《北京市义务教育体育与健康过程性评价管理办法》(以下简称《管理办法》)近日发布。明确全国学生体质健康测试在四、六、八年级上学期进行，体育与健康知识测试在八年级下学期进行。过程考核成绩与9年级体育场地考试成绩合并后，计入中考学生总成绩。
《管理办法》明确，过程性考核包括各区对四、六、八年级学生进行的全国学生体质健康测试统一测量，以及各区根据全市统一要求对八年级学生组织的体育与健康知识计算机考试。体育课的教学、课外体育活动、体育竞赛、体育作业、国家学生体育健康测试的一般测试、随机测试和现场测试、学生日常运动负荷的监测是过程性评估的基础和延伸。要围绕“全时、全方位”过程管理的要求，做好相应工作的组织管理。市教委负责过程性评估的统筹规划、监督指导，北京教育考试院负责过程性评估组织实施的总体指导。各区教委负责过程性评估的具体组织和实施。
各区教委对四、六、八年级学生进行全国学生体质健康统一测试，在四、六、八年级第一学期进行。与北京市初中学业水平考试体育与健康科目现场考试总体要求一致，要坚持统一考试流程、统一考试时限、统一考试设备标准、统一同年级考点标准。
《管理办法》还明确，各区八年级学生体育与健康知识测试在八年级下学期进行，采用机考形式。
学生国民体质健康测试成绩录入北京市学籍管理平台，由各区保存，与学生9年级体育场地测试成绩一并报送北京市教育考试院。体育知识计算机考试成绩录入北京教育考试院考试信息平台，由北京教育考试院保管。分数一经输入，禁止更改。过程考核成绩与九年级体育现场考试成绩相结合后，计入初中入学考试总成绩。
市教委按照评估标准要求，进一步完善信息平台，明确平台运行管理要求，确保评估的组织实施、信息传输畅通和数据安全，便于不同信息管理平台之间的数据共享。
《管理办法》还提出，校长是学校教育教学管理的责任主体，学校体育纳入学校教育教学总体规划。市、区、学校教研部门要加强对学生增强体质、提高健康素养、养成体育锻炼习惯的教学研究，将过程性考核项目、标准和测试方法纳入教师日常培训课程，做好体育教学、大课间和课余体育活动的督促指导工作。
