双减学校措施

区实验小学:创新作业方式提高作业质量

要求教师分层、灵活、个性化布置作业，做到作业不过多，质量不降低。鼓励教师不断创新作业方法，将作业按照难易程度分为多个等级，有针对性地进行训练，形成作业的分层布置。学生可以根据自己的学业水平自行选择。在课后的补习班，绝对禁止听课、补课等。老师负责监督和帮助学生完成当天的作业。从辅导情况来看，学生基本可以在开学前完成作业。

课后服务主要是帮助学生完成作业。根据学生的特点和年龄，学校还开设了木刻年画、舞蹈、音乐、足球、篮球等兴趣(社团)活动，以学生喜欢的方式丰富了课外生活，提升了学生和家长对课后服务的满意度。

品子小学:弹性时间满足学业感受不同的学生完成作业的速度

课后服务以‘作业指导+素质拓展’的形式，将学业指导与丰富多彩的社团活动相结合，积极满足学生的多样化需求。在课后服务时间的安排上，学校非常重视“弹性”和“运动与休息”的比例，在作业辅导和社团活动之间增加两段体育锻炼时间，满足不同学生的个性化需求。

学校正常课程下午4点结束，课后服务前，设定20分钟体育锻炼时间，4点20分开始作业辅导，40分钟。之后，在全校社团活动开始前，还有20分钟的体育锻炼时间。如果在40分钟作业辅导时间内完成作业，可以提前进入体育锻炼时间。如果40分钟内没有完成作业，可以利用体育锻炼时间继续完成作业。这样既照顾了不同学生完成作业的速度，又有效控制了学生完成作业的总时间。

在素质拓展方面，品子小学本着“学生喜欢，老师擅长”的原则，将社团活动分为校级社团和年级(年)社团，开设语文阅读、数学思维(一门重要的数学文化课)、综合艺术三类社团活动，校级社团竞技性强，主要开设足球、篮球、田径运动。年级(年)社区教育的特长主要是发展学生的兴趣爱好，培养学校特色课程，让学生在学习中有乐趣，在学习中有特长，在学习中有收获。

梁山小学:“基础加特长”多元化课后服务项目[S2/]

学校的课后服务时间为16:30-18:30，分为两个时段。在第一段时间，所有的班级将提供指导和回答关于主题作业的问题。第二个时期，开展社团活动。

梁山小学在作业指导的基础上，根据校区实际情况，将学生分为“低年期”和“高年期”。梁山小学以帮助学生培养兴趣、发展特长、开阔视野、加强实践为重点，充分利用图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源和场所，从“基础”和“特长”入手，开设多样化的课外班。