“上班如上坟，下班鬼缠身”，盘点中小学教师的压力山大！

“上班如上坟，下班鬼缠身”，盘点中小学教师的压力山大！

“双减政策”实施后，学生的负担减轻了，而教师的负担不减反增，教学工作量和非教学任务增加，这使得中小学一线教师压力很大。

“上班像上坟，下班闹鬼！”甚至有的老师苦笑着，充满无奈地对自己的工作生活状态做了总结。

很多中小学老师反应，老师到校很早，中学老师一般早于早上7点到校，但放学很晚。加上课后服务，晚于晚上7点，在校工作时间长达12小时。更不用说备课、上课、批改作业、处理日常班级事务、化解学生矛盾、回应家长的各种质疑和意见，一些非教学的琐事就让老师不堪重负！

随着上级对学校检查的多样化、频繁性、例行性和不确定性，学校领导对校园卫生工作一再强调和特别重视。

老师一到学校，就要带领学生打扫教室内外、走廊、操场。他们不仅要一尘不染，还要时刻保持干净整洁。如遇检查，随时中断上课，重新打扫，每次课间安排值日生打扫。无论在教室内外，还是在分包的校区内，只要有一点被领导检查的垃圾，各种批评就会“山呼海啸”而来。对于领导来说，卫生状况是一个学校的脸面，容不得半点差错。对于老师来说，只有一份卫生工作很烦，但又不得不做。

卫生工作只是各种复杂任务中的一道小小的“开胃菜”。检查工作越来越严格、常规、频繁，各种检查资料的准备、拍照、打印、整理、归档等工作越来越复杂。创建活动越来越精细化、复杂化、多样化，要求教师参与动手、动脑等任务越来越多，形式主义越来越严重。扶贫，一辈子的工作，来回跑，填各种资料，各种入户调查，采访，拍照，越来越繁琐；疫情防控，检测码、健康码、旅行码等各种信息的收集整理。、流量调节表制作、体温测量填表、疾病追踪记录、消毒通风工作、志愿服务、换岗换衣、成为白人；校园安全，防震，防灾防欺凌，设计方案，各种演练；防汛巡河，各种培训学习，各种会议…

一个老师一到学校，除了教学任务，就是这些非教学任务，时间长，比较复杂，难做。这些工作的时间和精力已经远远超过了教学工作，一旦完不成还会受到领导的批评，甚至取消职务评优资格。这让很多老师一到学校门口就紧张恐惧，有的老师不禁感叹:上班就像上坟！

“双减”后，老师们被安排了课后服务工作，他们留在学校的时间更长了。每天一点下班，打卡签到下班后，依然监督课后服务。课后经常要加班开会，至少一个小时，会后夜幕降临。

老师拖着疲惫的身体回了家，不得安宁。做饭的同时，也要关注学校的工作小组。总会有看各种直播讲座的请求，还有下载各种app的任务。总会有投票、赞、截图的请求。如果你不注意，错过了任务，你会受到各级领导会议的批评。

工作之余，教师还有各种随时可能出现的繁琐任务，像“被鬼缠身”一样难以割舍，生活和工作难以分开，精神压力很大。

这样一种“上班如上坟，下班如鬼魅”的状态，让老师们身心疲惫，压力巨大，老师们濒临崩溃！这样对待老师，实在是对教育的不负责任，更是教育的悲哀...