参观西华池小学的体会(参观西华池小学的体会)2020年11月17日，在学校领导的带领下，我校数学老师和英语老师参观了西华池小学。虽然行程只有一天，但西华池小学的校容、教育理念、办学特色、师生风貌给我留下了深刻的印象。上午有幸观摩了西华池小学三位老师的课，包括李娜老师教的六年级数学《圆的面积》，颜老师教的三年级数学《认识四边形》，曹喜林老师教的六年级英语《他是干什么的》。他们的课让我感触颇深，受益匪浅，也让我充分体会到了课堂教学的无限艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴、丰富的教学经验、精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界，下午听了西华池小学三位老师的讲座，分别是赵红霞的《培养兴趣、把握习惯、提高素质》、陈峰峰的《在生活中寻找数学、在生活中学习数学》、郭改芬的《做快乐的老师、教育快乐的学生》。三位老师的讲座，从课堂教学中收获颇丰，教育学生，也教育老师自己。我想就这次参观学习谈一下自己的粗浅体会和感受。我们必须充分理解和掌握教材。为了更好地解决教学任务，我们应该深入学习和分析教材，理解教材，抓住教材的重点和难点。对教材的理解是为教学做充分的准备，教师只有知道要教什么，知道重点和难点是什么，才能教好。学生轻松愉快地学习。听了李娜老师教的六年级数学课《圆的面积》，深深地感受到她对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地做好每一节数学课。第二，教师要有良好的自身素质。教师的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。只有质量好，才能把孩子的注意力吸引到你的教学过程中，调动孩子在学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生感到枯燥，从而更好地完成教学任务。第三，要注重学生能力的培养。颜的三年级数学《认识四边形》始终注重对学生操作能力、观察能力、发现问题能力的培养。在教授新知识时，她并不急于把方法告诉学生，而是通过让学生去观察和探索，注意学生的语言表达。使我明白，在数学教学中，教师不仅要让学生掌握新知识，更重要的是要注重培养学生的能力。在讲授新知识时，允许学生自己观察、发现和探索新知识，互动形式多样，强调主体参与。第四，让数学教学生活化。数学知识来源于生活，生活是学生学习数学的最大课堂。将数学教学与生活相结合，使学生在生活中学习数学，促进学生数学能力和生活能力的协调发展，对于提高小学生的综合能力、社会适应能力和创新能力，提高学生学习数学的认识，具有积极的意义。5.兴趣是学生最好的老师。爱因斯坦曾说:“兴趣是学生最好的老师。”托尔斯泰也说过，“成功的教学需要的是激发学生的兴趣，而不是强迫。我们常说，“亲近你的老师，相信他的话”。要让学生愿意学习，首先要师生感情交融。教师通过自己的一举一动感染学生，向学生传递亲切、信任、尊重、友好的感情。要让学生在学习中得到快乐，最重要的是教师要尽力发现学生学习中的闪光点，多表扬，少批评，让学生从教师的鼓励中体会到成功的快乐和胜利果实的喜悦，从而激发学生的学习兴趣。1天的参观学习紧凑而短暂，我深刻感受到了工作中的差距、缺点和不足。很多优秀的经验值得我借鉴，所以我可以在返校后融入到日常教学中，提高自己的教学水平。参观体验(参观西华池小学的体验)
