拜龙图阁学士：“何以遽至此；又黄河势方北流、邪正得失之际。

哲宗虽恭默。

2 古文中“交游”翻译成游学还是交往

游，本义是旗子的飘带。

最常见的意思是游玩、交游。还表示河流的上游下游，但不常用于游泳义。

1朋友。

《管子·权修》：“观其交游，则其贤不肖可察也。” 唐 韩愈 《唐故朝散大夫郑君墓志铭》：“君天性和乐，居家事人，与待交游，初持一心，未尝变节。” 清 王晫 《今世说·德行》：“﹝萧伯升﹞豪詄自喜，意气卓荦，交游满天下。” 鲁迅 《书信集·致宫竹心》：“至于地方一层，实在毫无办法想了。因为我并无交游，止认得几个学校。”

2 交际；结交朋友。

《荀子·君道》：“其交游也，缘类而有义。” 汉 王符 《潜夫论·务本》：“列士者，以孝悌为本，以交游为末。” 宋 王安石 《与陈和叔内翰书》：“与和叔交游三十年，非敢相求於末度。” 《东周列国志》第一百六回：“太子丹曰：‘度先生交游中，亦有智勇如先生少壮之时，可代为先生持筹者乎？’”孙犁 《白洋淀纪事·走出以后》：“她却交游很广，认识许多女孩子，不但本村，外村也有许多姐妹。”

3 游：是什么意思

汉字：游yóu游字骨刻文演变：引自：丁再献、丁蕾《东夷文化与山东·骨刻文释读》十九章第二节，中国文史出版社2012年2月版。

读音：yóu游泳游泳；注音：ㄧㄡˊ意思：◎ 人或动物在水里行动：~泳。~水。

◎ 不固定：~资。~走。

~牧。~行。

~学（古指离开本乡到外地或外国求学）。~击。

~弋。~离。

~子（离家久居外乡的人）。◎ 河流的一段：上~。

中~。下~。

游游◎ 交往，来往：交~。◎ 从容地行走：周~。

~历。~逛。

~兴（xìnɡ）。~记。

~说（shuì）。~山玩水。

◎ 姓。游字的篆书游字的篆书笔画数：12，部首：氵笔顺编号：441415331521 本意：旗子边缘的流苏或锯齿状饰品后被假借为表凫水之意的“yóu”兼有两重意思。

56年公布简化字，将“辶+斿”与“游”进行合并，将本来意义明确的“辶+斿”的意义全部加到“游”上，才有了现在常用的 “游”。其篆书更形象的表达了游的字义康熙字典》记载编辑《巳集上》《水字部》 ·游〔古文〕汓《唐韵》以周切《集韵》《韵会》夷周切，音猷。

