在孩子2到3岁的时候，家长可以用古诗词来启蒙孩子。也许孩子不能完全理解其中的含义，但可以通过诗歌中的一些押韵和场景来教他们理解。如何用古诗词启蒙孩子？下面的八宝。边肖带来了一个介绍。
孩子几岁可以古诗启蒙在孩子2-3岁的时候，家长可以对孩子进行古诗词启蒙。古诗词是中国语言文化的精华，都有很强的节奏感。教孩子学习古诗词，既能增长孩子的文化知识，又能培养孩子“诗书满身”的气质。
怎么用古诗给孩子做全科启蒙背诵是孩子学习古诗词直接有效的方法。但是对于学龄前的孩子来说会很无聊。
在古诗词的启蒙中，可以融入一些游戏化的方法；启蒙也培养孩子的能力。
1.旋律启蒙
古诗讲究押韵、平仄、巧对仗，五言诗、七言诗都有“二三”、“二二三”的节奏。
一首诗有节奏和音调。朱光潜先生在《论诗歌》中写道:诗歌是有旋律的纯文学。
所以给孩子读诗、听诗，还是很好的气质启蒙。
况且幼儿大多好动，古诗词可以根据其节奏改编成指弹歌谣，既调动了孩子的感官，又增加了阅读古诗词的兴趣。
2.培养观察能力。
很多古诗词的精妙之处在于用词准确，能够抓住描写对象的主要特征，让孩子一下子就能理解，尤其是咏物的古诗词。
带孩子学习这类古诗词，尤其是花鸟鱼虫。你不妨从猜谜语开始。
如果孩子猜不出来，可以先带孩子观察实物，再把脑海中的具体观察和古诗词的描写联系起来。
这样既培养了孩子的观察能力，也让孩子学会了更多的表达方式。了解观察后，可以继续玩，临摹不走样。游戏:读完古诗，用动作模仿，传给家人猜诗句。
3.诗情画意
我们常说:诗中有画，画中有诗。
①发现生活中的古诗词图片。
带孩子去理解古诗词的时候，可以带孩子去古诗词中描写的地方和场景，去真正理解。
但是不要刻意。古诗词也描述了我们生活的美好，需要带着孩子去观察，去发现。
②通过名画了解古诗词。
学习梅花古诗词。齐白石和张大千有很多画可以结合。
还有很多山水，吟诗作对，可以搜索到很多名画来搭配。在欣赏和分析名画的同时，可以学习古诗词，从文学性和艺术性上提高孩子的审美教育能力。
③感受各种创作艺术形式的古诗词。
许多诗歌中的描写画面都充满了色彩审美，尤其是风景部分。
关于事物的古诗词:动物可以是小朋友简单画出来的，也可以是用彩泥挤出来的。
植物类古诗词:非常适合用拼贴和花瓣、叶画等创作形式来理解。
4.共情能力
同理心是一种每个人都想要的能力，但实际上很难做到。让孩子直接感受古诗词中的情感，其实挺难的。
我们可以通过演戏来表现孩子的感受，激发孩子的感官和情绪来学习古诗词，锻炼孩子的共情能力。抒情古诗词会很适合。
《他乡偶遇》《一月天》《登黄鹤楼》《在鹭宿》等直接描述日常生活行为的古诗词也适合表演和学习。5.学科拓展在读古诗词的时候，尤其是在古诗词中描写变化的场景的时候，孩子的心里会有很多成百上千的理由。
例如，白蒂皇帝辞职后，一天之内就会归还千里江陵。孩子会问:诗人一天怎么来来去去？
又如:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这样的场景是怎么形成的？
当孩子提出问题时，我们可以带着他们翻阅各种书籍，探讨主题，这样不仅可以加深他们的理解，还可以拓宽他们的知识面。
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