师徳师风培训总结,师德师风专题培训总结

师德师风总结（师德师风培训总结）

师德总结(师德培训总结)

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我参加了学校组织的甘肃省中小学师德网上培训，我受益匪浅。一边听专家讲解，一边看培训视频，反思自己的师德。对师德师风在教育教学中的重要性和必要性有了更清晰的认识，培养了自己“热爱、忠诚、奉献”的师德。现在我将我的训练收获总结如下:教育是爱的艺术，德育更需要爱的呵护。崇高的师德和爱心是做好学校德育工作的必要保证。古人说“言传者服从，言传者告”。现在的人都说“榜样的力量是无穷的”。因此，师德修养对学生的示范作用和潜移默化的影响是显而易见的。做好学生的德育工作，必须从教师的道德标准入手，培养他们的爱心、耐心和信心。教育者是人类灵魂的工程师，育人是教师的天职。要照亮别人，首先自己要有光，要点燃别人，首先自己心中要有火种。时代呼唤师德高尚的教师，渴望我们发扬奉献精神，教书育人，为人师表，用师德之火和爱心之火点燃学生心中的火。爱是师德的不竭源泉。爱是打开学生心灵的钥匙。陶行知先生曾提倡“来则有心，去则无半草”，“三颗糖”的故事经久不衰。著名教育家苏霍姆林斯基说过，“教育者最可贵的品质之一，就是对儿童的深深热爱”。爱学生，让所有学生都能健康成长，已经成为教育工作者的共识，但也应该看到，日常教育中还存在很多问题。比如打骂学生，或者以爱为名增加学生课业负担，变相体罚。虽然教师和学生在教育教学中的地位不同，但在人格上是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用自己的特殊地位和权力轻视学生，侮辱学生的人格，充分理解学生的幼稚和天真，相信他们的潜力，让他们在实践中锻炼。只有这样，学生和老师才能缩短心理距离。教育是温暖人心的一课。她有时需要温柔，有时需要宽容，有时需要严厉，因为“没有爱，就没有教育”。耐心是师德的无穷力量。教育是一个长期的工程，教育者要有足够的耐心。“十个手指头有长有短”，学生中既有思维敏捷的学生，也有学困生不下手。教师要警惕急躁情绪，静下心来，面对所有学生，努力发现他们的闪光点，从欣赏的角度挖掘学生的潜力，做到有说服力，持之以恒，因材施教。教学中只有耐心和开导，才能让学生接受和信任老师，从而提高教学效率，积极发展。课堂上的耐心主要体现在教师的语言上，很大程度上影响着学生在课堂上的反应和参与。鼓励学生在课堂上积极发言是调动他们积极性的最好方法，是增强他们自信心的关键，也是激发他们积极参与、主动思考、发展思维的好方法。适当的表扬是对学生的充分肯定，让他们享受成功的喜悦。此外，要尽量批改作业，课后辅导和组织活动，注重细节，拉近师生情感距离，对每一个学生负责。自信是师德的光芒。在教育教学活动中，教师要对自己有信心。一个不自信的老师，是无法赢得学生的信任，培养自信的学生的。教师要对教与学的一切了如指掌，胸有成竹，把课堂控制好。教师要对学生有信心，要把时间给学生，把信心传递给学生，让学生积极、自信、快乐地学习。有了自信，教师也要注重启发学生对学校教育管理、课堂教学，乃至教学内容的质疑，培养他们发现问题的能力，激发他们的求知欲，让各个层次的学生都能尝到成功的喜悦。教师在掌握知识的同时，要增强信心和持续参与的意识，让学生在学校里始终以积极、健康、向上的形象出现。教育者是人类灵魂的工程师，育人是教师的天职。要照亮别人，首先自己要有光，要点燃别人，首先自己心中要有火种。时代呼唤师德高尚的教师，渴望我们发扬奉献精神，教书育人，为人师表，用师德之火和爱心之火点燃学生心中的火。今后，我将进一步培养“忠诚、热爱、奉献”的师德，热爱学校，热爱学生，用“爱心、耐心、信心”做好教育教学工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。师德总结(师德培训总结)