2022年全国高考已经全部结束。
“高考是国家最大的一次，关系到国家的人才选拔，关系到社会的民心，关系到大局的稳定。”高考首日，教育部部长淮在全国高考工作调度电视电话会议上提出要求，要确保考试完成、安全稳定。
教育部数据显示，今年全国高考报名人数为1193万人，比去年增加115万人。这是自2019年以来，全国报名人数连续第四年突破1000万。
在报名人数创新高的同时，各地高校的招生规模和录取率趋势如何？
程大爷统计了10年来全国高校的招生人数、学生人数、毕业生人数。再来看看每年增加的几千万考生。他们最后都去哪里读书了？10年来，哪个省招的大学生最多？哪个省的“存量”最大，“增量”最大？
增加潜力
从各地公布的数据来看，今年河北、湖南、安徽等省份报名人数大幅增长。
其中，河北今年高考报名人数达75.32万人，比去年多11.92万人；湖南、安徽、湖北等省份报名人数比去年增加6万人以上。甘肃略有下降，报名人数比去年减少2700人。
从总量上看，我国高考报名人数连续多年持续上升。2019年全国报名人数突破1000万，达到1031万人。此后逐年增加。到今年，报名总人数为1193万，比去年增加115万，创下近10年来的新高。
如此高速增长的背后，离不开统计口径的变化——
现在很多地方教育部门公布的高考报名人数采用的是全口径统计方法，即除了普通高考生，还包括参加职业院校单招的中职生，以及其他专升本的考生。
正是在2019年，我国启动了高职院校三年扩招300万的计划，取消了中职毕业生进入高等教育的比例限制。当年，全国高考报名人数从2018年的975万人大幅增长至1031万人。
据相关统计，到2021年，中等职业学校毕业生选择升学的比例接近70%。按照平均每年几百万中职毕业生的量来算，他们每年对高考报名人数的“贡献”增量是几十万。
比如河南常年高考报名人数第一。2020年至2021年，河南考生总数从115.8万人增加到125万人，而参加全国统一高考的考生从85.7万人减少到79.07万人，减少了6.63万人。
相应的，2021年非统招高考(含对口招生、本科专升本、高职单招)报名人数将增加16.02万人，达到46.12万人。
如果把维度缩小到普通高中应届毕业生人数，根据教育部数据，2019年，全国普通高中招生839.49万人，比上年增加46.79万人。他们构成了高考最重要的学生群体，这也是本次高考人数增加的一大原因。
但也有声音认为，这样的涨幅可能不会持续太久。
2007年至2009年，全国高考报名人数也连续三年突破1000万，2008年达到1050万的峰值。此后逐年减少。直到2014年，全国高考报名人数达到939万人，比2013年增加27万人，这是报名人数连续5年下降后首次出现上涨。
对此，时任教育部高校学生司副司长的姜刚回应称，适龄人口总量的减少是当时高考报名人数减少的直接原因。
教育部数据显示，近年来，普通高中和中等职业学校招生人数仍在增加，生源的短期波动也会带来高考招生人数的持续增加。
但从长远来看，新生儿数量的下降会对未来接受高等教育的学生产生影响。如何保证和扩大生源，是需要解决的问题。
此前，厦门大学教育研究院院长别敦荣撰文指出，中国的高等教育需要更多的学生发展到大众化的高级阶段。现在一个突出的问题是，高考录取率已经很高了。如果更多的人不参加高考，普及高等教育就很难发展。
某人[某事物]前进的方向
高考竞争的激烈程度取决于综合性高校的招生规模。
例如，去年全国高考报名人数达到1078万人，比2020年多7万人。同年，全国普通高校和职业院校招生1001.3万人，比2020年增加33万人。
可以看出，报名人数的增幅远远超过了报名人数的增幅。
进一步拉长时间线。2012年至2021年，全国高考报名人数从915万人增加到1078万人，增加了163万人；同期，该院招生从688.83万人增加到1001.3万人，增加了312万人。
