为什么中国采用文理分科

很多高一的学生都面临着一个选择，就是文科，对于那些有偏科迹象的学生来说是一个不错的选择，但是对于那些全面发展的学生来说，文科让他们很困惑。高中为什么要文科？

高中为什么要文科？

1977年，随着恢复高考，mainland China开始实行文科分科。但实际上，这种制度起源于照搬苏联模式。苏联在二战中损失了大量知识分子，战后重建迫切需要通过学科教育培养各类专业人才。

1949年后，大陆也急需专业人才，于是开始了文科分化的步伐。一是最早的Xi安、南京、重庆等八所外国语学校成立，50年开始院校合并。当时工业化是经济建设的主要目标。为了满足对专业人才的需求，从1952年开始将相近的专业学院合并为专业学院，建立了与计划经济体制相适应的大学制度。这种合并强化了工科院校的专业性，但也造成了专业的狭窄，理工、文理、语法、财经等学科的分离也被削减。

然而，在文化大革命结束之前，mainland China的高中一般不开设文科。1977年，恢复高考制度后，为了分类选拔人才，开始了高中的文科分科。

文科科目怎么选？

1.你的力量。有同学认为不能真正读理科，转文科。这种现象很多。所以选择文科还是理科，也要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下自己的现实，看看自己的优势在哪里。为什么每次大考都是你赢，是什么让你退缩？这需要仔细分析，整体把握。如果你的物理化学远远强于你的政治历史，你应该去学理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比如你的兴趣，你的思维方式，你的智力优势等等。

2.你的兴趣。兴趣是学好一门课程的重要因素。如果有兴趣，可以让枯燥的高三学习变得丰富多彩。有了兴趣，才能全身心投入到学习中，才不会抱怨不断。因为你的兴趣，你的学习是为了你自己，而不是因为你父母让你学习这门学科。

3.你的野心。读文学和哲学会对每个人未来的志向产生很大的影响。因为现在虽然有些专业是文理兼收，但是很多都是单独招生的。想象一下你将来从事什么职业。比如你喜欢文学，将来想当记者或者编辑，或者对政治经济感兴趣，或者将来想从政或者学经济，一般选择文科。对自然科学或科技感兴趣的人，未来想当工程师或技术人员，有一半选择理科。所以你的志向也是决定你选择文学还是哲学的一大考虑因素。

4.你的态度。既然你选择了读什么，你就应该集中精力。无论如何，如果你做了一个好的选择，你就应该做好它。别担心。想想吧。如果我再选一门课，会读得好吗？不这么认为。所谓“爱一个门，钻一个门”。有了正确的态度，我相信你能学好你选的科目，并且学得扎实。学生要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己内心最真实的想法。在选择作文和理由的时候，有些同学会被其他理由困扰。比如我舍不得我的班主任，舍不得我的同学。这些问题要正确对待。它们不应该成为选择文学和理性的理由。生活中延续老师的恩情友情有很多方式，不一定要学会共处。

5.如果学科优势明显，就要加强，即理科选强，文科选强。

6.在整体成绩一般的地方，要避开那些学科弱势明显的，也就是理科弱的选文，文科弱的选文。

7.各科成绩相对均衡，对文史没有特别兴趣的，一般应该选理科。因为学术理论不仅在报考时有更大的院校和专业选择空间，而且考研就业范围更广，就业机会更多，岗位适应能力更强。需要注意的是，以后从事文史类专业的，大部分都是能胜任的，反之亦然。

8.对于数学成绩优秀，文科成绩好的孩子，如果对理工科没有特别的兴趣，建议选文章。这样你就能充分发挥自己的优势，将来很有可能成为文科生的尖子。原因是学文学的学生中有相当一部分是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩(包括数学)较差的学生。如果文史科目和他们一样好，但是数学比他们好，自然会成为尖子生。

9.同理，对于中外文特别好的孩子，理科比较好的孩子，如果对文史没有特别的兴趣，建议选一门课。

文科的优势:文科的优势是什么？答案是赞成高考。因为考的是文科。那么，为了提高升学率，高中教育应该文理分科，让学生集中精力克服即将面临的困难。真的可以理解。一般来说，喜欢理科的学生通常比较冷静，遇到问题比较理性，逻辑思维比较发达；喜欢文科的学生通常感情丰富，人文素养高，形象思维发达。可以说，高中文科科目根据学生的愿望，提前挖掘了学生的兴趣，有利于学生发挥自身优势冲刺高考。这样家长学生学校都满意。我们不是要把人民教育得满意吗？然后，文理分科基本实现了这个目标。