前段时间因为小班小朋友带着一些情绪来到幼儿园，老师不仅要安抚小朋友的情绪，还要照顾小朋友的吃、喝、睡、睡。有些人很忙，所以好动的孩子只能坐得离老师近些来照顾他们。
上周孩子情绪很稳定，很少哭闹。所以，我制定了以下计划来制服好动的孩子，对我来说效果很好！
一、安排孩子做一些力所能及的事情
孩子是因为无事可做或者对老师设计的课程和游戏不感兴趣，所以到处走来走去。我安排了一些事情让宝宝做，但前提是孩子必须遵守课堂纪律和游戏规则，才能给他任务。能为老师和班级做事的孩子是最好的。比如让孩子擦桌子，扫地，整理区域房间材料或者游戏装备等。孩子很乐意做，老师不整理就容易多了。
二。课堂上多提问。
课堂上活跃的孩子往往坐不住。作为幼师，可以适当提问，让孩子参与课堂游戏。这样既能激发孩子的兴趣，又能让他安静片刻。如果需要在课堂上分发作业资料，也可以让孩子当小组长，帮助老师分发给其他孩子。这样也可以培养孩子的小领导风格。
三。引导能力弱的孩子帮助幼儿
每个孩子的自理能力都不一样。有的孩子自我服务能力很强，有的孩子需要老师不断的监督才能完成。就像吃饭，上厕所，起床，穿鞋。有的孩子动手能力弱。而好动的孩子一般动手能力都很强，因为他们想尽快完成，然后就可以去做其他的事情。这时，老师可以利用这一点，引导好动的孩子给不懂吃饭的孩子喂食；大便时懒得上厕所的孩子上厕所；帮助起床后不会穿鞋的孩子穿鞋等小任务。既培养了孩子乐于助人的良好性格，又培养了孩子的社交能力和语言能力。
其实方法很多。如果适合我的话，我从事了十几年的幼教工作。孩子见多了，积累了很多育儿经验。每个孩子都有自己的优点。老师要善于发现孩子的优点，弥补孩子的缺点。不建议老师过度保护孩子，限制孩子的一些活动，因为孩子好动，怕孩子受到伤害，怕孩子无法向家长解释。
