手脑速算是中国教育学会"十一五"科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。其速度可以超过计算器，手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。
二、手脑速算的特点？
1、易学、不忘:
手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。算理明确，程序简单，孩子很容易学会。而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。
2、健体、益智：
手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜能。
3、教学模式新颖：
在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。
4、紧扣小学教材教材：
紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自信，不仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。
三、学习手脑速算有什么好处？
1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速度和运算准确率。
2、开发孩子的左右脑，使孩子左右脑得到平衡发展，让孩子越变越聪明。
3、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力，以此促进孩子的个性发展。
4、由于课堂中加入了大量的音乐舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，所以孩子不仅能学到数学知识，还可以提高孩子的综合素质，使孩子得以全方位发展
孩子学手脑速算好。
手脑速算特点：
易学：像学习用电脑键盘计算一样简单易学，三年级的孩子30小时轻松脑算乘除加减
不忘：该法的训练一个是大脑忆力的训练，另一个是手的灵活性和手对大脑控制精度的训练。经训练该法形成的是技能，技能一旦掌握，就不会忘记，这就相当于学会了骑自行车，手脑的条件反射一旦形成，就不会忘记。
健体：双手的活动可以促进大脑的血液循环，刺激脑细胞的发育。该法双手并用，活动的幅度大，频率高。对儿童来说刺激了大脑细胞的快速发育，对成年人来说刺激了大脑的血液循环。
益智：脑算技术教学大纲指出，脑算可以有效的开发人体的潜能，该法又是通过灵活双手达到快速计算的目的的。手巧心灵早已被人们公认。您可以观察周围儿童，凡是手灵活的儿童大脑一定就聪明。男孩与女孩智力的差别的主要原因也是从小玩的方式不同。
紧扣小学教学大纲：教材的编排，数字的组成与分解，算式的排列都和小心教学同步衔接。通过计算来训练数学的包含、分类、分解、合并、归纳、逻辑推理等抽象思维。完善了小学数学中关于除法的定义。使不会乘法口诀的4岁的孩子可以用减法计算两位数的除法。使孩子理解为什么要进位、退位、乘、除等。
扩展资料：
手脑速算简介：
手脑速算能使4—13岁儿童快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算。是其他速算的5—10倍，其速度可超计算器，同时能使左右脑平衡发展，又能有效的进行全脑潜能的开发。
它不仅仅是速算，它以速算为载体达到全脑潜能开发的目的，达到提升学习能力及培养良好学习习惯的目的，教材紧扣小学新课标，注重幼小衔接。
同时，科学的运用儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点，融入趣味数学、多元智能为一体，在进行全脑开发的同时，进一步拓展思维、拓展记忆，更适合4－13岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展。
手脑速算口诀如下：
一、不进位的加法
1、1加4，5博士。（1+4=5 4+1=5）
2、2加3，5指山。（2+3=5 3+2=5）
3、2加4，6猴子。（2+4=6 4+2=6）
4、3加3，6神仙。（3+3=6）
5、3加4, 7桃子。（3+4=7 4+3=7）
6、4加4，8兄弟。（4+4=8）
7、5加5，大老虎。（5+5=10）
二、进位加法（右减左进，右手减几，左手记得要进位1）
1、1和9，手拉手。9有困难去找1。（减1进1）1有困难去找9。（减9进1）
2、2和8，是一家。8有困难去找2。（减2进1）2有困难去找8。（减8进1）
3、3和7，亲兄弟。7有困难去找3。（减3进1）3有困难去找7。（减7进1）
4、4和6，好朋友。6有困难去找4。（减4进1）4有困难去找6。（减6进1）
5、5和5，大老虎。5有困难去找5。（减5进1）
三、退位减法（左加右退，右手加几，左手记得要退位1。）
1、1和9，手拉手。9有困难去找1。（加1退1）1有困难去找9。（加9退1）
2、2和8，是一家。8有困难去找2。（加2退1）2有困难去找8。（加8退1）
3、3和7,亲兄弟。7有困难去找了。（加3退1）3有困难去找7。（加7退1）
4、4和6，好朋友。6有困难去找4。（加4退1）4有困难去找6。（加6退1）
5、5和5，大老虎。5有困难去找5。（加5退1）
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