水名。《水经注》淮水於淮浦县枝分，北为游水。

又浮行也。《尔雅·释水》顺流而下曰遡游。

《诗·秦风》遡游从之。 又《周礼·天官》阍人，王宫每门四人，囿游亦如之。

《注》游，离宫也。 又《管子·首宪篇》分理以为十游，游为之宗。

又《尚书·考灵曜》地有四游，常动而人不知。 又玩物适情之意。

《礼·少仪》士依於德，游於艺。 又闲旷也。

《礼·王制》无游民。 又自适貌。

《诗·小雅》愼尔优游。 又枝叶扶疏貌。

《诗·郑风》隰有游龙。《传》龙红草也。

《笺》游，犹放纵也。言红草放纵枝叶于隰中。

又《集韵》徐由切，音囚。义同。

又《集韵》《正韵》力求切，音留。旌旗之旒也。

本作斿。亦作旒。

《左传·桓二年》鞶厉游缨。 又九游，星也。

《史记·天官书》九游九星，在玉井西南。 又《韵补》叶延知切，音移。

《司马相如·上林赋》拖蜺旌，靡云旗。前皮轩，后道游。

又叶衣虚切，音於。《万震南州异物志赞》合浦之人，习水善游。

上视层潭，如猿仰株。考证：〔《礼·少仪》少依于德，游於艺。

〕 谨照原文少改士。于改於。

[1]3基本解释编辑1、人或动物在水里行动：~泳。~水。

2、不固定：游资。游走。

游牧。游行。

游学（古指离开本乡到外地或外国求学）。游击。

游弋。游离。

游子（离家久居外乡的人）。3、河流的一段：上~。

中~。下~。

4、交往，来往：交~。5、从容地行走：周~。

~历。~逛。

~兴（xìng）。~记。

~说（shuō）。~山玩水。

6、姓。4详细解释编辑〈名〉（形声）同本义 [flag's streamer]游，旌旗之流也。

——《说文》为下国缀旒。——《诗·长发》鞶厉游缨，昭其数也。

——《左传·桓公十二年》江河的一段 [reach]溯游从之，宛在水中央。——《诗·秦风》又如：上游；下游；中游鸟媒，猎人驯养用以招引野鸟的家鸟 [a call bird]恐吾游之晏起，虑原禽之罕至。

——《文选·潘岳·射雉赋》古水名 [You River]。淮河下游分支。

由今江苏省涟水县、灌南县至连云港市入黄海姓〈动〉人或动物在水里浮行或潜泳 [swim]其父善游。——《吕氏春秋·察今》子岂遽善游。

鱼游于沸鼎。——南朝梁· 丘迟《与陈伯之书》游鱼细石。

——吴均《与朱元思书》流动，不固定 [wander about]皆若空游无所依。——唐· 柳宗元《至小丘西小石潭记》又如：游衍（游游衍衍。

游荡；游乐；干干停停，拖延时间）；游花插趣（游荡作乐）；游回磨转（团团转）；游行（到处漫游）游、邎 yóu〈动〉遨游；游览；游玩，优游逍遥 [travel]噬肯来游。——《诗·唐风·有杕之杜》游毋倨。

——《礼记·曲礼》。注：“行也。”

膳饮从于游。——《礼记·王制》。

注：“谓出入上观。”厥壤可游。

——《封禅文》。注：“遨也。”

文王不敢盘于游用。——《书·无逸》同游者。

——唐· 柳宗元《至小丘西小石潭记》游人虽未盛。——明· 袁宏道《满井游记》余游巴黎。

——清· 薛福成《观巴黎油画记》又如：游春白相（春游；踏青）；游学呈子（报告本人外出，请求保留学籍的呈文）；游仙（漫游仙界）结交；交游 [associate with]此真吾所愿从游。——《史记·郦生传》又患无硕师名人与游。

——明· 宋濂《送东阳马生序》息交以绝游。——晋· 陶渊明《归去来兮辞》又如：游艺（外出游学，以文交友）；游合（交游聚会）；游从（相随同游；交往，特指与长辈交往）；游集（从各处来聚集）闲逛，悠闲无所事事 [stroll]。

如：游营撞尸（骂人话。指到处游逛的人）；游花浪子（不务正业，一味吃喝嫖赌寻欢作乐的人）；游头浪子（游手好闲的浪荡子弟）；游勇（失去统属的逃散的兵士）行走；飞行；巡行 [move about]。

如：游营（游行示众）；游禽（飞鸟）；游骑（担任巡逻突击的骑兵）游说；宣扬 [go about selling an idea]孔子东游。——《列子·汤问》又如：游夫（游说的人）；游化（潜移默化；云游教化）；游慝（凭借游说从事邪恶活动）孝察，学习 [investigate;learn]游于三辅。

——《后汉书·张衡传》出访 [visit]劝东游。——清· 梁启超《谭嗣同传》劝君东游。

〈形〉虚浮不实 [groundless]。如：游嘴（游花。

油腔滑调，善于狡。

4 古文子是什么意思

是 古文字 还是 文子 这个人

文子是道教祖师，被尊为通玄真人，太上老君的弟子，少于孔子，曾问学于子夏和墨子，传为《文子》（《通玄真经》）一书作者。《汉书·艺文志》道家类著录《文子》九篇，班固在其条文下注明：“老子弟子，与孔子同时。”北魏李暹作《文子注》，传曰：“姓辛，……号曰计然。范蠡师事之。本受业于老子。”文子学道早通，游学于楚。楚平王孙白公胜曾向他询问“微言”。后又游学到齐国，彭蒙、田骈、慎到、环渊等皆师事之，形成齐国的黄老之学。

