一年级孩子不喜欢数学老师

我是一所高中的老师。在我看来，这种情况绝对不正常。

作为老师，应该平等对待学生。教师肩负着教书育人的责任，应该有一颗温暖的心，关爱每一个学生的成长。这是一种职业道德。

为什么现实中会出现老师对学生表现出偏爱的现象？

根据我的观察和了解，原因只有以下几点:

①特别关注学习好的同学。这是人的本性。估计大部分老师都喜欢学习好的学生。提问时，向这些学生提问的数量相对较多。为什么喜欢问成绩好的同学问题？第一，为了节省课堂教学时间，成绩好的同学可以快速回答，成绩差的同学可能会支支吾吾半天答不上来，浪费时间。第二，在公开课或优质课竞赛中，甚至在很多老师上课的情况下，提问结果好的学生，能说明自己的教学效果好，学生掌握得牢。

②对潜规则的一种奖励。有些学生家长为了让老师关注自己的孩子，可能会和老师有“潜规则”。然而老师都是嘴短心软。上课提问的时候，他们也会把重点放在“招呼”学生这部分。

③忽略学习成绩差的学生。几乎每个班都有几个学生，对学习不感兴趣，不认真听讲，打瞌睡，耍花招。老师提醒后，忽略。很长一段时间，老师对这样的学生充耳不闻。这种情况的出现和学生自身有关。

④班上学生太多，老师记不清哪些学生被问过，哪些没有。

还有一种情况，老师不爱提问。他们每个班最多问一两个学生，每个学生被提问的频率自然很小。

如何给每个学生一个公平的被提问的机会？为了解决学生提问不均衡的问题，我在年级部引入了“抽签”的提问方式。

抽奖提问方式是什么？

1、材料准备:

从网上或者农贸市场买一些雪糕棒；找个竹筒，或者小容器。

2.写下你的名字:

假设这个班有50个学生，我们会准备50根雪糕棒。在每根雪糕棒的底部写上学生的名字。然后把写好名字的雪糕棒放在竹筒里。

3.用法:

无论是课前提问还是上课提问，老师都是从竹筒里随机抽出一根雪糕棒，上面写着学生的名字就是你提问的对象。

抽签提问有什么好处？

第一，公平正义。每个学生都有可能被提问。

二是让每个学生都积极思考，说不定老师还能问他们问题。

孩子一年没被老师质疑怎么办？作为家长，听到这样的消息一定很郁闷。只是在想:这是什么原因？是老师不重视孩子吗？还是你的孩子做了什么让老师不高兴的事？

猜测解决不了问题。我该怎么办？

积极与老师沟通。打电话或者和老师谈谈，找出孩子没有提问的原因，然后有针对性的采取措施。

希望老师能公平对待每一个孩子！

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