南宁2020年健康管理师
考试内容
基础知识:
2.2.1健康管理基础知识
(1)健康管理的定义、科学依据和国外发展状况。
(2)健康管理的服务内容和基本流程。
(3)健康管理的基本策略。
(4)健康风险评估的理论和应用。
2.2.2基础医学知识
(1)人体系统、器官和组织的结构和生理功能。
(2)生物化学的基本概念。
(3)人体的主要病理变化及其特征。
(4)药物原理，临床常用药物的分类和适应症。
(5)病原微生物的分类、特点及引起的主要疾病。
2.2.3临床医学基础知识
(1)内外内科重大系统疾病的诊断、治疗和预防要点。
(2)妇幼保健的重点问题和预防要点。
(3)重大慢性病的流行状况、危险因素、诊断、主要干预措施、治疗和康复措施。
(4)全科医学的理论基础、全科医学中的预防保健服务和常见健康问题的全科医学应对策略。
2.2.4中医基础知识
(1)中医理论体系的基本特征和诊疗原则。
(2)中医基础知识。
(3)针灸推拿基础知识。
(4)中医养生的基本概念和方法。
(5)常见中医临床养生应用。
2.2.5预防医学基础知识
(1)预防医学的基本概念和健康影响因素。
(2)健康教育与健康促进的基本知识。
(3)流行病学和生物统计学基础知识。
(4)营养、饮食和食品安全的基本知识。
(5)体育活动与健康的基本知识。
(6)职业卫生和环境卫生的基本知识。
2.2.6其他相关知识
(1)心理学的基本概念、评价原则、常见心理问题和咨询干预方法。
(2)医学信息学和智慧健康基础知识。
(3)医学伦理学基础知识。
(4)国家基本公共卫生服务标准。
(5)健康服务市场和营销知识。
(6)健康保险的定义和分类及其在健康管理中的应用。
(7)管理学的基本原理和方法及其在健康管理中的应用。
(8)健康相关产品的分类、原理和应用知识。
2.2.7相关法律法规知识
(1)《中华人民共和国劳动法》相关知识。
(2)《中华人民共和国执业医师法》相关知识。
(3)《中华人民共和国食品安全法》知识。
(4)《医疗机构管理条例》、《中华人民共和国传染病防治法》等相关卫生法律法规知识。
技能等级:
本标准依次要求三级/高级工程师、二级/技师、一级/高级技师的技能和相关知识，较高一级覆盖较低一级。
3.1三级/高级工
职业函数
工作内容技能要求相关知识要求1.健康的
健康的
管理
措施
1.1信息收集1.1.1能够选择健康问卷。1.1.2能够填写健康信息记录表。
1.1.3能够测量和评价身高、体重、血压等健康指标。
1.1.4能进行常规健康监测。
1.1.1信息收集的原则、方式和方法1.1.2个人健康状况指标的测量和评估
1.1.3国家基本公共卫生服务标准健康监测指标的意义
1.1.4健康档案的基本内容和方法
1.2信息管理1.2.1能够使用相关工具输入信息。1.2.2能够审核健康信息记录。
1.2.3能够发送和接收健康信息
1.2.4能够保存健康信息，建立健康档案。
1.2.1健康信息识别和验证的原则和方法1.2.2数据录入和管理软件应用的基本知识
1.2.3信息安全知识
1.2.4个人隐私保护知识
2.健康的
健康的
风
危险的
批评
估计
和
分钟
分析
2.1风险识别2.1.1能够识别常见慢性病的健康危险因素2.1.2能够使用选定的健康风险评估工具来识别健康风险。
2.1.1常见慢性病健康危险因素知识2.1.2主要健康风险评估指标的意义
2.1.3如何使用健康风险评估工具
2.2风险分析2.2.1能够根据识别的健康风险结果做出基本判断。2.2.2能够简要解释疾病风险评估的结果。
2.2.1健康风险评估参数的意义2.2.2编写健康风险报告的原则和要求
3.健康的
健康的
表明
向导
3.1后续行动3.1.1能够通过面对面、电话、邮件或其他媒体分析和交流健康信息。3.1.2能够记录个人或群体健康信息，并定期进行动态对比。
3.1.3能够指导干预对象正确使用常用的健康监测工具。
