在儿童美术的教学过程中，创意美术和简笔画，哪一个你更愿意接受？

你好，雨天手工爸爸！我想和你讨论一下儿童艺术景点的学习。

我个人在美国从事儿童艺术教育，一直在写如何培养孩子艺术素养的文章。

首先，我旗帜鲜明的反对儿童“学习”简笔画。简笔画是孩子构建世界的抽象过程，是把复杂的食物转化为平面的过程，是认识的过程。这个过程是自发的！每个孩子都爱写字画画，那是天生的！虽然同龄的孩子在书写和绘画同样的东西时有一些相似之处，但他们从来都不是相同的。所以，简笔画是一个“创造”的过程。如果这个过程需要孩子临摹，那画画还有什么意义？？

每个人都在一只猫身上画凯蒂猫。那会有多无聊？

？这只猫是儿童世界的猫！

创意艺术，要看清“创意”的本质。有很多机构打着创艺的旗号做教育，画面丰富，元素多样。爸爸妈妈看到他们后觉得好开心。我的问题是:请家长们一定要看清楚:这个过程有多少是孩子的创造力？还是老师安排的？

这图孩子的图都是一样的！好的想法呢？

我看到大部分机构的老师都买了教程套，不考虑自己就给孩子做，这和简笔画学习没什么区别。

真正的创作艺术重在过程，是启发孩子思考和创作的过程。它决不能以结果为导向。

那孩子怎么学画画呢？我相信每个孩子都有一颗美丽的心，每个孩子都热爱绘画。我们首先要做的就是保护好孩子的“美好初心”。

家庭美育最重要。有了热爱艺术的父母，有了热爱艺术的氛围，有了丰富的绘画素材，孩子自然会沉浸其中，这样无声的教育胜过一切。好老师总是在保护自己的利益，激发和创造。记得王羲之的老师魏夫人第一节课就是带王羲之去元夜，看“千里云雾，高山落石”，也就是一横一竖。一个好老师总是知道如何去感染孩子，激发孩子发自内心的爱。

艺术是培养感知和表达的，感知是最重要的。很多人成年后才开始学画画，比如梵高、康定斯基。“艺术”部分不是最重要的。对艺术的感悟才是最重要的。最后，希望我们所有的孩子都能爱上艺术，永远保持最初的美好。