"游学"既不是单纯的旅游也不是纯粹的留学，它的内容贯穿了语言学习和参观游览，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。

游学国度以新西兰、澳大利亚游学、英国、加拿大等英语国家为主，参加的学生年龄一般介于13 岁到19岁之间，根据不同游学项目，年龄要求亦有所变化；因为游学有别于留学，所以对语言没有硬性要求。 随着美国逐步开放对中国的旅游限制，大、中学生赴美游学呈现上升态势。美国是中国学生的第一目标留学国，游学项目将使更多的学生了解美国，为留学做准备。另外，欧洲游学也是一条新兴线路，。于欧洲许多国家的大学免学费，而且各项福利较好，各国政府对高学历学生就业也都有优惠政策，留学欧洲的中国学生逐年猛增。赴欧洲游学的学生也会越来越多。

学生们都会在当地的优质学校接受一段期限不等的外语课程或者一些当地文化背景的介绍。这是"游学"中"学"字的最直接体现。典型的游学课程设置如下：上午为密集英文学习，一般安排每周一至周五上课，由经验丰富的英语教师进行小班授课，每班平均 6-15名学生；相对于国内的课堂教学，国外的教师更加注重鼓励学生积极参与课堂讨论，教学内容也都围绕着学生们感兴趣的话题；教师们常常用各种各样的花样活跃课堂气氛，吸引学生注意力。

学校通常会在下午安排中外学生课堂互动学习和简单的社交活动，鼓励学生使用上午在课堂上所学到的英文与当地以及来世界各地的学生进行交流，这种即学即用的方式被证明是学习英语最为有效而又快捷方式之一，同时也是游学倍受广大学生和家长欢迎的原因。

学校同时也合理的安排旅游娱乐活动，包括对当地大学学府的参观，对著名历史文化遗迹和旅游景点的游览，使学生在真实的日常生活状况中提高英文口语，亲身感受国外著名学府的教学氛围，了解国外的风土人情和风俗习惯。在国外，中国学生一般会被安排住在当地居民家中，与寄宿家庭里的主人直接交流接触，一方面可以锻炼学生在语言上的自信，克服羞怯感，另一方面也是了解国外风土人情的最便捷途径。

游学 游学 （Study Abroad），是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。圣经中记载的东方五学士，祝贺耶稣基督诞生的故事，和意大利旅行家马可波罗在中国的游历，都透露出古代东西方游学交流中，所蕴涵的丰富信息。而中国民间自古以来，就非常重视游学对人格养成和知识形成的重要作用，孔子率领众弟子周游列国，增进弟子的学识，培养弟子的品质，开阔眼界。“读万卷书，行万里路”，更是中国传承至今家喻户晓的教育古训。

现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式（Experiential Learning Model）。大中院校、社会机构和博物馆等历史文化单位通力合作，面向国内外青少年，开设游学课程，同时承认本校学生在国外及校外选修的游学课程学分，积极鼓励并正确引导青年学生，到人类不同文明的文化环境中去探访（Adventure Travel）、并沉浸（Language Immersion）其中，通过亲自体验而学习和理解，非母语或非本地的文化历史传统，同时强化提高外语水平。

实践证明，游学课程通过为青年学生提供，具有深远教育意义的文化探索和发现的旅程（ Experiment abroad programs engage students in a profoundly moving educational journey of cultural exploration and discovery），有利于培养青年学生的文明素养和文化宽容精神，增进对不同文化的认识和尊重，也使他们能够更好地认识和传承，本民族和本土的文化与历史传统，在语言强化训练、思想道德教育、人格养成教育、文化知识教育和世界和平教育等方面，都具有特别重要的作用和良好的效果，受到世界各国政府及教育界、相关国际组织与机构的高度重视。并已经成为教育与文化和旅游相结合的一种全球性时代潮流，受到全世界青年学生的普遍欢迎。

