“上班如上坟,下班鬼缠身”,盘点中小学教师的压力山大!

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“上班如上坟,下班鬼缠身”,盘点中小学教师的压力山大!

“双减政策”实施后,学生的负担减轻了,而教师的负担不减反增,教学工作量和非教学任务增加,这使得中小学一线教师压力很大。

“上班像上坟,下班闹鬼!”甚至有的老师苦笑着,充满无奈地对自己的工作生活状态做了总结。

很多中小学老师反应,老师到校很早,中学老师一般早于早上7点到校,但放学很晚。加上课后服务,晚于晚上7点,在校工作时间长达12小时。更不用说备课、上课、批改作业、处理日常班级事务、化解学生矛盾、回应家长的各种质疑和意见,一些非教学的琐事就让老师不堪重负!

随着上级对学校检查的多样化、频繁性、例行性和不确定性,学校领导对校园卫生工作一再强调和特别重视。

老师一到学校,就要带领学生打扫教室内外、走廊、操场。他们不仅要一尘不染,还要时刻保持干净整洁。如遇检查,随时中断上课,重新打扫,每次课间安排值日生打扫。无论在教室内外,还是在分包的校区内,只要有一点被领导检查的垃圾,各种批评就会“山呼海啸”而来。对于领导来说,卫生状况是一个学校的脸面,容不得半点差错。对于老师来说,只有一份卫生工作很烦,但又不得不做。

卫生工作只是各种复杂任务中的一道小小的“开胃菜”。检查工作越来越严格、常规、频繁,各种检查资料的准备、拍照、打印、整理、归档等工作越来越复杂。创建活动越来越精细化、复杂化、多样化,要求教师参与动手、动脑等任务越来越多,形式主义越来越严重。扶贫,一辈子的工作,来回跑,填各种资料,各种入户调查,采访,拍照,越来越繁琐;疫情防控,检测码、健康码、旅行码等各种信息的收集整理。、流量调节表制作、体温测量填表、疾病追踪记录、消毒通风工作、志愿服务、换岗换衣、成为白人;校园安全,防震,防灾防欺凌,设计方案,各种演练;防汛巡河,各种培训学习,各种会议…

一个老师一到学校,除了教学任务,就是这些非教学任务,时间长,比较复杂,难做。这些工作的时间和精力已经远远超过了教学工作,一旦完不成还会受到领导的批评,甚至取消职务评优资格。这让很多老师一到学校门口就紧张恐惧,有的老师不禁感叹:上班就像上坟!

“双减”后,老师们被安排了课后服务工作,他们留在学校的时间更长了。每天一点下班,打卡签到下班后,依然监督课后服务。课后经常要加班开会,至少一个小时,会后夜幕降临。

老师拖着疲惫的身体回了家,不得安宁。做饭的同时,也要关注学校的工作小组。总会有看各种直播讲座的请求,还有下载各种app的任务。总会有投票、赞、截图的请求。如果你不注意,错过了任务,你会受到各级领导会议的批评。

工作之余,教师还有各种随时可能出现的繁琐任务,像“被鬼缠身”一样难以割舍,生活和工作难以分开,精神压力很大。

这样一种“上班如上坟,下班如鬼魅”的状态,让老师们身心疲惫,压力巨大,老师们濒临崩溃!这样对待老师,实在是对教育的不负责任,更是教育的悲哀...

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