如何开展形式任务教育

导语：形势任务教育是思想政治工作的一个永恒课题，是企业思想政治工作的一项重要的、经常性的任务。对一个企业的生存和发展来说，显得尤为重要。

如何开展形式任务教育一：

一、领导干部要带头提高认识、统一思想

1、企业的领导班子一定要纵观国家经济新势的变化，分析、思考、掌握好相关政策要掌握上级公司整体经济发展思路胸怀全局，明确、把握、落实好指标任务要通盘考虑本企业当前、今后一个时期的经济发展目标，搞清所面临的困难和优势，做到心中有数，方向明确，措施得力，以应对各种难遇到的难题和困难，把思想统一到中央和上级有关精神上来。

2、企业的中层领导干部，要明确企业的任务和经济发展状况，并结合其负责的工作内容，制定好本部门的工作思路和完成任务措施，并将企业的`发展情况和形势，传达给部门的每位职工，让其对此有一个正确的判断和认识，树立起其坚定的信心。

二、要创新活动形式，丰富教育载体

在开展的活动中，一定要有创意，采取不同的教育方式，即坚持“灌输”的形式，通过召开形势报告会新闻宣传等，讲发展大局、摆面临问题，让干部职工充分认识到当前面临新常态下的新形势、新任务，正视企业所存在的困难，增强危机感和责任感。但还必须结合“引导”形式，领导干部应抓住“树信心、聚能量、保效益、促稳定”这一教育主题，一是多深入基层，和职工谈心，相互沟通，释疑解惑，使教育活动渗透到每个职工心中二是抓好政治理论学习，大兴学习之风，以增强职工求上进的思想灵气，在企业蓄好共度难关的精神底气三是提振正能量，注意梳理企业职工先进典型，彰显其工作亮点，激励职工的主动性、创造性，提高其直面困难的无畏勇气，使其能真正做到适应新常态，树立新理念，谋求新作为，坚定攻坚信心，齐心克服困难四是要以人为本，关心职工冷暖，解决其遇到的各种困难，增强企业凝聚力。

三、应紧紧围绕中心任务，贴切工作实际

这次开展的形势任务教育活动，是企业思想政治工作的一项重要抓手，其目的，就是在企业经济发展中遇到难题时为其疏导职工情绪，化解各种矛盾，提振职工信心，从而起到保驾护航的作用。因此，教育活动不能只是单一的说教，最主要的还是要落到促进企业经济发展的实处。就拿郑州公司来说，企业发展到了最艰难关键时期，四期开发的扫尾销售，五期和两村连片开发的重任，不可预料的难题和困难，使其面临着严峻的考验。怎么才能打好这场攻坚战，保证这一重大开发项目顺利进行，就要靠公司领导班子带领全体职工，齐心协力，共担其责，鉴言献策，肩负起应有的责任，并在各自的工作岗位上，是领导的就要更加多一倍的努力，多一份的责任，投入开发“主战场”，尽全力把自己分管负责的工作切实抓好，起到表率作用是职工的就应发挥企业主人翁精神，踏踏实实干好本职工作，为企业生存和发展能出多大力就出多大劲，为企业发展贡献力量。

如何开展形式任务教育二：

一是解放思想。

就是要坚决冲破盲目自信、安于现状、不思进取等一切妨碍发展的思想观念，正视发展面临的困难问题，彻底破除等靠要的懒惰思想、家大业大浪费点没啥的陈旧思想，以及煤炭主业实力强、一枝独大没问题的虚幻梦想，立足岗位真抓实干、上下同心团结协作眼睛向内深挖潜力、大力技改创新降本提效努力转方式调结构、积极做好煤炭物流、洗选加工、非煤项目管理，培植新的经济增长点。

二是坚定信心。

就是既要看到安全压力有增无减、生产经营面临的各种困难和不利因素，更要看到战胜困难的有利条件，坚定安全生产、经营发展的信心和决心，奠定企业稳定健康持续发展的坚实基础。既然明确了经营发展面临的困难、找到了管理上的漏洞和问题，看到了强化内部管理、降本提效的潜力，就要分解任务落实到人积极应对，制定措施狠抓整改务求实效，相信我们一定能自救解困，渡过难关。

