凌乱是什么意思(明朗的解释是什么意思)
从三年级开始，词语解释、造句、句子模仿在语文基础知识中的比重有所增加，并且逐年增加。
除了课本上一些需要解释的关键词，还有做课外阅读理解时的单词解释题目。
即使是高一高二成绩好的孩子，遇到这样的问题也不可能完全正确，更何况是基础薄弱的学生。
所以没办法解决？
做最好的网法总是比较难。其实这个问题在人教版三年级上册《中国园林二》中已经有答案了。
当我们遇到不理解的单词时，我们能做什么？
方法一:查字典。
字典是不开口的老师。遇到不熟悉的单词可以查，遇到听不懂的单词也可以查。从三年级开始，课文就没有注音了。当我们遇到不确定的读音时，首先要查字典。当然，我做教学视频的时候也是这么做的。
方法二:分词法
比如湿东风，湿是什么意思？
湿就是湿，湿就是湿，那么湿就是湿，湿如土，bestnet 空气。
方法:动作示范。
你可以示范相应的动作来理解单词的意思。比如《中国园林一》句子部分用的词:摇头舞…
方法四:同义词替换。
增加的同义词是增加；
小心的同义词是小心；
光明的同义词是光明；
……
方法五:反义词否定
凌乱的反义词是整洁，表示不整洁；
犹豫的反义词是果断，意思是不果断；
……
方法六:联系上下文。
这种方法是阅读理解中最常见、最常考的，主要是考察孩子的概括能力。
除了第一种方法，其他都只适合在百特有一定词汇积累和概括能力的孩子。
其实小学语文考的更多的是课堂上的知识。哪怕是课后的阅读理解，考的单词还是学过的单词。
快速提高词汇量，主要方法是多读、多读、多背。
打印出我们新的单词卡，
把它装订成册，每天翻阅，
看关键词解释的时候，
边看边做笔记。
每篇课文都要背。
以上是我能想到的最简单快捷的方法。
当然，接下来我们会更新一些关于单词解释的问题，让孩子先试着把意思写出来，然后查字典校对。
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