辽宁省中等职业学校专业课教师面试测试标准
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辽宁省中等职业学校专业课教师
试验标准
种类
序列号试验项目评估要素得分
基础基础
平原
上升
一个职业认知从教欲望强烈，对教师职业认同度高，对教师工作的基本内容和职责认识清楚。一个
关爱学生，尊重学生，平等对待学生，关注每一个学生的成长。2
2心理素质活泼开朗自信。2
有很强的情绪调节能力。2
三工具性方式衣着整洁，仪容端正，符合教师的职业特点。一个
举止端庄，稳重大方，教学自然，肢体表达得体。2
教研究
能
力
四言语表达语言清晰，表达准确，语速适当。四
善于倾听，善于沟通，亲和力强。2
五思维品质有思想，有条理。四
快速掌握核心要素，准确理解和分析问题。四
看问题全面，思维灵活。2
解决问题的创新思路和方法。四
六教学设计理解课程的目标和要求，准确把握教学内容。四
根据学科特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点。四
教学设计体现了学生的主动性。2
七教学实施创设合理的情境，注重学习动机的激发。四
清晰准确地表达和呈现教学内容。六
有与学生沟通的意识，提出启发性的问题，重视课堂信息反馈，有应对突发事件的能力。2
板书的设计突出主题，层次分明。板书是公平的，漂亮的，恰当的。四
教学环节安排合理，时间和节奏控制得当，教学方法和手段运用有效。四
八教学评价能够在一个过程中评价学生。四
能客观评价教学效果。六
固体执行
能
力
九项目设计能够根据专业教学目标和学习条件确定和设计实验实训项目。2
项目目标明确，流程具体，步骤可操作，环境、设施、设备选择科学、准确、与时俱进。2
项目的文字或媒体呈现规范准确，符合相关教学文件的要求。一个
10项目执行实验实训内容讲解准确，符合专业教学要求。五
实验和实践演示(过程和步骤)符合工作要求和技术工艺标准。五
实验与培训环节合理，重视过程评价，评价方法适当，符合职业资格标准。三
能够预设和解决实验和实训中容易混淆和容易出错的知识和技能。2
在实验和培训过程中，强化安全生产和注意事项，突出节能减排、环境保护等现代管理理念和要求。2
在实验实训过程中，要注意专业、行业、企业文化及相关信息传递与职业教育发展和经济发展的同步。三
11项目防御能够快速回应问题，回答准确且符合逻辑。五