三是改革创新。

就是坚决改变一切影响管理绩效的方式和方法，坚决革除一切制约安全生产、经营发展的弊端，大胆探索一切有利于提升管理绩效的新做法和新途径，不断增强发展愿望，激活创新活力，拓宽创新思路，出实招求实效，健全完善机制，大胆实施技术创新、管理创新，提高管理效能。

四是厉行节约。

就是管理人员围绕节本降耗、提质增效转机建制，强化管理职工立足岗位勤俭节约，提质提效。要搞好生产设备维修维护，确保安全高效运行要优化劳动组织，提高劳动效率要牢固树立煤质意识，抓好煤炭质量管理，多出好煤，实现提质增效要牢固树立质量意识，狠抓工程质量、产品质量，严格按照规程标准施工，实现手中无劣质工程、无次品要牢固树立过穷日子、紧日子的思想，深入挖掘内部潜力，大力开展增收节支、修旧利废、回收复用、节能降耗、小改小革等活动，人人争做节约标兵。

五是促进发展。

就是公司上下同心协力，以安全生产、经营管理实实在在的工作业绩，战胜困难，实现平稳发展。要抓好安全生产经营工作，强化全员责任落实，从每个工种、每个岗位、每个环节做起，规范职工操作行为，消除违章作业现象，堵塞安全漏洞，消除安全隐患，实现安全生产，促进企业发展，提高经济效益。

形势任务教育是一个企业开展思想政治工作的一个重要方面，其最重要的目标就是通过不断地宣讲企业的长远规划、近期与远期目标和实际工作中所要采取的措施，达到统一思想、凝聚力量、促进企业良性互动发展的作用。面对新的发展形势，如何围绕企业改革、发展中心任务，创新思路，改进方法，提升形势任务教育的有效性，引导员工全力以赴完成改革、发展目标，是摆在各级政工部门的一项首要任务。

一、影响形势任务教育有效性的因素

1.方式“单一化”，吸引力不足。教育方式大多采取开大会、学文件、读报纸等传统方式，满足于原则性的要求和一般性的号召，载体单一，吸引力不足，教育效果不尽如人意。

2.教育内容过于“死板”，影响力不够深刻。此种教育方式大多存在着照本宣科的现象，无论在形式上还是内容上都可能存在浮光掠影的问题，空洞乏味的教育方式，自然会产生感染力不强，难以调动员工积极性的不良后果。

3.风格过于“官腔化”，致使感召力不大。如果总是以“领导安排”、“组织决定”等手段来开展教育，反过来却对员工的呼声置若罔闻，这就难以让员工感受到亲切与温暖，更谈不上引起员工的共鸣了。

4.队伍“薄弱化”，战斗力不强。专职形势任务教育人员少，业务素质不高，创新性不强，顾及不到不同类型员工的区别，只能采取“一锅烩”的方法，教育作用大打折扣。

5.行为“短期化”，持续力不长。开展形势任务教育没有长期规范，只注重年初对工作措施和经营指标进行“表象”宣传，满足于完成上级安排的任务，忽视了教育的持久性。

二、影响形势任务教育有效性的原因

1.体制问题。在企业深化内部改革、精细内部管理过程中，技术、生产部门划分是越来越精细，而政工部门划分则越来越粗放。政工部门在人才选拔、重点对象的培养上，可选择的范围相对较小，最顶尖的人才很难充实到政工队伍中来。

2.学习问题。随着电视、广播、互联网、手机报纸等信息技术的普及与提高，政工人员和其他员工一样，大多是在同等条件下接收信息，如果普通员工对某一问题获得的信息更多、对问题的理解更透彻，而形势任务教育人员了解较少，或者因自身能力限制，对问题无法应对，就会使员工对形势任务教育人员的能力产生怀疑，甚至对形势任务教育本身产生疑问。相反，如果形势任务教育人员做到博览信息、融会贯通，就能把上级的精神与单位的实际工作相结合，就能让人耳目一新，从心底里信服。

3.创新问题。部分形势任务教育人员创新意识不强，普遍存在“怕出力”的思想，担心“出力不讨好”，还不如做个“传话筒”，上级怎么要求，我就怎么传达，只负责“我们说什么”，而不关心员工“想听什么”。个别形势任务教育人员不遵守宣讲的一般规律，不照顾形势任务教育对象的特点，不分对象层次，不分何时何处，不管适不适用，不与宣讲对象交流与沟通，只知道照抄照搬文字材料，宣讲内容信息量少、针对性差，员工知其然不知其所以然，无法入脑入心，到不到预期宣讲效果，甚至还会产生反感，出现“对着干”、“顶牛”等抵触情绪。

