如何做叛逆期娃娃的思想工作 关于如何做好叛逆期学生教育工作的思考
1.不要因为批评孩子而伤害自己的自尊心。
明智的父母应该知道如何巧妙地运用批评的艺术;
(1)区分场合和措辞。孩子在亲人、朋友或同龄人面前批评孩子,会感到尴尬和不满,也不会听父母的批评。
(2)批评要措辞得当,避免使用“你没救了”、“你怎么不如某某学习好”、“你好笨”等伤害孩子自尊心的词语。
(3)讲的是事而不是人。真正懂得批评的父母,应该把重点放在如何促进孩子改正缺点上,而不是执着于孩子。也就是说,就事论事,不要算旧账。
(4)适当冷处理。当孩子情绪反应强烈,言语冲动时,家长干脆采取不予理会的态度,等孩子冷静思考,平复冲动后再进行批评。
2.让孩子学会比较心。
当父母提出问题,干涉孩子的行动时,要直接把自己的担心和忧虑说出来,让孩子知道父母的爱。例如,处理孩子放学回家晚的问题,一些家长责骂孩子,命令他们不要晚回家。这种处理太没耐心了。孩子非但没有体会到父母的爱,反而对父母产生了抵触情绪,认为小题大做太离谱。有些家长会尽力压抑自己的愤怒,心平气和地问原因,解释自己因为不知道你为什么晚回家而焦虑、担心。希望你能站在父母的角度,理解他们的爱和不易,早点回来。我相信,懂事的孩子听到这些话后,会为自己迟迟没有回到父母身边而感到愧疚和自责,对父母的干涉也不会适得其反和矛盾。
3.采用实践经验的方法。
用实践经验来化解孩子的逆反心理,比命令和口头说教要有效得多。一位父亲曾经讲过这样一个故事。一天傍晚,一位父亲带着儿子散步时,儿子在一个西瓜摊上看到西瓜,不得不买。父亲说:“离家太远了。背太累了,不买了。”儿子不高兴了:“我要买西瓜,你不买。你喜欢我好好学习,我不好好学习。”父亲想了想,对儿子说:“你可以买西瓜。你得自己带回家。”儿子拿着买来的西瓜走着,不一会儿就累得满头大汗。几次休息后,他把西瓜带回家了。这次经历让孩子深有感触:“吃一个西瓜真不容易!”由此,我体会到了父亲的痛苦。