中等职业学校教师专业标准试题

辽宁省中等职业学校专业课教师面试测试标准

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辽宁省中等职业学校专业课教师

试验标准

种类

序列号

试验项目

评估要素

得分

基础

基础

平原

上升

一个

职业认知

从教欲望强烈，对教师职业认同度高，对教师工作的基本内容和职责认识清楚。

一个

关爱学生，尊重学生，平等对待学生，关注每一个学生的成长。

2

2

心理素质

活泼开朗自信。

2

有很强的情绪调节能力。

2

三

工具性方式

衣着整洁，仪容端正，符合教师的职业特点。

一个

举止端庄，稳重大方，教学自然，肢体表达得体。

2

教

研究

能

力

四

言语表达

语言清晰，表达准确，语速适当。

四

善于倾听，善于沟通，亲和力强。

2

五

思维品质

有思想，有条理。

四

快速掌握核心要素，准确理解和分析问题。

四

看问题全面，思维灵活。

2

解决问题的创新思路和方法。

四

六

教学设计

理解课程的目标和要求，准确把握教学内容。

四

根据学科特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点。

四

教学设计体现了学生的主动性。

2

七

教学实施

创设合理的情境，注重学习动机的激发。

四

清晰准确地表达和呈现教学内容。

六

有与学生沟通的意识，提出启发性的问题，重视课堂信息反馈，有应对突发事件的能力。

2

板书的设计突出主题，层次分明。板书是公平的，漂亮的，恰当的。

四

教学环节安排合理，时间和节奏控制得当，教学方法和手段运用有效。

四

八

教学评价

能够在一个过程中评价学生。

四

能客观评价教学效果。

六

固体

执行

能

力

九

项目设计

能够根据专业教学目标和学习条件确定和设计实验实训项目。

2

项目目标明确，流程具体，步骤可操作，环境、设施、设备选择科学、准确、与时俱进。

2

项目的文字或媒体呈现规范准确，符合相关教学文件的要求。

一个

10

项目执行

实验实训内容讲解准确，符合专业教学要求。

五

实验和实践演示(过程和步骤)符合工作要求和技术工艺标准。

五

实验与培训环节合理，重视过程评价，评价方法适当，符合职业资格标准。

三

能够预设和解决实验和实训中容易混淆和容易出错的知识和技能。

2

在实验和培训过程中，强化安全生产和注意事项，突出节能减排、环境保护等现代管理理念和要求。

2

在实验实训过程中，要注意专业、行业、企业文化及相关信息传递与职业教育发展和经济发展的同步。

三

11

项目防御

能够快速回应问题，回答准确且符合逻辑。

五