完美教育是谁提出的

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什么是完美的教育？这个问题是理想主义者的建构，理论上可能存在，现实生活中不存在。因为世界上没有十全十美的东西，黄金是不够的。

人的世界观、人生观、价值观不同，追求和理想自然也不同。虽然追求完美是人的天性，但我们只能无限接近完美，却永远达不到最完美。其实道理很简单。人的追求和欲望是无止境的，自然完美也是没有止境的。凡事只能尽力而为。

教育也是如此。那么，我们应该在哪些方面不懈努力和追求呢？

实现教育平等。这包括方方面面，比如教学硬件设施，比如学校师资力量。一方面，中国的地域差异很大。这也是很多大学生陷入困境的重要原因。所幸的是，在如今的网络教育形势下，在信息技术的支持下，全国各地都可以共享资源，最大程度地缩短相应的距离。

以教育为根本。育人——即以德育人——是教育最根本、最核心的任务。离开了育人的本质，一切都是假生日。如果自己的观点不正确，如果自己的思想伤害了别人，那么自己的知识越丰富，对国家和他人的伤害就越大。一个无知的小偷只能偷有限的钱，而一个精通信息技术的小偷可以潜入世界银行，偷走无数的财富。就家庭教育而言，父母教会孩子如何做人才是成功的教育。

教育工作者应该终生学习。教育者主要包括学校中的教育者和家庭中孩子的监护人——主要是父母。滚石不生苔。作为教育工作者，只有坚持终身学习的理念，即时更新知识，才能与时俱进，不落伍，不被时代淘汰。

尊重个性，发展个性。孩子是生命，是人格，是尊严，这是学校、家庭、教育机构和企事业单位最根本的区别。教育者塑造受教育者的灵魂，而父母培养孩子的思想、性格和人格，这必须建立在尊重的基础上，而不是武断或暴力的。要长期观察，充分了解孩子的性格特点，因材施教，彰显个性，实现不同人生各自的价值。千万不要把孩子当成行道树一样，按照一定的标准，毫不留情地砍伐，随意践踏。

当然，对完美教育的追求表现在很多方面，远不止这些，比如和谐的师生关系，和谐的家庭氛围，科学的教育方法，等等。无论哪方面，尽自己最大的努力，追求完美，才应该是现实中的“完美教育”。