《可能性的大小》教学反思

关于可能性大小的教学反思:关于可能性大小的教学反思纵观整堂课，我的反思如下:1。面向生活的数学知识 “必须”、“可能”、“不可能”是三个抽象的概念。为了帮助学生更好地理解，在教学设计中，不仅要从学生的实际生活出发，