三、提升形势任务教育有效性的方法

1.创新载体，让形势任务教育尽可能“入眼”。首先是抓好传统课堂教育向多媒体教育逐步转变，或者彻底改变过去那种一张桌、一个本、一张嘴、讲一天的传统教育模式，充分发挥多媒体直观、生动的优势，抓住员工的眼球。其次是让枯燥乏味的文字教育逐步向生动的、立体的、互动的教育方式转变、转化，强化形势任务教育向工作环境以外的空间拓展和延伸，增强形势任务教育的渗透力和亲和力，让职工“愿意看”。再次是抓好单纯理论教育逐步向鲜活生动的典型教育转变，利用身边的典型教育身边的员工，利用身边的榜样感动身边的员工，让职工“比着看”。

2.丰富形式，让形势任务教育“入脑”。首先是打破形势任务教育“教”与“听”的界限，积极倡导零距离的沟通、面对面的释疑。了解员工思想动态、征询发展需求、问计员工群众，切实从员工所思、所想、所盼、所需出发，做到不回避问题、不夸大其词，采取教育内容“实打实”、教育形式“面对面”。这种“零距离”式的接触方式，减少了“层级式”形势任务教育带来的信息衰减，提升了教育效果。其次是打破形势任务教育“生灌硬输”的传统的、僵化的模式，积极倡导互动式交流、自发性参与。再次是彻底打破形势任务教育“围城式”的封闭模式，倡导现场式参观、“品牌”式教育。

3.真情实感，让形势任务教育“入心”。首先是以情动人，让员工诚服。形势任务教育不能冷若冰霜，而要温情脉脉。员工在日常生产生活中遇到的那些最关心、最直接、最现实的问题，往往是管理者开展形势任务教育时最好的切入点和最有利的突破口，当员工思想波动带来心理失衡和情绪变化时，及时与员工和风细雨地促膝谈心，通俗明了地回答员工关心的热点、疑点、难点问题，共同找问题、辨原因，明目标、定措施.就能发挥形势任务教育的效力，及时把广大员工思想引导到凝心聚力、促进生产的轨道上来。其次是以心感人，让员工佩服。形势任务教育要打动人，首先要打动心。打动心就必须进家入户，深入到生活困难员工家中，访贫问苦，排忧解难，把单位、员工、家庭紧密联系在一起，让员工和家属感受到企业关爱，把企业当“家”来对待。这时候讲单位的前景、现实的困难、当前工作的重点等，职工身同感受，更能加深理解。再次是以实助人，让员工折服。真正有说服力的形势任务教育，必须有实际行动做支撑。对那些有困难的员工，要积极采取切实可行、立竿见影的帮助措施，经常到生活困难的员工家中温暖，解决生活难题；经常到有待业子女的员工家中送信息，解决就业难题；经常到有生病老人和孩子的员工家中送关爱，解决上学难、就医难等问题，让员工感受到自己的生活与企业的发展休戚相关，这样的化，员工们对形势任务教育所提出的目标、达到的愿景、实施的措施等，就会更加关注和支持，在执行过程中就能够起到事半功倍的作用。

形势任务教育是日常性的思想政治教育的一项重要内容，是共产党的思想政治工作的优良传统。形势教育包括国际形势和国内形势两个方面。 领导者做好形势任务教育方法如下：

1、要有不断解放思想的意识。管理者的思想要跟上时代的需要，对国家的现行政策，法律法规要了解，要及时掌握国家、集团公司及本单位的大的形势，工作的重点做到有的放矢。

2、要不断地学习，充实完善自己。教育前要查阅资料，备好课，宣讲党和国家的方针政策，要讲对企业的影响，更要讲给职工带来的损失和利益。

3、要讲党和国家的大形势、大环境，又要讲集团公司、企业的有关情况，更要讲本单位遇到的困难、问题和原因，提出解决问题的方法、加快发展的举措和企业美好的前景。消除员工理论上的困惑，思想上的疑虑。

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