怎样教孩子看视力表

一般情况下，3周岁以下女孩、3.5~4周岁以下的男孩，往往不会查视力。这个时候就需要家长耐心的教孩子，这其中必会用到视力表，说起视力表常用到的有3种：E字视力表、C字视力、图形视力表。图形视力表中的鸭子、杯子、花朵，就算告诉孩子，孩子也未必能理解到底是什么东西，所以不推荐使用。其中E字视力表和C字视力表很简单，简单到甚至一岁以内的孩子都能理解E字开口的意思，所以一般建议家长教孩子认E字视力表。

然后指着其中一个E字视标(任意)，告诉孩子，看一下这个东西，他的嘴巴朝哪里？这时需要家长自己伸出手给孩子做示范，“朝这里！”，紧接着，再换一个视标，重复一遍刚才的动作。此时观察孩子的反应，如果孩子懂了，你能从他的眼神中体会到。

此时，孩子已经学会了怎么用手势表达视标开口方向了。然后再从大往小依次“考”孩子开口朝哪(如大一些的视标孩子可以轻松辨认，则直接跳至更小一行的视标辨认)。这个过程要表现出家长热切的希望得到孩子正确的答案的表情和身体语言，这种热切要真实，以鼓励孩子彻底完成整个视力检查过程。这种心理暗示非常重要，否则有些小小孩在视力检查时经常是虎头蛇尾的，就无法得到他的准确视力检查结果。在自由状态下孩子能完成上述要求后，再开始尝试用遮盖板遮住一只眼后单眼检查。

另外，如果近距离检查发现孩子应对自如，可以让孩子远离视力表一点(例如1.5米，此时家长一手可指点屏幕上的视标，另一手可搭着孩子的肩膀手臂以亲切互动)，这是正式的医院5米视力检查的演练过程。

需要指出一点，孩子往往缺乏意志力，就是当视标变得越来越小，越来越密集后，孩子容易出现放弃情绪。这时家长要想办法激发孩子的斗志，说这样的话“宝宝，妈妈相信你一定能看到！”、“宝宝，这个认出来，你就胜利啰！”等等。另外，切切不可急功近利，不要因为孩子一开始就不配合就粗暴对待；也不能因为孩子比较配合就一次查很久很全，使孩子丧失兴趣。其实上面说的这几句话，对孩子的弱视治疗过程中的亲子互动，一样管用。

在NT幼儿园，小班开始就会进行视力检查，这个活动一直要持续到初中或者高中毕业。作为家长，当然希望视力一栏里有一个反映孩子视力的数值，而不是空白，更重要的是我们也的确需要知道孩子的视力是否能满足生活和学习的需要。那么如何教呢？

1、教会孩子伸出小手指

一般情况总是教孩子伸出右手食指，但如果孩子是左利手，伸出左手食指也是可以的。

2、制作有视觉提示的卡片

家长最容易犯的错误就是急，想到要教孩子认视力表，就会在墙上贴上一张标准视力表。请大家先把这张表收起来，我们可能要经历几个星期后才会使用到它。

先自己制作四张四个方向E的卡片，大家会发现，我将手指的方向也做在了卡片上。如果我们和孩子说：“你看，E的开口在上面，我们就指着上。”对于理解能力一般的孩子来说，其实是挺难理解的一句话，我们不如就直接让他看到。

3、坐下来，一个一个教

和孩子面对面坐下，拿着图片，让孩子跟着你一起做，虽然图片上有手指的方向，但家长还是需要进行示范。然后逐步撤出家长的示范，让孩子看着图片能正确反映。

4、将带有视觉提示的卡片换成没有视觉提示的卡片。

当孩子看着带有方向提示的卡片能正确反应后，我们就将卡片换成没有方向提示的卡片。

5、在孩子掌握了两个或者四个方向后，我们要把卡片贴在墙上，让孩子离墙一米到一米五的距离坐好，我们指着卡片让孩子认方向。

距离与孩子共同注意能力成正比。如果孩子在近距离能正确反应，就增加距离，直到三米左右。

6、使用标准视力表，进行练习

注意点：1、教视力表不难，关键是逐个分开教以及足够的视觉提示和足够的练习量。不要一次长时间练习，而是每天用小段时间练习。

2、检查视力的时候会使用到小勺子和教棒，对孩子来说这是很新鲜的，平时就让他玩一玩，这样在练习时才不容易成为干扰。

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