英语听力可以说是学习英语最重要的内容，但是对于中国的学生来说，英语听力差是一个普遍存在的问题。
很多同学在做英语听力题的时候会因为英语听力不好而失分。这种情况需要积极的听力练习。那么为什么孩子的听力很难提高呢？
积累太少
英语听力水平差主要是因为对英语听力材料中的一些单词不了解，或者对相关的语言结构不了解。如果学生积累了丰富多彩的单词，掌握了英语语法，有了清晰的句子结构，理解起来就会越来越容易。如果你积累的单词少，对英语单词的发音不敏感，对英语结构句不熟练，就会立刻危及人脑的反应速度。所以对于学生来说，要培养平时朗读课文的好习惯，经常背一些常见的经典句子。这种英语句子包括许多发音方法、英语语法内容，还标记了一些英语单词在独特的自然语言环境中的相关含义。
学习和训练中不正确的逻辑思维
很多学生在学习英语的时候，喜欢把英语翻译成中文来发展记忆，这样会造成巨大的音标发音不正确，减缓学生的反应速度。学习英语单词和词汇，一定要掌握正确的英语逻辑思维，因为汉语和英语的发音差别很大。一般中国人说话都是用嘴里的前音标来发音，所以出来后声音比较弱。而汉语是英语的一个外来群体，大多使用口腔中后面音标的发音，使得声音非常浑厚。所以在英语发音的情况下，会有显著的家乡味道。因此，学生在学习英语发音时，一定要掌握恰当的方式，尤其是连读、弱读、工程爆破等一些方面，一定要高度重视。
音标发音不规范
音标发音不规范是英语听力水平得不到合理提高的关键原因之一。如果学生的音标发音能非常规范，那么他们就能理解音频素材中的规范，所以他们不容易听不进去。然而，很多学生的英语发音不够准确，主要是因为在平时的学习过程中阅读习惯不良，阻碍了他们的英语听力。比如很多同学喜欢跟着感觉音标发音的习惯走，看到一些不认识的英文单词或词就不太容易立刻搜索到英文音标。其实英语音标的发音是有一定规律的，只是有些英语单词不符合规律。所以学习单词一定要有一定的差异，否则容易导致学生发音不清。
在整个听力训练的过程中，很多同学经常抱怨自己听不进去，然后逐渐对听力失去兴趣。这种情况是导致学生英语听力无法合理提高的关键因素。其实英语听力的提高一定是一个由浅入深的全过程，听不进去也是一种正常的学习状态。只有持之以恒地进行英语听力的训练，才能在人的大脑中产生相关的频率，才能接受英语等新的信息内容代码。根据一段时间的训练，当人脑逐渐与一种新语言音标的发音融合时，就能有一定的发展。
听力是英语学习和训练的四大要素之一。如果学生不听，那么他们当然不能获得非常好的英语考试成绩。听力是英语聊天中最重要的元素之一，英语听力的提高是所有学生都必须高度重视的事情。可以说，英语听力部分占整个英语学习内容的45%。只有理解才能表达清楚，英语语言的人际功能才能充分发挥。