每年新增几千万大学新生，哪些省份吸纳最多？
地方统计公报数据显示，2021年，河南、山东、广东、江苏、四川位列大学生人数前五位的省份，分别达到89.32万、78.1万、75.19万、65.2万、60.4万人；学生和毕业生的排名基本一致。(其中，河南的统计口径为大学生人数)
上述五省也是全国常住人口和高校数量排名前五的省份。
由于2021年统计公报相关口径的差异，基于国家统计局和教育部官网公布的2012年和2020年大学生数据，我们可以发现9年来31个省份的招生、学生和毕业生的变化情况——
在招生方面，广东9年增量遥遥领先其他省份，从2012年的50.19万人增加到86.6万人，增加了36.42万人；河南以26.32万的增量位居第二；北京招生人数从2012年的15.86万人下降到15.47万人，减少了近4000人。
9年来，全国普通高校共录取新生893.98万人。其中，河南增量达93.32万，排名第一；广东紧随其后，增加78.34万人；山东、广西、四川等省学生人数增加50万以上。
同期，全国高校毕业生从2012年的624.73万人增加到797.2万人，增加172.47万人。31个省份中，仅河南毕业生就增加了20多万；山东、广东、四川、贵州、云南、广西等地增加了10万人以上；与2012年相比，北京、黑龙江和上海2020年毕业生人数分别减少4700人、1.12万人和1100人。
可以看出，人口大省如广东、江苏、山东、河南等。都成为了大学生适当的“增量”和“存量”，云南、贵州、广西等西部省份的高校规模也大幅增长。东北、北京、上海等地大学生规模略有下降。
缝隙
据统计，10年来，全国录取率提高了约18个百分点，增幅为24%。去年，也是在过去的五年里，全国高考失利的学生人数首次降至100万以下。
具体来看，去年全国招生1001.32万人中，普通本科444.6万人，高职本科4.14万人，高职(专科)552.58万人。其中本科录取率41.6%。
在全国整体录取率得到提升的同时，不同地区之间的差距也不容忽视，尤其是竞争更加激烈的本科和名牌大学的录取率。
这个差距有多大？华南师范大学教授林勇通过梳理清华北大、C9大学、985大学、双一流大学、211大学的录取数据发现:
2018年清华北大录取率排名靠前的是三个直辖市:北京(0.603%)、天津(0.135%)、上海(0.098%)。后五位的省份分别是河北(0.016%)、广东(0.016%)、贵州(0.015%)、和
天津(6.076%)、北京(4.624%)、上海(3.882%)、吉林(3.600%)位居一流大学录取率榜首，广东(1.388%)、江西(1.362%)、安徽(1.277%)、吉林(3.600%)位居第二。
此外，C9高校和985、211高校的录取率分别与前几名省份相差至少8倍和4倍。
正因如此，林勇作为全国人大代表，已经连续四年呼吁“缩小省级高考录取率差距”。
河南大学党委书记卢克平、南开大学教授钟茂初等多位代表委员在今年全国两会期间也提出了相关建议，引起了公众对缩小名牌大学省际录取率差距的关注。
钟茂初建议，第二轮“双一流”名单高校和学科的招生名额应与各省市当年考生大致相当。
鉴于北京大学和清华大学在第二轮“双一流”建设中自主确定了建设学科的特殊地位，这两所大学所有专业在各省市的招生名额应大致相当于当年各省市的应届考生比例。
但也有观点认为，不同地区、不同学校、不同家长对教育资源的诉求本身就具有排他性，仅仅根据当地的意见显然无法解决整体问题。
如何促进高等教育资源进一步均衡配置？目前一个相对的共识是不断扩大高校的自主权，让高校和考生有更多空的余地相互选择。
今年2月，官网教育部发布《教育部2022年工作要点》，指出要逐步淡化一流大学和一流学科建设大学的身份色彩，选择特色鲜明、综合优势突出的建设高校赋予一定的建设自主权，探索分类特色的发展模式。
