做什么运动可以提高身体的协调性

桶装水多少升2023-04-23  38

协调性训练处方

协调性训练处方之安排,由於它是一种强化训练,所以在准备期与锻鍊期中必须打好基础,在调

整期与比赛期中就没有专项的协调性训练。训练强

度70%频率以每星期三次如下:

1纵跳 2前后跳 3侧跳 4方形跳 5转向

跳 6跳跃转向 7侧向交叉步 8手脚反向动作

9站蹲撑地

协调性训练在於要求速度与时间和动作之配合下完成。

协调性和韧性训练

在进行灵敏素质训练的过程中,要注意结合柔韧素质和协调性的练习。因为网球运动是上下肢同时运动的一个项目,完成各种击球动作需要全身的协调配合,配合的好坏将直接影响击球动作及质量。

柔韧素质是指人体关节肌肉、肌腱、韧带等软组织的伸展能力。网球运动员协调性的培养,除了自身条件外,可安排各种器械、体以及各种增长韧带的伸张练习,重点放在肩关节、膝关节及腰腹部。

常用的训练方法:肩绕环、反拉肩、侧拉肩、跑姿压肩,双手互握振臂、体前屈、体后屈、弓步压腿、侧压腿、腰绕环、腰部屈伸,行进间正、侧、后踢腿,前踢腿胯下击掌,纵劈腿,各种花样跳绳、游泳活动等。

柔韧素质训练的基本要求:

1掌握柔韧素质发展的最佳程度,以完成网球各项技术要求为限,不必达到最大程度;

2处理好柔韧素质与力量素质的关系,强调肌肉的弹性,保持肌肉的收缩力量;

3贯彻循序渐进的原则,协调好拉伸力量的强度、重复次数、练习时间等有关因素的关系,不可用力过猛;

4运用主动柔韧性训练与被动柔韧性训练的指标差进行检测;

5柔韧训练要坚持不懈,经常进行;

6注意柔韧性与温度、时间以及疲劳的关系。

运动员要高水平,必须具备良好的身体素质和体力,而良好的身体素质和体力,必须经过系统的全面的身体训练和专项身体训练才能取得。

其实各种运动都锻炼身体协调能力,只不过效果不同。最练协调能力的是体操,但一般人上哪练那玩意儿去?所以找一个最接近的——健美操。健美操分大众健美操和竞技健美操两种,一般人练大众就行,网上都有视频,运动量一般人也都能接受。不过最终也是看你的兴趣了,如果特别喜欢跆拳道和瑜伽的话也可以,只不过协调能力提升的可能慢一些。

    运动协调能力是机体各部分活动在时间和空间里相互配合,合理有效地完成动作的能力,包括神经的协调、肌肉的协调和动觉的协调。

    有些小学生学业方面的能力还不错,如背诵、记忆等,但涉及大肌肉运动和精细肌肉运动方面的能力却不太好。比如,跑步姿势不够协调、易摔倒、不会跳绳、体操动作记不住、唱歌跑调、上课发言时会口吃、日常生活技能(如穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子等)比同龄孩子发展得慢;手工、美术课比较犯愁,字写得不好看,作业书写也不工整。追踪研究表明:这类孩子将来有可能出现学业后劲不足、高分低能等问题。

1、走跑: 以脚尖行走4~5步;能在一条线上脚跟相接脚尖地走;能连续走20~30分钟的路程;能独立在马路道牙上走10米;能在指定范围内倒退走且不碰撞别人;跑的时侯会躲闪。

2、跳: 会跳绳;能跳过25厘米高的障碍物;起跳时已能有意识地摆臂助跳,蹬腿和摆臂比较协调,落地时能有意识地屈腿缓冲;单脚落地时能不停顿地继续向前跑;连续跳跃时动作连贯较好,且有较合理而稳定的节奏;对跳跃的结果比较关心,并能根据跳跃任务主动调节用力的大小。

3、投掷: 能熟练掌握肩上及双手超过头顶的投掷动作,且全身能较协调地用力,投掷的速度与准确性明显提高。

4、平衡: 能在10~15厘米宽、30~45厘米高的平衡木上跑动、跨越低障碍,可以双手或单手持物走(跑)过平衡木。

5、其他: 滚圈或滚球时能较好地控制圈或球的滚动方向。汉字描红15分钟。

1、走跑: 走和跑时不容易坚持直线;手脚笨拙、常撞倒东西或跌倒;跑步时脚跟着地,身体重心向后坐着跑;不会摆动双臂跑;直线跑时到达终点停不下来、动静转换反应慢;四散跑时躲闪不灵活容易碰撞在一起;在曲线弯道里跑时容易出现踩线的现象。

2、跳: 跳绳时手抡绳和脚跳起步调不一致;不会转动手腕抡绳;两只手抡绳的速度不统一;头前倾身体重心不在脚尖上;双脚后跟踢着跳绳;绳子抡到前面后没有收绳的动作;双脚连续向前跳等距的障碍物时不能控制跳的远近;跳时落地很重;单脚跳时身体重心不能落在主力腿上。

3、投掷: 肩上投掷动作不够协调,出手角度和方向不稳定;投掷时眼睛看着前方,扔出的物体却狠狠地落在脚下,见高不见远;不会甩腕、直接撒手;横着扔;接物时早早地准备好姿势却接不住。

4、拍球: 手腕不会用力。

5、侧滚: 滚不直,容易滚歪了。

6、平衡: 走平衡木速度慢,精神紧张,摇摆晃动。

7、攀爬: 攀岩时向上爬没问题,向两侧爬有困难,不会倒手倒脚。

1、保胎、剖腹产;

2、家长(尤其是隔代老人)过度保护;

3、家长繁忙交由“电视保姆”看管,孩子从小缺乏运动或活动的机会;

4、幼儿园教育中偏重认知、忽视孩子的运动活动;

5、由于家长望子成龙心切,过早地强迫孩子学这学那,揠苗助长,剥夺了孩子运动活动的自由等。

    这些都人为地造成了孩子的运动缺陷。其实不是这些孩子“笨”,只是他们缺乏这方面的学习经验而已。

    老师和家长们可以组织一些运动性的“补偿”活动,“偿还”孩子运动学习的机会,通过练习掌握运动技能,从而达到矫治缺陷的目的。

1、 走:

(1)训练孩子向前走、向后走、侧身走、轻轻地走、踮脚尖走、高抬腿走、蹲着走、绕着摆成一列的物体(如易拉罐)走,带着物体(夹、顶、提、抱、挎、抬、背、拉等)走,双手持纸棒或球拍一上一下或一左一右夹球走,用硬纸板托着软球、几块积木、海洋球、气球走等。

(2)顶着沙包(或毽子、塑料盘子、纸盘子)向前走、倒退走、绕过障碍物走,还可将沙包放在脚面上走,放在肩上、背上驼着走。

(3)手持放有乒乓球、玻璃球、豆子的小勺向前走,绕过障碍物走。

(4)将球放入塑料圈(或绳子)中,用圈(或绳子)拖着球倒退着走。

(5)蒙着眼睛或眼睛注视某一特定位置走。如让孩子仔细观看画在画板上的大脑袋,自己挑选一个想添画的部位(如鼻子),然后将画上的这个部位擦掉。让孩子站到3~4米之外,用丝巾蒙住孩子的眼睛原地转三圈儿,以口令引导孩子走上前,只凭感觉来添画。

(6)学各种动物的样子走。如学大象走,弯腰、垂臂、左右摇摆大步走;学鸭子走,双手按膝,深度屈膝向前走或两手分别握住同侧脚腕处向前走;学大灰狼走,双手和双脚着地,快速而大步地向各个方向移动。

(7)跳跃着走、跳格子走以及各种练习走的游戏,如“踢石子游戏”、“盒子游戏”等。

2、爬行:

    现代发展心理学研究证明,爬行有利于大脑发育和动作发展(尤其是促进孩子协调能力的发展)。

3、跨越障碍物:

    按照事先规定好的路线通过跨、爬、钻、围绕等方法通过桌子、椅子、箱子等障碍物。让孩子躺在布单的—端,通过翻滚用布单把自己裹起来,再通过翻滚打开布单。

4、平衡训练:

(1)让孩子在平衡木上向前走。

(2)单脚站立,并连续做各种姿势,每种姿势停顿6~8秒;用脚尖支撑身体,做各种姿势;两臂侧平举,闭眼脚尖踮着转3~5圈。

(3)在两个铁皮的易拉罐两侧钻上小孔,从中穿一条绳子或布带让孩子双脚踩在罐上,双手拎着绳子“踩高跷”。

      总之,运动协调能力的提高不是一朝一夕之事,需要长久坚持。

    最后有一首儿歌送给大家:

    钻翻爬滚跳和跑,大肌肉运动达标

    若要心灵手先巧,精细肌肉要协调

    平衡能力发展好,灵活机敏人称道

    左右半球共协调,头脑聪明乐逍遥

奔跑时,屈肌和伸肌的协调运动是由神经末梢反射控制的。当腿部肌肉负责支撑身体重量时,神经末梢反射将会收缩屈肌,同时,神经末梢反射又能使伸肌舒张,使腿部肌肉可以恢复原来的形状,以便腿部肌肉可以继续支撑身体重量。同时,神经末梢反射也会控制颈部和肩部肌肉的运动,以保持身体的平衡。

你这种情况可能是跟出生有关,可能是出生是缺氧或者感染等因素引起的中枢神经系统损伤,建议可以了去医院康复科治疗改善。

协调功能是人体自我调节,完成流畅、准确且有控制的随意运动的一种能力。即使是很简单的一个动作都需要多块肌肉在速度、幅度和力量等方面来密切协调。协调与平衡不同,必须集中注意力,且在多种感受器的共同参与中完成。

大家都知道,训练可以增强人的力量和耐力,但对其增加控制和协调能力以及生理学效应了解不多,控制和协调能力联系的目标是形成感觉印象和运动程序,二者存储于大脑中,进而产生动作。学习和控制协调能力最主要的是重复。

如果一个动作重复的够多,这种过程将被学会并存储,并且在不断学习的过程中,完成这种动作所花费的精力会越来越少。孩子协调性不好怎么办?训练中的五大原则:从简单、单一的动作逐渐过渡到多块肌肉协调运动的复杂动作训练。

从最初广泛的快速动作开始,过渡到范围小的慢速运动练习;最初睁眼做动作,以利用视觉反馈进行调整,动作熟练后再交替睁眼、闭眼做动作;复杂运动应分解,单项逐渐训练,每个动作都熟悉后再整合到一起训练。尽量避免代偿动作的出现,动作要标准。

以上就是关于做什么运动可以提高身体的协调性全部的内容,包括:做什么运动可以提高身体的协调性、锻炼身体协调能力的运动、运动协调力,重要不能少等相关内容解答,如果想了解更多相关内容,可以关注我们,你们的支持是我们更新的动力!

转载请注明原文地址:https://juke.outofmemory.cn/read/3637726.html

最新回复(0)