prg是什么意思？

PRG即为Points Ranking Game的英文缩写。简称排名游戏，是互联网企业自诞生伊始的秘密武器之一。

电脑游戏（computer

game），是传统游戏形式的一种。随着个人电脑产生而出现的一种由个人电脑程序控制的、以益智或娱乐为目的的游戏。20世纪70年代（特别是80年代）以来，随着个人电脑技术的高速发展，电脑游戏的内容日渐丰富，种类日趋繁多。

游戏的情节也越来越复杂，图像越来越逼真。游戏内容来源于现实生活和对现实生活的加工。大体分教育性电脑游戏和娱乐性电脑游戏两类。前者用于教育和教学，可使知识的掌握变得更加容易和富于趣味。

有助于促进对个体智力的开发和训练，可进一步扩展思维的空间，有助于培养想象力、创造性以及思维的灵活性、敏捷性和求异性等。

电脑游戏的出现与1960年代电子计算机进入美国大学校园有密切的联系。当时的环境培养出了一批编程高手。1962年一位叫斯蒂夫·拉塞尔的大学生在美国DEC公司生产的PDP-1型电子计算机上编制的《宇宙战争》（Space War）是当时很有名的电脑游戏。

一般认为，他是电脑游戏的发明人。 1970年代，随着电子计算机技术的发展，其成本越来越低。1971年，誉为“电子游戏之父”的诺兰·布什内尔发明了第一台商业化电子游戏机。不久他创办了世界上第一家电子游戏公司——雅达利公司（ATARI）。

在1970年代，随着苹果电脑的问世，电脑游戏才真正开始了商业化的道路。此时，电脑游戏的图形效果还非常简陋，但是游戏的类型化已经开始出现了。

PRG即为Points Ranking Game的英文缩写。简称排名游戏，是互联网企业自诞生伊始的秘密武器之一。源程序是一种文本文件，所以可以对其内容进行修改。只要有源程序文件，编程人员就可以生成编译程序FXP、应用程序APP和可执行程序EXE三种程序文件。

扩展资料：

基本信息：

PRG即为源程序。源程序是文本文件，可以对其内容进行修改。

只要有源程序文件，就可以生成编译程序FXP、应用程序APP和可执行程序EXE三种程序文件。

VFP源程序由VFP命令或程序中的专用语句组成，可以用Windows的“记事本”或VFP的专用程序编辑器建立或修改VFP源程序，它是一种文本文件，扩展名为PRG。

参考资料：百度百科——PRG

PRG即为Points Ranking Game的英文缩写。简称排名游戏，是互联网企业自诞生伊始的秘密武器之一。源程序是一种文本文件，所以可以对其内容进行修改。只要有源程序文件，编程人员就可以生成编译程序FXP、应用程序APP和可执行程序EXE三种程序文件。

作用

一、让执行力更强

每个园所都不缺制度和规定，缺少的往往是执行力。教育行业有个特性，老师是理念和课程的直接传递者，家长对于一家机构的感知和印象，起到决定作用的是老师。一件事情，老师是用心做还是不用心做，家长其实都知道，用传统制度却很难考核。PRG的魅力就在于，把老师的利益（短期和长期）与园所利益紧密结合，只要做了对园所有价值的事情，不论大小都可以获得PRG积分，而积分的排名又与各项收入福利，从而赋予员工以内在动力，不再靠外力推动督促。

二、让老师们快乐起来

现在讲究风水，其实“人”才是最大的风水。一个机构里，如果氛围是压抑紧张的，如果老师的笑脸是强装出来的，那么提升陪伴和教学品质就成了一句空话。对于90后来说，快乐有时候甚至比钱还重要。PRG能够让老师们快乐起来，在PRG的规则里，只有加分没有扣分，满满的都是正能量，不时让员工感受到意外的惊喜，每个月的会议都充满欢乐。最根本的是管理方式的变化，不再是传统的从上到下的管理方式，管理者不再需要说教和惩罚，而是去不断看到每个人的贡献，去启发每个人的潜能，去服务和成就更多员工。

三、内部创新越来越多

华为的创始人任正非说过一句话，要让听得见炮火的人呼唤炮火。这句话揭示了一个很深的道理，那就是——最了解家长需求的是一线老师。过去在机构里，为什么新项目成功率很低？根本原因无非两点：一是项目本身与家长实际需求相背离，二是它不是由员工自发提出的，员工没有成就感。PRG自组织管理，能够不断激发大家去创新、创造一些项目，从而让员工拉着老板跑，而不再是老板推着员工动。家长的需求满足了，园所的利润提升了，老师收入就会改善，进入良性循环。

四、安全管理全员尽责

对于教育机构来说，安全管理是一切的前提。然而安全环节涉及到方方面面，如果只靠老板一个人，只有一双眼睛，只有二十四小时，再努力再用心也无法顾及周全。PRG自组织管理为机构提供了两类工具，每位员工每学期平均能实现10项以上的改进，从而实现全员共责，小到插座开关的老化，大到接送孩子的流程改进，大家每天每周每月都在留意和改变，安全隐患被不断排除，安全管理水平会不断提升。

五、让管理变得简单

传统管理模式下，老板很忙很累，大会小会不断，想出各种办法去考核和激励员工，经常还要找老师挨个谈心，做思想工作，排解老师的压力和负面情绪，但效果如何呢？越是优秀的老师，越容易离职，越是年轻的老师，越是事多难管。PRG自组织管理让学员学会“向内看”，自我学习对照，PRG通过对日常各类事物的量化，按天、周、月、学期自动生成排名榜，管理者依据各阶段的工作重点设定分值，灵活而迅速地传递管理信号，优秀的员工越干越起劲，后进员工逐渐自我调整

六、解放老板

一个优秀的园所，各个岗位应是各司其职，每位教师各尽其能，只有这样才能不断向前发展。然而很多时候，老板却经常在做一个园长的事情，甚至在做一个老师应该做的事情，长久下去不但把自己搞得很累，员工也没得到成长。PRG自组织管理，通过底层机制的设计，逐渐让老板、园长和老师回归自己的本位，让园所保持不断向上的活力。老板该做什么？建立制度，制定规则，整合资源，确定方向。一个把老板忙病累死的机构，是没有希望的。

七、让机构成为自我进化的生命体

过去的卡萝幼儿园，就像一块机械钟表，看上去各个部件精密运行，然而哪怕掉了一只螺丝，也会陷入忙乱之中。通过PRG的导入，我们实现了由机械组织向生物组织的转变，整个机构仿佛拥有了智慧和生命力，不再靠管理层去单向拉动，全员都动了起来，一个又一个改善，一项又一项创新自动涌现出来，五家园所充满了活力。

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