什么是 "游学"

"游学"既不是单纯的旅游也不是纯粹的留学，它的内容贯穿了语言学习和参观游览，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。

游学国度以新西兰、澳大利亚、英国、加拿大等英语国家为主，参加的学生年龄一般介于13 岁到19岁之间，根据不同游学项目，年龄要求亦有所变化；因为游学有别于留学，所以对语言没有硬性要求。 随着美国逐步开放对中国的旅游限制，大、中学生赴美游学呈现上升态势。美国是中国学生的第一目标留学国，游学项目将使更多的学生了解美国，为留学做准备。另外，欧洲游学也是一条新兴线路，。于欧洲许多国家的大学免学费，而且各项福利较好，各国政府对高学历学生就业也都有优惠政策，留学欧洲的中国学生逐年猛增。赴欧洲游学的学生也会越来越多。

学生们都会在当地的优质学校接受一段期限不等的外语课程或者一些当地文化背景的介绍。这是"游学"中"学"字的最直接体现。典型的游学课程设置如下：上午为密集英文学习，一般安排每周一至周五上课，由经验丰富的英语教师进行小班授课，每班平均 6-15名学生；相对于国内的课堂教学，国外的教师更加注重鼓励学生积极参与课堂讨论，教学内容也都围绕着学生们感兴趣的话题；教师们常常用各种各样的花样活跃课堂气氛，吸引学生注意力。

学校通常会在下午安排中外学生课堂互动学习和简单的社交活动，鼓励学生使用上午在课堂上所学到的英文与当地以及来世界各地的学生进行交流，这种即学即用的方式被证明是学习英语最为有效而又快捷方式之一，同时也是游学团倍受广大学生和家长欢迎的原因。

学校同时也合理的安排旅游娱乐活动，包括对当地大学学府的参观，对著名历史文化遗迹和旅游景点的游览，使学生在真实的日常生活状况中提高英文口语，亲身感受国外著名学府的教学氛围，了解国外的风土人情和风俗习惯。在国外，中国学生一般会被安排住在当地居民家中，与寄宿家庭里的主人直接交流接触，一方面可以锻炼学生在语言上的自信，克服羞怯感，另一方面也是了解国外风土人情的最便捷途径。

举办游学活动主旨

拓宽孩子的国际视野，丰富孩子的人生阅历，增强孩子的主动性，培养孩子的个性以及国际化、多元化的文化理念和思维习惯；训练相对独立生存能力、相对自主理财能力，使他们自己学会和思考怎样与人合作；接受西方先进教育体系、教育理念的熏陶，感受西方独特的英语教学风格、纯正的英语学习氛围，提升学生对外国的学校、教育模式和质量有感性认识和判别力；观赏和领略新西兰、澳大利亚、英国、加拿大等国家优美的自然风光……为今后出国留学等更长远的发展奠定扎实的基础。

参加游学活动的益处

1． 在纯英语环境下学习英语，快速提高英语水平；

2． 入住当地居民家庭，了解国外生活方式；

3． 与外国学生进行课堂互动，体验国外独特的学习方式；

4． 建立国际友谊，结交外国朋友；

5． 提高独立能力，培养团队合作精神；

6． 参观国际著名学府，树立远大人生理想；

7． 游览世界各地名胜景点、欣赏美丽风光；

8． 建立良好签证记录，为将来顺利获得留学签证奠定基础；

游学绝不是享受，而是一种感受，是人生的体验；走近国际化进程，参与国际化活动，相信为期半个月左右在国外亲身体验风土人情、接受异域文化氛围熏陶的游学夏令营活动，必能为您增加些许生活的磨练，提高您的独立自主能力；为您人生旅途上增添一笔无形的财富，增长您的阅历和见识、培养您全球化角度的思维习惯；留给您一份终生难忘的记忆，充分感受人与自然和睦共处的无尽乐趣。

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