3.1.1利用各种媒介(如即时通讯软件、邮件、健康管理平台等。)3.1.2科学观察和记录的技巧
3.1.3常用健康监测工具的使用和注意事项
3.2健康教育3.2.1根据健康教育计划和管理对象的个性化需求，可选择相应的健康教育方式。3.2.2能够以各种方式传播健康信息。
3.2.1健康教育计划制定的相关知识3.2.2健康信息传播的相关知识
4.健康的
健康的
危险的
危险的
因为
平原
男性的
提前
4.1实施干预计划4.1.1能够实施个体或群体健康危险因素的干预方案。4.1.2能够监督个体或群体健康危险因素的干预过程。
4.1.1健康危险因素(饮食、运动、心理、吸烟、饮酒等)的干预方法。)4.1.2骨质疏松与口腔健康相关的健康危险因素的干预方法
4.2监测干预效果4.2.1能够使用最基本的数据(问卷、身高、体重、血压、腰围、臀围等。)和常用健康监测设备记录的健康指标(血压、血糖、计步等。)来评价干预效果。4.2.2能够检查个体或群体健康危险因素干预计划的实施情况。
4.2.3能够评估个人或团体干预的依从性
4.2.1数据收集和健康监测工具的使用和注意事项4.2.2干预过程的记录和报告方法
3.2二级/技术员
职业函数
工作内容技能要求相关知识要求1.健康的
健康的
管理
措施
1.1信息收集1.1.1能够根据健康需求设计健康问卷。1.1.2能够通过问卷收集健康信息。
1.1.1群体健康状况指标的测量和评估知识1.1.2问卷的制定及合理性评价
1.1.3常用流行病学调查方法的基本知识
1.2信息管理和使用1.2.1能够对健康信息进行分类和汇总。1.2.2能够使用常用数据管理软件检索、查询和更新健康信息。
1.2.3能够分析动态健康信息。
1.2.4能够撰写健康信息分析报告。
1.2.1信息分类和检索相关知识1.2.2常用的数据处理方法和步骤
1.2.3健康信息分析报告的相关知识
1.3监控计划的制定和实施1.3.1能够制定健康指标收集计划。1.3.2能够制定体检计划。
1.3.3能够实施健康监测计划。
1.3.4能够控制监控程序的质量。
1.3.1了解健康指标的收集、分类和评估1.3.2健康筛查和诊断相关知识
1.3.3实施监测方案的质量控制方法和注意事项
2.健康的
健康的
风
危险的
批评
估计
和
分钟
分析
2.1风险识别2.1.1能够识别重要或优先的健康风险因素。2.1.2能够选择健康风险评估工具
2.1.1生活方式对健康的影响及评估方法2.1.2行为和心理因素对健康的影响及评估方法
2.2风险分析2.2.1能够分析影响健康的危险因素及其可能的原因。2.2.2能够评估个人健康风险的程度。
2.2.3能够多维度解读多种疾病风险评估结果。
2.2.1流行病学因果关系判断知识2.2.2健康风险评估技术的原则
3.健康的
健康的
表明
向导
3.1健康教育3.1.1能够根据个人或群体的健康需求制定健康教育计划。3.1.2能够组织实施健康教育计划。
3.1.1个人或群体健康信息需求的评估方法3.1.2制定健康教育计划的原则和方法
3.2健康咨询3.2.1能够根据个人或群体的不同需求，通过电话、访谈等媒体进行健康咨询。3.2.2能够根据咨询结果给予个性化指导。
3.2.1慢性非传染性疾病的诊断、治疗和预防知识3.2.2不健康生活方式的干预知识
4.健康的
健康的
危险的
危险的
因为
平原
男性的
提前
4.1制定干预计划4.1.1能够制定个体或群体健康危险因素干预计划的实施方案。4.1.2能够根据个人或群体的健康需求，确定优先干预的健康风险因素。
4.1.1制定个体或群体健康危险因素干预计划实施方案的原则和方法4.1.2健康危险因素(高血压、脂代谢异常、高血糖、超重肥胖、吸烟、心理问题等)的干预方法。)
4.2实施和评估4.2.1能够对个体或群体健康危险因素干预计划的实施方案进行全程监督和规范。4.2.2能够评估合规性、认知和
