根据学习动机的社会性的不同学习动机的种类可以分为

根据学习动机的社会性的不同学习动机的种类可以分为

系统:鸿蒙系统3版
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根据学习动机社会性的不同，学习动机的类型可分为正确高尚的学习动机和错误低下的学习动机。

学习动机可分为直接的近距离动机和间接的远距离动机。直接近距离动机是指由活动的直接结果引起的活动动机，如学习应付老师的考试或赢得老师的表扬。这种激励很具体，效果也很明显，但是不够稳定，容易随着环境的变化而变化。间接预期动机是指通过理解活动的社会意义和活动结果的社会价值而产生的活动动机。比如学习，就是为了实现自己为社会做贡献的远大理想而努力学习。

学习动机可分为显性学习动机和辅助性学习动机。虽然人的动机是多种多样的，但在某个时期或某项具体活动中，总有一种或某些动机占主导地位，起主导作用。这是占主导地位的动机，在人的活动中起主要作用，制约着活动的大小、持续时间和方向。其他动机都是从属的，只起辅助作用，叫做辅助动机。