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一、小学语文:

小学语文要严格控制课堂作业、课后作业和假期作业的数量。一二年级不布置书面作业，三至六年级课后布置书面作业时要与其他学科老师沟通协调，保证每天书面作业总时长平均不超过60分钟。

二。小学数学:

小学一二年级数学课后不安排书面作业，但可以在校内安排适当的巩固练习；三至六年级在布置课后书面作业时，要与其他学科老师沟通协调，认真布置课后书面作业，保证每科书面作业平均完成时间不超过60分钟。

三。小学英语:

根据我校英语课程设置和学生英语学习情况，一二年级没有书面英语作业，但可以在课堂上安排巩固练习。三至六年级布置作业时，要与各学科作业统筹安排，保证每天完成各学科书面作业的平均总时间不超过60分钟。

四。初中语文

严格控制作业量，科学合理安排作业。用少量高质量的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验。尊重学生的个体差异，鼓励选择性分级作业的布置，并为所有学生提供基本作业，为那些在学习上有空余时间的学生设计一些要求较高的弹性作业。避免安排大量艰苦的工作，杜绝重复性和惩罚性的工作。

五、初中数学

作业量要控制在合理的范围内，要充分注意学生的个体差异。总量的有效时间要以大部分学生的平均水平为准。老师应该尽量提前做好布置的作业。原则上，他们应该在课堂上布置作业，鼓励分层，灵活和个性化的作业，科学地安排书面作业和其他类型的作业。切实避免机械的、无效的培训。严禁布置重复性、惩罚性作业。严禁给家长布置或变相布置作业。学校要组织教师充分研究学校情况和学习情况，指导教师合理安排布局。

六。初中英语

合理确定岗位数量；要和其他学科协调，合理控制英语作业总量。90%的学生能顺利完成英语作业是可取的。

附: