山东师范大学附属中学推荐生考试

山东师范大学附属中学2022年人文社科特色招生简章

2022年山东师范大学附属中学人文社科类招生简章

根据《济南市2022年普通高中招生工作意见》要求，2022年，我校将以“人文社会科学”为特色招生，选拔培养具有学科特长或人文社会科学创新潜质的拔尖创新人才。

一、招生计划

我校“人文社科”招生20人。

二。注册条件

1.具有我市初中学籍的应届初中毕业生(不含莱芜区、钢城区)，初中三年综合素质评价总成绩须达到C级(含)以上，其年级科目中地理须达到B级(含)以上，生物科目须达到C级(含)以上。信息技术、综合实验操作、音乐、美术、综合实践都要“合格”。

2.热爱阅读，善于思考，善于表达，勇于发表有价值的个性化意见；关注社会，关心他人，有强烈的社会责任感和人文情怀；基础知识和基本能力扎实全面，自我学习和自我管理能力强；身心健康，能与他人和谐相处，善于合作，有一定的组织能力。

3.人文学科成绩优异。在写作比赛，英语演讲比赛，书法比赛，美术创作比赛，课外知识拓展比赛等。、获得县(区)级以上荣誉或作文、创作作品在相关杂志、媒体发表。

三。报名时间和方式

1。报名时间:6月15日8: 00至16日17:00。

2。报名方式:报名参加评选的同学须在规定时间内登陆我校(http://www.fuzhong.sdnu.edu.cn/)官网，点击报名通道，输入手机号，获取验证码，进入“2022人文社科特色招生报名通道”进行报名。6月17日(周五)16:00，考生登录我校官网报名网站打印准考证。

四。评估的时间、地点和内容

(一)时间和地点

考生请于6月18日7:30前持身份证和准考证到山东师范大学附属中学(山师北街3号)集合参加考试。

考试日期

6月18日

考试时间

和内容

1.上午8时至10时

人文素养测验

2.下午16时至18时

专业素质面试

(二)调查的内容

1。人文素养测试:侧重于文学知识、历史知识、政治知识和社会知识。根据人文素养测试结果，前40名进入专业素养面试。

2。职业素质面试:主要考察学生思考和解决问题的能力。

面试名单将于6月18日14:00前公布。请关注我校官网。

五、职业资格认证

根据70%的人文素质测试成绩和30%的专业素质面试成绩，最终确定综合成绩。学校将于考试结束次日将专业素质符合本校要求的考生名单报市中考招考工作小组审批。审批通过后，将在学校网站公示，接受社会监督。公示结束后，学校向通过公示的考生发放统一格式的《2022年山东师范大学附属中学人文社会科学专业招生合格测试通知书》。

合格人数未超过专项招生计划数，且考生未达到学校专业测试要求的，学校将核减招生人数，剩余专项学生计划纳入统一招生计划。

六。入场

初中学业水平考试成绩须在本市普通高中最低录取合格线以上85分(含)，语文125分(含)，英语135分(含)；综合素质评价总成绩必须达到C级(含)以上，其物理、化学、道德与法治、历史、地理等年级科目必须全部达到B级(含)以上，生物必须达到C级(含)以上；信息技术、综合实验操作、音乐、美术、综合实践都要“合格”。

报考时，须按《济南市2022年普通高中招生意见》相关要求，在全市第二次填报时，将我校作为平行志愿第一志愿学校填报(否则视为自动放弃特长生资格)。我校将根据教育局招生政策和招生计划择优录取。

七。注意:

1.报考我校艺术体育特长生和特色招生。如果同时通过艺体特长生和特色招生测试，只按艺体特长生录取。

2.特色招生一旦被我校录取，将全部并入我校人文社科特色班。

电话:86187156(工作日8:00-17:00)

山东师范大学附属中学

2022年6月8日

人文社会科学特色班简介

(一)培训目标

“人文社会科学”特色项目致力于培养人文素质与科学精神相融合的优秀后备人才。学校通过开设相关课程，提供各种实践平台，经过三年的研究，提高学生的人文情怀和科学素养。

(二)课程设置

“人文社会科学”特色项目从促进学生发展、培养学生特长、提高学生核心素养出发，开发多元化、开放性、自主选择的校本特色微型课程，主要包括:

1.国家课程:国家规定的普通高中各科课程。

2.人文经典课程:增进学生对人文精神的理解，提升学生的人文素质，拓宽学生的学科视野，促进全面发展。如深入研究中外哲学思想，研究国内外经典文学作品等。

3.人文实践课程。以体验、合作、研究为目标的综合实践活动课程，开展专项社会调查、游学和社会志愿服务，旨在培养学生的哲学分析、实践能力、社会关怀意识和大义责任意识。

4.硕士飞行员课程。学校邀请国内外不同领域的著名专家学者举办专题讲座，引导学生关注相关领域，确立发展方向，提高学生的学业规划能力。

5.梦想导航职业规划课程:设置系列职业规划课程，设定未来梦想，规划高中生活，挖掘梦想的引领力和内在动力，激发其人文社科方面的天赋潜能，为高中发展打下坚实基础。

(三)管理模式

1.分班授课，量身定制学术项目。校内名师担任班主任，特级、高级、名师担任科室教师。根据“课程资源、教学管理、教学研究、学生教育”的要求制定培养计划。学校为每个学生制定职业发展规划，学生定期参加“双顶”高校的相关学习和文化交流活动。

2.课程特设，重在培养人文素质。除了参加国家规定的课程外，还将以竞赛辅导、社团活动等形式开展探究式体验学习和项目学习。我们将充分依托我校省教育厅高中与大学联合办学项目，发挥山东师范大学等高校的学科优势，聘请省内各地高校教授、名师开设人文社会科学大讲堂和特色课程，主要包括中国古典文化课堂、写作大讲堂、地球科学奥赛培训班、“外研社杯”全国中学生外语素养竞赛培训班等。专业课的同学可以根据自己的情况选择。

3.全程指导，学术支持为主。优先提供校内教学资源服务，充分利用学校和社会资源为项目实训提供服务。