指标的变化
4.2.1干预活动的监测和控制方法4.2.2干预评估的目的和意义
4.2.3干预评估的类型和方法
5.表明
向导
、
培养
火车
和
研究
仔细研究
5.1理论培训5.1.1能够对三级卫生管理者进行理论培训。5.1.1现代教育理论和现场教学方法
5.2实用指南5.2.1能够指导三级卫生管理者收集信息。5.2.2能够指导三级健康经理进行健康评估。
5.2.3能够指导三级健康管理者进行健康干预。
5.2.1健康监测设备的使用和注意事项5.2.2健康管理平台的使用和注意事项
5.2.3健康干预的理论知识和方法
3.3一级/高级技师
职业函数
工作内容技能要求相关知识要求1.健康的
健康的
管理
措施
1.1信息分析和使用1.1.1能够分析和确定个人的健康需求。1.1.2能够分析和量化群体的健康需求。
1.1.3能够分析健康检查结果。
1.1.4能够分析个体或群体健康或疾病的发展趋势，并提出干预方案。
1.1.1卫生需求分析和评估的方法1.1.2健康信息数据库的设计和管理方法
1.1.3健康信息的比较和分析方法
1.2监控计划的制定和实施1.2.1能够指导制定集团监控方案。1.2.2能够监督方案的实施。
1.2.3能够组织和指导项目实施的质量控制。
1.2.4能够评估监测计划并提出修改意见。
1.2.1循证医学用于健康管理的原则1.2.2流行病学和统计学的基础知识
1.2.3健康筛查知识
1.2.4优化群体健康监测指标的方法和途径
2.健康的
健康的
风
危险的
批评
估计
和
分钟
分析
2.1集团风险评估2.1.1不同人群的危险程度可根据健康危险因素来确定。2.1.2能够分析群体健康风险趋势，并提出评估报告。
2.1.1健康管理小组的分类原则2.1.2团体健康风险评估的方法
2.2集团风险管理2.2.1能够确定集团健康风险管理的重点。2.2.2能够制定集团健康风险管理办法。
2.2.3能够制定集团健康风险管理的质量控制原则。
2.2.1健康风险预测技术2.2.2健康风险控制策略
3.健康的
健康的
表明
向导
3.1健康教育3.1.1能够审核健康教育计划。3.1.2能够编写和制作健康教育材料和工具。
3.1.3能够评价个人或团体健康教育的效果。
3.1.1健康教育理论和方法3.1.2健康教育计划审核的原则和方法
3.1.3健康教育计划的评估
3.1.4健康教育材料和工具选择的评估方法
3.2健康促进3.2.1能够制定健康促进计划。3.2.2能够实施健康促进计划
3.2.3能够评估健康促进计划
3.2.1健康促进的原则和方法
4.健康的
健康的
危险的
危险的
因为
平原
男性的
提前
4.1审批干预计划4.1.1能够评估和修订健康危险因素干预计划4.1.1健康危险因素干预计划制定的原则和方法
4.2监督和评估4.2.1能够监督健康危险因素干预计划的实施。4.2.2能够制定健康危险因素干预计划的评价方案。
4.2.3能够根据评价结果提出改进建议。
4.2.4能够开展健康干预方案的经济学评价。
4.2.1健康危险因素干预计划的监督原则4.2.2健康危险因素干预计划的监督方法
4.2.3健康危险因素干预计划的评价方法
5.表明
向导
、
培养
火车
和
研究
仔细研究
5.1理论培训5.1.1能够对二级和三级卫生管理人员进行理论培训。5.1.2能够为健康管理者编写培训讲义。
培训和教学技能5.1.2培训讲义的编写方法
5.2实用指南5.2.1能够编写实用的教学教案。5.2.2能够编写实用的指导手册。
5.2.1实践教学教案的编写方法5.2.2《实习指导手册》的编写方法
5.3专业研究5.3.1能够进行文献检索和审查。5.3.2能够开展健康管理研究并撰写论文
5.3.1科学文献检索和摘要的方法5.3.2科研设计、研究和论文写作方法
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