教育部不建议占用假期补课新闻

6月27日，封面新闻记者从教育部获悉，教育部发布关于2022年中小学暑期作业的通知，明确科学合理布置暑期作业，严格控制暑期作业总量，鼓励布置探索性、实践性作业。严禁个别地区和学校在暑假期间组织集体补课、教授新课或提前开学。

通知明确，各地教育行政部门要结合本地实际，认真落实汛期安全提示的相关要求，指导学校在暑假前安排好安全教育活动，以预防溺水、交通事故、自然灾害、火灾、食物中毒、网瘾为重点，采取多种方式全面加强对学生的安全教育，提醒学生暑假外出注意自身安全，防止各类安全事故发生。

各地教育行政部门和学校要引导学生在暑假期间自觉遵守当地新冠肺炎疫情防控要求，认真落实各项防控措施，自觉与家人开展健康监测；如出现发热、呕吐、腹泻、咳嗽、皮疹等疑似症状，第一时间向学校和社区报告，并及时到医院就诊。引导学生减少不必要的社交活动，外出做好个人防护，在公共场所保持安全社交距离；养成自觉戴口罩、勤洗手、勤通风、少聚集、“一米长线”等基本卫生习惯，确保自身健康安全。

通知指出，要指导学校科学安排学生暑期学习生活，特别是春季学期开展网络教学的地方和学校。学校要指导学生制定学习巩固计划，充分利用全国中小学智慧教育平台和地方平台的优质课程资源，做好复习巩固工作，扎实学习知识。要引导教师根据学生的学习情况在线答疑，做好引导和帮助工作。

各地教育行政部门要继续支持有条件的学校积极开展暑期托管服务，引导教师自愿参与服务，坚持家长和学生自愿选择参与。要注重丰富暑期托管服务内容，有效开放教室、图书馆、运动场馆等资源和设施，组织开展科技、文体、读书、实践等各类特色活动。要积极与共青团、妇联、工会、社区等组织合作，吸引大学生志愿者和社会专业人士，拓宽暑期托管服务渠道。要坚持公益性原则，参照课后服务相关政策，完善暑期托管服务经费保障机制。

教育部强调，各地教育行政部门要引导学校通过多种方式与家庭、学校保持密切联系，帮助家长树立科学育儿理念，合理安排孩子暑期生活，防止学业负担过重；引导学生坚持规律作息，加强体育锻炼，主动分担家务。要指导家长教育孩子合理使用手机、电脑、平板电脑等电子产品，防止孩子沉迷网络游戏，自觉抵制网络不良信息。

此外，要引导家长高度重视因疫情长期在家学习生活带来的负面影响，加强亲子陪伴和沟通，积极构建亲密和谐的亲子关系；密切关注孩子的心理健康，及时发现负面情绪和心理问题，加强与学校的沟通，共同做好心理辅导，帮助学生调整情绪，保持积极乐观的精神状态。