近日,深圳老牌名校深圳中学公布了一份

作为广东省首批国家级示范高中、广东省一流学校、教育部“全国300所名校”之一，深圳翠园中学是深圳市一所老牌重点中学，深圳市八大名校之一。2021年接近尾声，回顾翠苑中学的成绩，“突破”是这一年的关键词。

在全国竞赛含金量最高的五大学科中，、刘、刘等11人获得多项国家级、省级奖励。其中，第八届国际青年创新设计大赛中国赛区获得国家一等奖，取得历史性突破。在深圳市中小学生美展活动中，翠园中学获得省级一等奖1项，市级一等奖4项，获奖人数居全市第一；在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛决赛中，翠源科技斩获两项银奖，这是继去年获得全国唯一“双金奖”后的又一突破；作为高一新生，马北辰也突破了翠苑新生在科技创新方面的成绩。与、张两位前辈合作完成智能无人结算设备项目，获第37届青少年科技创新大赛一等奖。还入选深圳市“青年科学推荐官”，代表深圳入选第四届青年科学亮点名单...

从成绩中可以看出，在深圳这座年轻、充满活力、不断进取的城市，这所创建于1964年的老牌学校从未停止过追求卓越的脚步，始终充满着改革的精神和勇气，并将不断取得进一步的突破。

重构“四学院”课程体系，打造多元化发展的“立交桥”

翠园的成就不是偶然的。每一个成绩背后都有一个逻辑起点，每个逻辑起点都指向办学目的。翠园中学不顾不断攀升的高考成绩，20次获得“深圳市高考优秀奖”；也是全国知名的足球成就。2015年第一届全国高中男子校园足球联赛，翠园中学战胜人大附中，获得冠军；或者在科技成就上领先全国。在2020年第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛首届“萌芽赛道”中，翠园中学成为全国唯一一所“双金奖”学校，创造了比赛纪录，为广东和深圳赢得了荣誉...这些都是多元化发展的成果。

在新的起点上，翠园中学始终坚持“为师生的精彩人生搭建舞台”，并进一步注入课程体系。是学校教育的基石。翠园中学将以学生核心素养发展为方向，围绕“率先建成粤港澳大湾区优秀高中”的办学目标和“培养有中国情怀、有民族复兴能力的优秀人才”的教育目标，不断推进课程体系优化整合，通过推进国家校本课程实施、地方课程系列化设置、校本课程多元化开发、年级课程特色化建设、班级课程个性化编排，全面深化教育模式改革。

学校将建设致远学院(新课标新高考)、强基学院(强基计划拔尖创新人才培养)、创新学院(聚焦国际教育)、博雅学院(聚焦人文社科体育艺术)四个学院，构建基础课、拓展课、特色课有机融合的精品课程体系，打造学生多元化发展的立交桥，激发学生兴趣。

“立交桥”的建设需要多方合作，翠苑教育品牌才能不断打磨。第一，加快整体扩建工程。目前，学校正在推进校园改扩建工程。改扩建完成后，将为师生提供一个充满活力、富有创意、富有文化气息、更加动人精彩的学习和工作环境，为翠园中学实现跨越式发展奠定坚实基础。二是继续推进与包括深圳中学在内的世界一流高中的深度合作，实现优质教育资源共享、师生互动，建立教师联合培养机制和拔尖学生出国留学机制。再次，构建家庭、学校、社会有机合作的教育模式，加强家校合作，形成共育文化。四是探索与高校、科研院所、高新企业共建课程、联合培养的模式。

打造教师队伍，打造立体化、多元化的名师“孵化体系”

翠园中学建校57年来，先后荣获首批国际生态学校、十佳校园文学示范学校、国家科技创新人才培养工程实验学校、首批足球特色学校、广东省首批国家示范高中、广东省首批书香校园、广东省课程改革示范学校、广东省德育示范学校、广东省依法治校示范学校等称号。为国家培养了大批优秀人才，为深圳和罗湖的经济社会发展做出了突出贡献。

贡献的背后是一个能力过硬、干劲十足的教师团队。教师是教育的基础，是教育的源泉。教育改革重在教师。一直以来，翠园中学秉承“用最优秀的人培养更优秀的人”的理念，坚持引进与培养相结合，打造立体化、多元化的名师“孵化体系”，积极营造一流人才的成长环境，提升学校可持续发展的核心竞争力。

在新的发展阶段，翠园中学将构建教师职业生涯规划体系，建立梯级培训机制，提高教师培训的有效性，促进教师的专业发展。学校现有高级教师6名，特级教师5名，省市班主任7名，市区学科带头人32名，骨干教师81名。一大批中青年教师正在名师工作室和骨干教师的带领下，从经验型向专家学者型转变。2021年，翠园中学三位老师获得广东省高中地理教师命题竞赛一等奖；深圳市高中教师高考模拟考试命题竞赛，四大学科同时获得一等奖，获奖人数全市第一。

同时，翠园中学还不断完善人才引进体系，优化师资结构。三年来，翠园中学先后引进清华、北京大学、新加坡国立大学等国内外著名高校的硕士、博士研究生47名。新鲜血液的加入，改变了教师队伍的年龄结构，提升了学历专业水平，跑出了引进教育人才的“翠园速度”，为学校后续发展注入了强大动力。

深化课堂改革，奏响教育高质量发展的“强音”

在新的起点上，翠园中学也将把握人工智能推动基础教育深度改革的时代机遇，抓住“深改”的关键时机，提质增效，推改革，创品牌。以转变教与学方式为核心，深入推进“课堂革命”，积极探索基于情境、问题、任务的互动、启发式、探究、体验式课堂教学模式，积极推进项目式学习、设计式学习、探究式学习、体验式学习和线上线下一体化学习，引导学生主动思考、主动提问、自主探究，重视差异化教学和个性化指导，切实提高学生课堂学习质量。

据介绍，在高效课堂模式的带动下，一批年轻教师迅速脱颖而出。比如，2015年，闫小寒老师获得中小学实验教学大赛全国总决赛一等奖；2016年，黄彦林老师获得广东省青年教师教学大赛总决赛第一名；2017年，李双双老师获得中学物理教学创新大赛全国总决赛一等奖；2018年，杨小平老师获得广东省中学生化实验创新大赛一等奖；2019年，苏老师获得全国物理教学创新大赛一等奖。2020年，肖佳、宋伟立获得广东省新师大网络教学案例一等奖。

是教育“先行示范区”的民生幸福标杆。深圳教育要做到学习上的优秀教育应该怎么做？翠园人有哪些责任和贡献？集团总裁郭玉珠要求，全体翠园人要大力弘扬罗湖开拓精神和奋斗文化，抓住“双区驱动”、“双区叠加”、“双改示范”的重大机遇，高目标、高标准、高要求、大责任，以“时不我待、只争朝夕”的精神，努力工作，取得好成绩，快速建成高质量的教育发展体系。

集中

今年7月，罗湖区教育科学研究所所长郭玉珠接过接力棒，出任翠园教育集团总裁。秉承“为师生辉煌人生搭建舞台”的办学宗旨，郭雨竹立足时代新机遇，提出了“建设粤港澳大湾区优秀高中先行示范”的办学目标和“培养能担当民族复兴重任的有中国情怀的优秀人才”的培养目标。他将与多方合作，优化教育课程体系，积极推进课堂革命，打造一流教师团队，提升教育信息技术，创新集团化办学机制，整合优质教育资源。

文/图:谢